简介：我国护理博士研究生教育正处于发展的初级阶段，护理学博士研究生各方面的能力培养仍显不足，但也呈现出较大的发展空间。因此，探索博士研究生能力培养中的问题，总结护理博士研究生的培养经验尤为重要。该文基于护理博士研究生11年的培养经验，从护理博士研究生四阶段式能力培养模式的构建、双师型导师队伍的建设、临床教学与科研基地的建设、培养质量监控与制度保障以及实施成效等方面对护理博士生的培养进行总结．为提高护理博士生培养质量提供启示。

简介：【摘要】目的：探讨研究对脑卒中后认知障碍患者实施三位一体分段式护理的应用效果。方法：以我院收治162例认知障碍患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组81例给予常规护理，观察组81例给予三位一体分段式护理。结果：护理后，观察组在总有效率上明显高于对照组，统计学有意义（P

简介：目的探讨分阶段式规范培训，全面提高新护士的职业素质及业务能力。方法制定分阶段式的内容、目标对新护士进行培训并严格考核。结果实施分阶段式规范培训前后新护士的职业素质、理论、操作、文件书写的成绩经统计学处理(P<0．05)。说明实施分阶段式规范培训。提高了新护士的综合素质。结论有效地调动了新护士学习的自觉性．全面达标的竞争性以及法律意识和服务意识。同时也明显缩短了不适应期。

简介：在医疗安全管理工作中，躁动患者的安全管理已经引起了临床医护人员的高度重视。近年来相继有各种款式和型号的安全约束护理用具应用于临床，但在使用时发现，这些护理用具虽然具有约束患者乱动的效果；但是，由于采用约束带将患者固定在病床上，有时遇有极度烦躁的患者很有可能被挣脱而丧失约束的效果；另外，当患者躁动时被缚住的手和脚容易发生皮肤破损或导致肢体挣脱，更为严重的是由于患者的手是暴露在外的，当其躁动时会拔出自己身体上的各种导管。鉴于此，我们制作了新型三件式约束用具，包括：约束服、约束手套和约束脚套。本实用新型约束用具已申请专利，申请号为200620040699．5。

简介：晚期肿瘤患者、老年长期慢性病患者由于疾病和心理方面的原因，大多数营养不良，血管质量普遍较差；而静脉化疗是恶性肿瘤病人的主要治疗手段之一，临床上常用的化疗方案是大剂量的静脉化疗。由于化疗药物的毒副作用，这些需要长期进行治疗的患者，在静脉输液过程中，极易出现外漏、外渗、静

简介：摘要：目的：骨科护理教学中，分析阶段式带教方法的具体内容、实施价值。方法：研究对象构成：骨科实习护生，抽取时间调查后，介于2021年1月至2022年12月，而后做分组处理，参照依据为：随机抽样法，组别包括：对照组、实验组，两个组别统计后，骨科实习护生共62名；在临床教学中，将传统带教模式为对照组提供，阶段式教学方法为实验组提供，比较两种教学模式干预后的最终效果。结果：理论知识考核成绩、实践操作成绩中，两个组别统计数据有明显差异，且实验组（92.89±2.05分、93.11±2.08分）VS对照组（84.33±2.16分、83.97±2.35分），有更高显示，P＜0.05。结论：临床教学中，和传统带教模式比较，阶段式带教方法效果更佳，对于骨科实习护生而言，可提高理论知识考核成绩、实践操作成绩，值得大力推行。

简介：【摘要】目的：简要分析分段式疼痛护理对剖宫产产妇术后疼痛控制的影响。方法：在2023年03月-2024年03月期间选取本院97例剖宫产产妇开展研究，采用随机数字表法，分为对照组（n=48，常规护理）和观察组（n=49，分段式疼痛护理），比较两组疼痛程度、舒适度。结果：术后4h、术后8h，观察组的视觉模拟（VAS）评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组的舒适度（GCQ）评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在剖宫产产妇中实施分段式疼痛护理，利于减轻产妇术后疼痛，提高其舒适度，可推广。

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简介：摘要：目的：探究阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果。方法：以2022年1月~2022年6月间在骨科实习的60例护生为研究对象。对照组采取常规带教模式，观察组采取阶段式带教方法，每组30人。对两组实习护生的综合考评成绩、实际操作成绩、理论知识成绩进行考核，统计综合成绩合格率，并调查老师对实习护生各项能力评分。结果：与对照组相比，观察组护生的综合考评成绩、实际操作成绩、理论知识成绩、综合成绩合格率均更高(P＜0.05)；带教老师对观察组实习护生的工作素质、思维能力、知识点掌握以及学习程度评分显著高于对照组(P＜0.05)。结论：在骨科临床护理带教中应用阶段式带教方法，能够提升护生的综合素质，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：观察分段式带教模式用于临床护理带教的价值。方法：2021年8月-2022年7月本院中的实习护生40名，随机均分2组。试验组采取分段式带教法，对照组行常规带教。对比考核成绩等指标。结果：关于操作技能与理论知识考核成绩，试验组的数据分别是（91.35±2.59）分、（97.34±2.01）分，和对照组（82.42±3.97）分、（89.53±4.28）分相比更加优异（P＜0.05）。关于教学质量，试验组数据（98.47±1.52）分，和对照组（91.74±2.69）分相比更高（P＜0.05）。结论：临床护理带教用分段式带教法，护生的考核成绩更加优异，教学质量提升也更为迅速。

