简介:目的探讨军校大学生时间管理倾向和拖延行为的相关性,以期为提高后续军校大学生的教育工作提供理论参考。方法2015年10月至2016年3月,采用分层抽样法选取某军医大学临床医学本科生312名为调查对象。采用一般拖延量表以及时间管理倾向量表对其进行调查。结果军校本科生拖延行为条目总均分为(2.56±0.47)分,时间管理倾向条目总平均分为(3.26±0.21)分;不同年级本科生的拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义(均P〈0.05);二、三年级分别与四年级拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义(均P〈0.05);拖延行为总分与时间管理倾向呈负相关(P〈0.05)。结论四年级军校临床本科生自我约束能力强,拖延行为现象少,时间管理能力高于其他年级;军校大学生良好的时间管理能力能较好地预测本科生拖延行为,具有积极的作用。
简介:摘要:伴有自杀倾向的青少年抑郁症患者防治问题引起了社会广泛关注。本研究旨在探讨和评估认知矫正与行为塑造护理模式对该类患者的影响。我们采用随机对照实验方法,分别对照常规心理咨询疗法和认知矫正与行为塑造护理模式。结果表明,采用认知矫正与行为塑造护理模式的实验组患者的抑郁症状显著缓解,自杀倾向明显降低。绝大部分患者对治疗效果表示满意,并有明显的生活质量提升。该研究结论表明,对于伴有自杀倾向的青少年抑郁症患者,接受认知矫正与行为塑造的护理模式可以有效缓解其病症,降低自杀风险,改善生活质量。这为临床提供了有效的治疗选择,具有重要的实用价值和临床意义。