简介:【摘要】目的 面对新冠疫情带来的巨大挑战,为了探讨“医校联动”模式疫情防控的效果,寻求常态化疫情防控新模式。方法 以里水镇为例,由教育局与南方医科大学第七附属医院密切合作开展调研,进行疫情防控。医院派遣相关专家兼任学校健康副校长,并组建学校健康副校长工作团队常设学校,抓住时间、人群、场所、措施等防控关键环节,充分发挥其医学专业知识和技能,通过网格化管理,对区域医共体内17所中小学校及42所幼儿园的防疫工作进行专业指导及教育培训。结果 目前,里水镇所辖17所中小学校及42所幼儿园复学复课有序进行,新冠肺炎零感染、零漏检,师生的卫生防护意识和应急处置能力得到提升。结论“医校联动”模式在学校新冠肺炎防控管理中补齐了学校的防疫“短板”,堵住了学校防疫的“漏洞”,不失为常态化疫情防控的一种新模式,能够助力学校筑牢校园健康安全防线,为师生健康保驾护航。研究结果可供学校、企业和人员密集型单位参考。
简介:【摘要】 目的:本文旨在对学校医务室急救护理风险因素、预防措施分析及护理质量的影响进行探讨。方法:通过回顾性分析的方法对我校2018年1月---2021年1月间校医务室内经过急救处理的60例学生作为此次的研究对象,将2018年1月--2020年6月间在校医务室经过急救处理的30例学生作为此次的参照组,将2020年7月--2021年1月间校医务室进行急救处理的30例学生做为此次的研究组,对学校医务室急救护理风险因素、预防措施分析后,观察护理质量对学校医务室带来的影响。结果:经过对学校医务室急救护理风险因素、预防措施进行详细的分析后,学校医务室的急救护理质量明显得到了提高,数据有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:研究分析情景模拟教学在手术室护理教学中的应用。方法:研究对象共计手术室实习护生120例,研究年限在2020年4月至2021年
简介:【摘 要】妇产科护理学是针对妇女生命各阶段不同健康状况下的健康服务需求进行研究、诊断并处理女性现存和潜在的健康问题,为妇女健康提供服务的一门专业临床课,是现代护理学的重要组成部分,它有很强的专业性、技术性、操作性、实践性。其主要内容包括产科护理、妇科护理及计划生育指导。在教学中,要求学生明确学习目的、端正学习态度。
简介:摘要:目的:探讨PBL结合CP在神经外科护理教学中的应用价值。方法:选择2018-2019年医院尝试采用PBL结合CP教学法对50名神经外科护生进行教学(观察组),并与50名护生采用传统教学法(对照组)的教学效果进行对比,评价理论知识和实践技能的考核结果,以及对教学效果的自我评价。结果:观察组理论知识考试优秀率80%,及格率100.0%,高于对照组理论知识考试优秀率58%,及格率94%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实践技能考试优良率和通过率分别为73.6%和96.2%,高于对照组的53.8%和84.6%,差异有统计学意义(P<0.05);各自评项目观察组得分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合CP教学法在神经外科护生教学中的应用,有利于护生综合能力的提高,能有效提高护理教学效果,值得推广。
简介:【摘要】目的:本文旨在研究在乳腺外科护理临床实习教学中应用循证护理模式,并探究其价值。方法:本次70例研究者,均是来自2020年1月~2020年12月,本院乳腺外科的实习学生,将所有的研究者以字母划分方式可以细化为相同人数的两组,A组(基础的教学模式)与B组(循证护理教学模式),比较两组学生的考试成绩及调查问卷情况。结果:在采取不同教学后,B组学生的考试成绩优势显著;另外B组学生的问卷调查分数也比A组学生偏高,组间差异显著具有统计学意义。结论:根据以上表述,乳腺外科护理临床实习教学中应用循证护理模式,能够提升学生的学习技能、临床经验,值得广泛应用。