简介：【摘要】目的：探究阶段式健康教育模式在试管婴儿护理中的价值。方法：收录2021.1——2023.1期间于我院接受试管婴儿的夫妇，合计收录样本量为68组，将其应用随机数字表法分组并开展不同护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有34例，所对应的护理方案为常规护理、阶段式健康教育模式。结果：试管婴儿各阶段相关知识知晓率均以观察组更高，P＜0.05。于干预前后评价自我护理能力，干预前组间差异性并不明显，干预后两组均有所提升，且ESCA评分值各维度均以观察组更高，P＜0.05。结论：在试管婴儿护理中应用阶段式健康教育模式，对于提高各阶段相关知识知晓率、提升受试者自我护理能力的价值显著。

简介：【摘要】目的：探究阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果。方法：抽取我院骨科2020年12月-2022年12月期间，我院接收的58名实习生为研究对象，随机将全部研究对象分为对照组（n=29）与观察组（n=29），对照组的教学方式为传统带教模式，观察组的带教模式为阶段式带教方法，对比两组实习生的考核结果、带教满意程度。结果：观察组实习生的带教考核结果明显更佳，优于对照组（p＜0.05）。观察组实习生的带教满意度明显更高，优于对照组（p＜0.05）。结论：阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用价值较高，不仅可以使得理论成绩提升，还能使实习生掌握临床实践操作技能，确保实习生尽快适应护理工作，值得借鉴与推广。

简介：目的探讨坐式八段锦对高龄衰弱老年患者疲乏程度和衰弱状态的影响。方法选择2017年10月—2018年6月我科收治的高龄衰弱老年患者35名为研究对象,在规范临床治疗及护理的基础上,进行为期5个月的坐式八段锦锻炼,应用修订版Piper疲乏量表和Tilburg衰弱量表评价干预效果。结果干预后高龄衰弱老年患者的疲乏量表等级和衰弱量表得分(包括心理衰弱维度、社会衰弱维度及总分)较干预前明显降低(P<0.05),而衰弱量表的躯体衰弱维度得分较干预前有所下降,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论5个月的坐式八段锦锻炼可改善高龄衰弱老年患者整体衰弱状态,尤其是心理衰弱、社会衰弱2方面;不能有效改善其躯体衰弱状态,但可有效缓解其疲乏程度,值得广泛推广至社区。

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简介：摘要：目的：辅助生殖技术助孕病人护理过程中采取阶段式健康教育，观察护理结果。方法：将我院纳入的辅助生殖技术助孕患者作为观察对象，随机法对患者分组，施以常规健康教育及阶段式健康教育干预，对两组患者的认知情况及满意度。结果：在两组患者的健康知识认知情况调查过程中，观察组评分为（91.54±2.54）分，对照组评分为（81.54±3.58）分；在两组患者满意度调查中，观察组患者满意度指标显著高于对照组，p

简介：【摘要】目的：研究ICU清醒患者经阶段式护理干预后躯体症状及睡眠质量变化。方法：选择2019年4月至2020年4月我院94例ICU清醒患者。随机分为各47例对照组（常规护理）及研究组（阶段式护理）。对比护理效果。结果：研究组护理后躯体化症状评分比对照组低，PQSI评分比对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：ICU清醒患者经阶段式护理干预后躯体症状及睡眠质量有明显改善。

简介：【摘要】目的：分析阶段式护理对老年腰椎压缩性骨折患者预后的影响。方法：此次研究选择我院在2021年6月份到2022年6月份纳入的80例患者进行观察，分成常规组和研究组，常规组患者采用常规护理，研究组患者采用阶段式护理，对比两组预后效果。结果：护理前，应激指标评分比较（p>0.05）,护理之后，研究组评分优（p<0.05）。研究组生活质量的评分更高（p<0.05）。结论：运用阶段式护理对老年腰椎压缩性骨折患者预后具备积极的影响，可明显改善患者应激反应，对患者的整体功能恢复起到促进作用，具有比较高的推广意义。

简介：【摘要】目的：探讨阶段式解压在经远端桡动脉行介入治疗患者中的应用效果。方法：采用回顾性分析法，选择2021年1月—2021年10月一年内在我院接受治疗的急性心肌梗死患者50例作为研究对象，将其按照随机分组方法分为对照组（n=25，给予对照组患者常规护理）和实验组（n=25，给予实验组患者阶段式解压护理），收集两组患者护理前后的临床信息并加以分析，对比实验组和对照组患者的护理满意度评分和心理状态评分。结果：经过护理，实验组患者护理满意度评分高于对照组，数据对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）；并且实验组患者护理后SAS、SDS评分均低于对照组，两组数据对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：阶段式解压在经远端桡动脉行介入治疗患者应用，可显著改善其心理状态，提高患者心理舒适度，减少压力，值得临床推广。