简介：【摘要】目的：探讨自我管理教育对慢性心衰患者效果的影响。 方法： 选择我院 2018 年 2 月到 2019 年 2 月， 60 例慢性心衰患者。将其随机分组，教育方法的不同分为对照组（ 30 例，使用常规的教育）和观察组（ 30 例，使用自我管理教育），两组通过患者的满意度进行对比。 结果： 对照组的患者教育满意度低于观察组，符合差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 自我管理教育很好的改善慢性心衰患者的身体状况，值得推广。

简介：摘要目的探讨自我管理教育对慢性心衰患者效果的影响。方法选择我院2018年2月到2019年2月，60例慢性心衰患者。将其随机分组，教育方法的不同分为对照组（30例，使用常规的教育）和观察组（30例，使用自我管理教育），两组通过患者的满意度进行对比。结果对照组的患者教育满意度低于观察组，符合差异有统计学意义（P＜0.05）。结论自我管理教育很好的改善慢性心衰患者的身体状况，值得推广。

简介：【摘要】目的： 探究 自我管理 干预实施于 慢性心力衰竭病人护理 过程 中的 运用效果 。 方法： 参考随机双盲法将 2017 年 02 月 --2018 年 08 月 本医院 收治的 66 例慢性心力衰竭病人 区分对照组以及试验组，试验组（ n=33 ）实行自我管理干预 ， 对照组（ n=33 ）实行常规管理干预 ， 分析病人出院当天及出院 12 个月之后自我管理评估总分数、出院 12 个月之内再次入院计算率 。 结果： 两组在出院当天自我管理评估总分数方面相比，未证实数值检测较大差别（ P>0.05 ），试验组出院 12 个月之后自我管理评估总分数多于出院当天与对照组统计数据结果，证实数值检测较大差别（ P<0.05 ）；试验组出院 12 个月之内再次入院计算率少于对照组统计数据结果，证实数值检测较大差别（ P<0.05 ）。 结论： 在 慢性心力衰竭病人护理过程中 实行自我管理干预呈现较好临床 效果。

简介：摘要目的探讨自我管理在慢性心力衰竭病人护理中的应用效果。方法选取2018年3月到2019年4月期间在本院收治的79例慢性心力衰竭病人，以盲选法作为分组方法将患者分为两组，对照组40例，应用常规护理模式，观察组39例，进行自我管理，观察两组患者治疗效果。结果观察组进行自我管理，观察组患者护理优良率97.43%高于对照组82.50%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论自我管理在慢性心力衰竭病人护理中的应用效果显著，可改善患者预后，值得进行临床推广。

简介：摘要 ：目的 ：探讨自我管理在慢性心力衰竭病人护理中的应用效果。方法： 选取 2018年 3月到 2019年 4月期间在本院收治的 79例慢性心力衰竭病人，以盲选法作为分组方法将患者分为两组，对照组 40例，应用常规护理模式，观察组 39例，进行自我管理，观察两组患者治疗效果。结果： 观察组进行自我管理，观察组患者护理优良率 97.43%高于对照组 82.50%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论： 自我管理在慢性心力衰竭病人护理中的应用效果显著，可改善患者预后，值得进行临床推广。

简介：【摘要】目的： 探究 自我管理 干预实施于 慢性心力衰竭病人护理 过程 中的 运用效果 。 方法： 参考随机双盲法将 2017 年 02 月 --2018 年 08 月 本医院 收治的 66 例慢性心力衰竭病人 区分对照组以及试验组，试验组（ n=33 ）实行自我管理干预 ， 对照组（ n=33 ）实行常规管理干预 ， 分析病人出院当天及出院 12 个月之后自我管理评估总分数、出院 12 个月之内再次入院计算率 。 结果： 两组在出院当天自我管理评估总分数方面相比，未证实数值检测较大差别（ P>0.05 ），试验组出院 12 个月之后自我管理评估总分数多于出院当天与对照组统计数据结果，证实数值检测较大差别（ P<0.05 ）；试验组出院 12 个月之内再次入院计算率少于对照组统计数据结果，证实数值检测较大差别（ P<0.05 ）。 结论： 在 慢性心力衰竭病人护理过程中 实行自我管理干预呈现较好临床 效果。

