简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：研究中的高职护生职业认同处于中等水平，均值为60.70，标准差为11.10。其中，职业自我概念的均值为21.55，此维度得分最高。职业自主选择性与社会说服的均值较低，分别为7.07和7.85。研究提示，教师可通过优化职业教育教学模式，在日常的教学活动中强化对护生职业认同的培养，正确引导学生积极参与院里组织的志愿者活动为患者提供专业服务，学院应为学生提供系统性与针对性相结合的就业指导与帮助，让学生具备清晰的就业方向与就业目标。

简介：【摘要】目的：探讨专业护理小组模式在眼科手术管理中的应用效果。方法：2017年1月开始实施专业小组管理模式。结果：专业分组后护理质量管理目标明确，充分发挥潜能，对本组专业有更深层次认识；结论：组长负责制的专业护理小组管理模式是适应护理人才培养、保证护理质量持续改进的手段，是一种行之有效的手术室质量管理方法。

简介：摘要：人人享有健康的观念不断加强，同时大家对健康的需求也越来越高，在此基础上我国医药卫生行业发展迅速，社会对人才的需求也越来越高，所以如何培养合格的技能型人才是新形势下课程改革的重点。

简介：【摘要 】目的： 了解 应用型本科院校 护理学专业学生就业意向，剖析本科 护理学专业学生的就业心理，从而 有针对性的对学生进行就业指导， 使学生能正确的分析自己， 适应职场就业的竞争。方法： 采用自设调查问卷， 于 2019年 10 月至 11 月对本校 300名本科护理学专业学生 进行调查。结果： 来自 城市和农村的学生最理想的就业地区差异不显著， 男女生就业意愿也不同， 大学生创业意愿受各种因素影响。结论： 普通高等院校本科护理学学生就业偏向于直接进入医院工作 。但毕业生进修、从底层做起 及创业意识薄弱，因此建议相关单位 就业服务应对此 提出针对性解决 办法，大学生也应该努力完善自我 。

简介：【摘要】 目的 研究质控小组联合专业小组在手术室护理质量管理中的应用价值。 方法 选取 2019年 5月 -2020年 5月我院 84例妇产科手术患者，行手术室常规护理质量管理的 42例为普通组，增加专业小组、质控小组的 42例为研究组，对比护理质量及医生满意度。 结果 研究组卫生管理评分（ 97.12±1.07）分、感染控制评分（ 96.26±1.39）分、仪器设备评分（ 96.73±1.82）分、护理文书评分（ 97.08±1.48）分高于普通组， P<0.05。研究组医生满意度（ 92.86%）高于普通组（ 71.43%）， P<0.05。 结论 在妇产科手术室护理质量管理中成立专业小组及质控小组后，手术室护理质量提升明显，且医生满意度较高。

简介：【摘要】目的：探讨专业化护理对先天性唇腭裂患儿围术期的影响。方法：选取 2018年 1月至 2019年 7月在本院择期行手术治疗的先天性唇腭裂患儿 120例，随机分为对照组和观察组，每组 60例，对照组采用围术期常规护理，观察组在此基础上实施专业化护理，比较两组患儿住院时间、并发症及家长护理满意度的差异。结果：观察组患儿住院时间、并发症发生率明显低于低于对照组，家长护理满意度明显高于对照组（ P<0.05）。结论：对于先天性唇腭裂患儿实施专业化护理干预效果较好，能有效加快患儿康复速度，缩短患儿住院时间，减少并发症的发生，提高患儿家长对护理的满意度，改善护患关系，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析工作坊情境教学在助产专业实训教学中的效果。方法：选择于 2019年 5月 -2020年 5月参加实训 的48名助产专业学员，利用双盲法的方式将所有学员分为观察组（ 24名，使用工作坊情境教学），对照组（ 24名，使用常规教学），观察两组学员的综合成绩以及对教学的兴趣度。结果：实施工作坊情境教学的观察组学员综合成绩以及学习兴趣度均要高于实施常规教学的对照组学员的综合成绩以及学习兴趣度，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在为助产专业学员进行助产专业实训教学中利用工作坊情境教学能够有效提高学员的综合学习成绩，同时还能够提高学员对教学的兴趣，提升教学的质量，可以大力推广。

简介：【摘要】目的 探讨互联网技术的应用对非专业人员急救技能科普实践的影响。方法 选取我院 2017 年 11 月至 2018 年 12 月非专业人员 460 人，按照单盲随机对照法将其分为对照组和观察组，每组各 230 例。对照组接受现场急救技能培训，观察组基于医院互联网平台接收急救技能培训，采用《非专业人员急救技能评价表》通过考核了解非专业人员急救技能的宣传普及、反馈交流及满意度。结果 两组非专业人员的急救技能掌握差异无显著性（ P>0.05 ）。采用互联网技术培训后，观察组的宣传普及、反馈交流及非专业人员满意度总分值均高于对照组，差异均有显著性（ P<0.05 ）。结论 互联网 + 急救技能科普实践的构建对非专业人员培训具有显著的效果并且深受非专业人员欢迎，对提高急救技能知识的普及率有很好的帮助，值得推广实施。

简介：【摘要】随着社会的进步，护理专业的发展，很多医学院校开始招收男护生，男护生的数量在逐年增加，成为护理专业的成员，但是男护生入校后，在学习和生活中存在一些问题，本文旨在找出其中的问题，并提出合理的建议和对策，让男护生更好的在校园里面成长成材。