简介：[目的]应用思维导图为护士提供静脉化疗的安全指引，保障病人静脉化疗的用药安全。[方法]通过查阅相关文献，以“静脉化疗安全”为中心关键词研制了“静脉用化疗药物思维导图”，并对相关护理人员进行集中培训和实地讲解，按照静脉给药的流程将存在的问题、解决的方法逐一分析，结合图片剖析存在问题的严重性，有意唤起大家的注意。应用前及应用后3个月对115名护理人员进行静脉化疗相关的理论知识和操作项目考核，同时比较应用前后1年内药物外渗、静脉炎的发生例数。[结果]应用3个月后115名护理人员理论考核和操作考核得分均高于应用前，差异有统计学意义（P〈0.01）。应用思维导图后1年药物外渗、静脉炎的发生例数较应用前1年减少，但差异无统计学意义（P〉0.05）。[结论]应用“静脉用化疗药物思维导图”能够提高护士对静脉化疗安全和风险的认识和防范，提高其对静脉化疗知识的掌握度和临床操作中的执行力，是提高病人静脉化疗用药安全的有效手段。

简介：目的探讨概念图在护理本科基础护理学教学中的应用方法及效果。方法采用抽签法以班为单位将2011级护理本科生分为两组,一个班为试验组（151名）,一个班为对照组（157名）。试验组在常规教学基础上应用概念图法,对照组接受常规教学方法。于基础护理学课程前后应用护理专业学生自主学习能力测评量表对所有学生进行测评,用自设概念图教学方法的反馈和评价表对试验组学生进行问卷调查。结果课程结束后,试验组学生自主学习能力总分及自我管理能力、学习合作能力、信息素质维度评分均高于对照组（P〈0.01）;试验组学生自主学习能力高于课程前（P〈0.05）。试验组学生对概念图教学方法评价的各条目得分均〉4分。结论在基础护理学教学中应用概念图有助于提高护理学生的自主学习能力,并得到学生认可。

简介：通过对德国职业学校的一堂护理专业课的现场观摩,揭示德国职业教育课堂教学的特色,理解德国护理职业教育如何开展行动导向教学,领会职业关键能力培养的重要性.

简介：目的：探讨神经外科一次性物品管理应用目视管理的效果.方法：采用目视管理模式的颜色、标识、看板等方法对一次性物品进行规范化管理.结果：实施且视管理后,一次性物品准备齐全,摆放有序.护理人员工作效率提高,医护人员对工作环境满意度提升.结论：目视管理形象直观,具有简单、实用、合理、高效的管理特点.在科室一次性物品管理中应用目视管理,方便临床护士工作,提高工作效率.

简介：羟乙基淀粉（200/0.5）氯化钠为血浆容量扩充剂,是临床常用血容量扩充剂,静脉滴注后发生药物过敏反应的情况比较少见。我科于2013年发生1例静滴羟乙基淀粉（200/0.5）氯化钠致过敏的案例,经过及时的诊治和护理,患者恢复良好,康复出院,现报告如下。1病例介绍患者,男性,37岁。于2013年7月29日因＂外伤导致右耳流血,右肩部疼痛,伴活动受限4h＂入院,拟以＂右锁骨骨折,右肩胛骨骨折＂收住我科,

简介：目的探讨经皮冠状动脉介入（percutaneouscoronaryintervention,PCI）治疗后并发多器官功能不全综合征的护理。方法总结1例急性心肌梗死心肺复苏后患者行急诊PCI治疗后并发多器官功能不全综合征的护理措施。结果患者住院24d后病情好转出院,住院期间无护理并发症发生。出院后规律进行冠心病二级预防、门诊随访。结论对于合并院前心脏骤停的急性心肌梗死患者行PCI治疗后并发多器官功能不全综合征,护理重点在于早期维持正常或高水平的循环、呼吸功能,在尽快恢复机体灌注供氧的同时加强各器官功能的保护。

简介：走进姜小鹰的办公室，印象深刻的首先是屋里的花花草草：沙发旁一株红色康乃馨有些“惊艳”，办公桌上一盆淡黄的蝴蝶兰素雅可人，阳台上还有兰花、仙人掌等六七种盆栽，生机盎然。

简介：[目的]检测分诊导医护士血清中一氧化氮合酶（NOS）水平,监测工作环境中噪声强度与血清中NOS浓度的关系.[方法]收集符合条件的分诊导医护士40人,行政后勤人员36人,采用比色法检测血清中NOS、iNOS、eNOS浓度,采用噪声分析仪测量工作环境噪声强度.[结果]分诊导医组接触的噪声强度（62.0dB±7.6dB）高于行政后勤组（18.1dB±3.4dB）.血清NOS水平分诊导医组（39.4U/mL±4.5U/mL）高于行政后勤组（26.7U/mL±3.8U/mL）;血清iNOS水平分诊导医组（26.1U/mL±4.2U/mL）明显高于行政后勤组（16.1U/mL±4.3U/mL）;两组eNOS水平比较,差异无统计学意义（P〉0.05）.[结论]具有一定劳动强度的分诊导医护士较行政后勤人员接触较多的噪声,可能对血清iNOS水平产生影响,长期接触可能影响健康,应注意积极防护.