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简介：【 摘要】： 目的 观察 分析乙肝患者临床乙肝五项检验结果，以期为临床研究诊疗提供参考。方法 选择我院 2018 年 3 月 -2018 年 12 月 收治的 90 例乙肝患者作为本次的研究对象 ，所选患者均接受临床乙肝五项检验，主要包括 表面抗原检验 (HBsAg)、 e 抗原检验 (HBeAg )、 抗体检验 (抗 HBc)、 表面抗体检验 (抗 HBs)、 e 抗体检验 (抗 HBe)。对临床乙肝五项检验结果进行分析。结果 HBsAg、 HBeAg、抗 HBc、抗 HBs及抗 HBe均在男性患者中的检出率明显高于女性患者，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对于乙肝感染患者来说，临床中的乙肝五项检验可以作为初检项目，通过各项检查指标性质可以对患者感染程度进行判断，同时还可以了解患者的病毒复制情况，另外还可以确定患者抵抗力情况，这五项检验对乙肝患者有重要临床价值。

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简介：摘要：目的： 探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究。 方法： 选取 2017 年 10 月 -2018 年 12 月期间我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者 60 例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各有 30 例。其中，对照组患者采取常规方法，实验组患者在对照组的基础上采取健康教育。观察并比较两组患者的满意程度及治疗效果。 结果： 实验组患者的满意程度以及治疗效果均显著高于对照组患者，差异均具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 将健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病患者中，效果良好。不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度，而且还可以提高患者的满意程度，在临床上值得推广应用。

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简介：摘要：目的：分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中应用价值。方法：根据是否采取健康教育，对 2017年 5月至 2018年 5月我院收治的 90例慢性阻塞性肺疾病患者进行分组；对照组 45例，采取常规护理；观察组 45例，在对照组的基础上，采取健康教育，包括建立个人健康档案、集中教育、面对面指导、电话随访、保持联系；对比两组患者干预前后的生活质量评分及知信行（ KAP）评分。结果：干预后，观察组患者的症状、活动能力、社交心理、总分均显著低于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；干预后，观察组患者的知识、态度、行为评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育可提高慢性阻塞性肺疾病患者的知识、态度和行为水平，对于改善生活质量具有积极作用。