简介：目的探讨CBL教学法在结肠造口患者术后健康宣教中强化患者自我管理的效果。方法选取本院胃肠外科2016年1月~2017年12月结直肠癌行结肠造口手术的患者120例。根据入院日期单双号将120例结肠造口患者分成2组。对照组60例患者采用传统健康教育模式,观察组60例患者采用CBL教学法进行健康教育。应用结肠造口患者日常自我管理认知问卷、心理社会康复问卷及护理满意度调查表评价2组干预效果。结果观察组造口自我管理认知、心理社会康复、满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论CBL教学法用于结肠造口患者的健康宣教中,能够帮助强化宣教效果,提高患者自我管理能力,促进心理社会康复,进一步提高患者的满意度。

简介：摘要目的：探究护理人员自我效能提高对门诊小儿静脉穿刺首次成功率的情况分析。方法：本文针对我院 2018年 3月至 2018年 5月 25名门诊护士进行自我效能理论结合实际情况进行干预措施治疗分析，主要分析包括公共体验、替代经验、心理激励、缓解压力和干预措施效能。 结果：研究中25名护士干预前期一般自我效能感和意志力平均分是 23.3±1.2分，干预后一般自我效能感和意志力得分是 32.5±1.5分，其结果比较差异 P＜ 0.05具有统计学意义。干预前小儿静脉首次穿刺成功率是 68%，干预后的首次穿刺成功率为 92%，对小儿进行静脉穿刺例数均为 100例。组间比较差异具有统计学意义 P＜ 0.05。 结论：对门诊护士进行自我效能干预能够有效提高门诊小儿静脉穿刺首次成功率，对有效提升护理人员职业技能与降低患护纠纷起到关键作用，值得在护理人员培养上进行推广应用。

简介：【摘要】 目的： 探究延续护理对直肠癌造口患者心理状态及自我护理能力的影响。 方法： 选取 90 例直肠癌造口患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组应用常规护理模式，观察组应用延续护理模式，评估两组患者心理状态和自我护理能力。 结果： 观察组存在不良心理状态的例数明显少于对照组，自我护理能力评分明显优于对照组，数据差异均有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在直肠癌造口患者护理过程中，应用延续护理模式，能够减少患者负面情绪，提高其自我护理能力，具有较高应用价值。

简介：摘要目的探究延续护理对直肠癌造口患者心理状态及自我护理能力的影响。方法选取90例直肠癌造口患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组应用常规护理模式，观察组应用延续护理模式，评估两组患者心理状态和自我护理能力。结果观察组存在不良心理状态的例数明显少于对照组，自我护理能力评分明显优于对照组，数据差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论在直肠癌造口患者护理过程中，应用延续护理模式，能够减少患者负面情绪，提高其自我护理能力，具有较高应用价值。

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 5E 康复护理模式 对维持性血液透析患者的自我效能进行提升。

简介：【 摘要】 目的：探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。 方法：选取我院于 2018.03-2019.03 期间所接纳的护生 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，常规教学）以及观察组（ 40 例， 1+2 教学新模式 ），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。 结果： 观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），差异具有统计学意义。 结论：护理专科教学改革能够显著提升 护生的 自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：摘要目的探究对护生实行护理专科教学改革在其自我导向学习能力方面起到运用的效果。方法选取我院于2018.03-2019.03期间所接纳的护生80例，采用随机分组法将其分为对照组（40例，常规教学）以及观察组（40例，1+2教学新模式），对两组护生的自我导向学习能力进行探究。结果观察组的自我导向学习能力明显高于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论护理专科教学改革能够显著提升护生的自我导向学习能力，值得进行推广。

简介：摘要：目的：分析对胃食管反流病患实施自我管理项目干预的临床效果。方法：选取 2017年 10月— 2018年 10月 我科 收治的102例胃食管反流病患者并随机分为两组，其中对 51例患者实施自我管理项目干预，设为研究组，另外的 51例患者实施常规护理干预，设为对照组，对比两组患者的临床干预效果。结果：研究组患者自我管理行为量表的分明显优于对照组， P<0.05。结论：对胃食管反流病患者实施自我管理项目干预有着良好的应用效果，相比于常规护理干预，患者的自我管理能力明显提升，值得大力推广和引用。

简介：摘要目的探究护理人员自我效能提高对门诊小儿静脉穿刺首次成功率的情况分析。方法本文针对我院2018年3月至2018年5月25名门诊护士进行自我效能理论结合实际情况进行干预措施治疗分析，主要分析包括公共体验、替代经验、心理激励、缓解压力和干预措施效能。结果研究中25名护士干预前期一般自我效能感和意志力平均分是23.3±1.2分，干预后一般自我效能感和意志力得分是32.5±1.5分，其结果比较差异P＜0.05具有统计学意义。干预前小儿静脉首次穿刺成功率是68%，干预后的首次穿刺成功率为92%，对小儿进行静脉穿刺例数均为100例。组间比较差异具有统计学意义P＜0.05。结论对门诊护士进行自我效能干预能够有效提高门诊小儿静脉穿刺首次成功率，对有效提升护理人员职业技能与降低患护纠纷起到关键作用，值得在护理人员培养上进行推广应用。

简介：摘要：目的：本次实验将采用认知干预转变的方式对红皮型银屑病患者的病情改善提供分析依据，特别是对自我概念增强关注。 方法：本次实验选取了 2018 年 1 月 -2018 年 12 月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为红皮型银屑病，而符合实验要求的人数有 64 例，根据患者治疗的顺序，以单双数的形式分别进行不同方案的治疗。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为认知干预转变，并对比患者治疗指标。 结果：从护理质量上看，观察组患者干预后的自我概念得分为（ 69.6±7.1 ）为分，在自我接纳的得分上则为（ 47.9±2.3 ）分，对照组则对应为（ 49.6±3.7 ）分和（ 38.3±2.1 ）分。与此同时，在护理过程中，我们还调查了患者的去甲肾上腺素和多巴胺水平，其均以观察组患者改善成果更佳。 结论：采用认知干预转变的方式对红皮型银屑病患者的治疗可以起到辅助作用，有利于转变患者的自我认知，增强自我接纳，更好地配合治疗，并改善病情。

简介：【摘要】目的：探讨增强自我效能护理对新手妈妈的生活质量、泌乳功能以及新生婴儿的影响，为提高新手妈妈的生活质量等提供依据。方法：对本院 2018年 12月 -2019年 8月收治的 76例初产妇进行观察研究，按病案建档号先后的顺序将初产妇分为两组，对照组 38例采用常规的护理模式进行干预，观察组 38例在对照组的基础上采用增强自我效能的护理模式进行干预，观察比较两组新手妈妈的生活质量、泌乳功能、新生婴儿的影响。结果：干预后两组新手妈妈生活质量均有所提高，但观察组达到 75分以上占 73.7%，显著优于常规护理组 75分以上的 50.0%， P<0.05；观察组初产妇产后泌乳始动时间为 21.39±1.73h明显早于对照组的 25.16±1.84h， P < 0.05；观察组初产妇产后 24、 48 h 泌乳量评分显著高于对照组， P < 0.05；观察组新手儿每天平均哭闹的次数以及每次平均哭闹的时间均明显短于对照组， P<0.05。结论：增强自我效能护理模式能提高新手妈妈的生活质量，改善产妇产后的泌乳功能。

简介：目的探讨实物模具健康教育联合排尿日志在脊髓损伤患者自我间歇导尿中的应用效果。方法选取2018年1—8月我院脊髓损伤患者70例作为研究对象,按照入住单双号病室将其等分为对照组和试验组,对照组采取常规自我间歇导尿教育,试验组采用实物模具健康教育联合排尿日志。比较两组患者自我间歇导尿知识掌握度、操作行为依从准确度及导尿相关并发症发生情况。结果试验组自我间歇导尿知识掌握度评分与操作行为依从准确度评分高于对照组,并发症发生少于对照组(P<0.05)。结论采用实物模具健康教育联合排尿日志,可提升脊髓损伤患者自我间歇导尿知识掌握度与操作行为依从准确度,减少导尿相关并发症的发生。

简介：摘要目的分析直肠癌永久性结肠造口术后患者自我护理能力及影响因素。方法选取近期2年前往我院行直肠癌永久性结肠造口患者70例作为研究对象，采取回顾性分析法进行分析，并归纳、总结直肠癌永久性结肠造口术后患者自我护理能力影响因素。结果患者自我护理能力平均总分为（111.23±19.23）分；而性别、文化程度、健康相关行为是影响患者自我护理能力的因素。结论大部分直肠癌永久性结肠造口术后患者自我护理能力水平为中等，性别、文化程度、健康相关行为是影响患者自我护理能力的因素，值得临床深入分析。