简介：摘要：目的：探究重症监护室护理中人文关怀的应用意义。方法：选取在我院重症监护室就诊的患者50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行人文关怀护理。统计两组患者的护理质量以及生活质量评分。结果：观察组患者的护理质量以及生活质量评分均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨乳腺癌患者经优质护理服务方案干预后的临床效果。方法：60例乳腺癌患者中最早来院就医的时间为2022年1月，最晚就医的时间为2024年1月，30例接受常规护理服务方案的患者属于对照组成员，其余患者则被划分至接受优质护理服务方案的观察组，比对两组间的心理状态及护理满意度。结果：研究结果显示，观察组护理后的心理状态指标得分较优，护理满意度数值更高（P<0.05）。结论：在优质护理服务方案的科学干预下，乳腺癌患者的不良情绪有了较大幅度的转变，护理满意度较高，临床效果良好。

简介：[摘要]目的：分析糖尿病肾病（diabetic nephropathy，DN）患者医疗活动中强调健康教育服务对疾病治疗的正面作用。方法：随机性划分我院60例DN患者至A组（30例，实施对症治疗+常规护理）与B组（30例，实施对症治疗与常规护理的同时，重点强调健康教育服务），并对比相应数据指标，分析护理有效性。结果：经分析相应数据，发现B组患者肾功能指标改善效果更佳（P＜0.05）。结论：为DN患者提供健康教育服务，有利于改善其健康意识，引导其共同参与到自身疾病管理当中，是改善肾功能并巩固整体疗效的关键一环。

简介：摘要：目的：探索在门诊护理工作中采用人文关怀与护患沟通的意义。方法：在2021年5月~2022年5月期间选取100例门诊患者随机分为两组，对照组给予常规护理，研究组给予人文关怀与护患沟通，记录并对比护理工作效果。结果：经护理，患者不良心态均有所改善，且研究组评分低于对照组；研究组护理依从性高于对照组；研究组护患纠纷率低于对照组，差异存在统计意义（P

简介：【摘要】目的：观察有机磷农药中毒急诊护理模式的临床应用意义。方法：选取我院有机磷农药中毒患者74例（2021年12月至2022年12月），随机分为急诊护理模式的观察组（37例）与常规护理的对照组（37例），观察急救效果及满意度。结果：与对照组相比，观察组急救效果好，满意度评分高，P＜0.05。结论：给予有机磷农药中毒患者急诊护理模式，能提高急救效果及满意度，值得借鉴。

简介：摘 要：目的：探究优质护理对新生儿肺炎患儿护理的影响。方法：观察对象选择2018年9月至2019年9月期间来我院治疗新生儿肺炎的患儿80名进行研究，把这些患儿进行随机分组，分为常规组和研究组。对前40例患儿实施常规护理措施，并设为常规组，对后40例患儿实施优质护理路径，并设为研究组，观察两组患儿的护理满意度。结果：研究组患儿的护理满意度更高，P＜0.05。结论：在新生儿肺炎患儿护理中采取优质护理路径的临床应用效果更显著，能够使肺炎患儿的症状有所减轻，临床疗效十分明显，值得推广和使用。

简介：

简介：【摘要】目的 :研究探讨新生儿喂养不耐受护理及抚触的应用及意义。方法：选取 120例本院于 2019年 2月 -2020年 3月收治的对喂养不耐受的新生儿，应用数字随机分组的方式将其分为对照组（ 60例，采用常规护理）与研究组（ 60例，在常规护理基础上联合抚触护理），对比两组患儿临床症状消失时间及每日进食奶量。结果：经护理后可知，研究组患儿胃潴留消失时间、呕吐消失时间均短于对照组，而每日进食奶量明显高于对照组，以上数据差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在对喂养不耐受新生儿常规护理的基础上联合抚触护理，能够有效改善患儿临床症状，并提高其对乳类的进食量，从而保证患儿的营养吸收。

简介：【摘要】目的：分析心律失常患者护理中应用优质服务理念的临床应用意义。方法：本次研究起止时间为2018年3月-2020年3月，随机选取此时间段内我院收治的心律失常患者82例做为研究对象，按照抽签的办法将其平均分成常规组（采取常规护理方案）和研究组（采取优质护理方案），每组41例。比较两组护理效果。结果：研究组患者经优质护理后其SAS、SDS评分结果以及左心室射血分数、平均心室率结果均明显优于常规组。P＜0.05，有统计学意义。结论：对心律失常患者护理中应用优质服务理念能够显著改善患者负面情绪和心功能，临床具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨护患沟通在门诊导诊护理工作中的应用意义 。方法：选取院内门诊收治患者100例，2021年7月-2022年7月，随机电脑抽选下分组，对照组50例采取常规护理，研究组50例则联合护患沟通，对两组所得护理结局对比与分析。结果：对比两组护理前患者负性情绪评分，无统计学差异P＞0.05，研究组护理后负性情绪评分，优于对照组P＜0.05；研究组护理后护理满意度评分高于对照组P＜0.05；研究组护理后各项工作评分高于对照组P＜0.05；研究组门诊等待时间，短于对照组P＜0.05。结论：门诊导诊护理工作中，采取护患沟通加强，可改善患者负性情绪，提高护理工作质量评分，缩短等候时间，获得较高的患者护理满意度，临床价值明确。

简介：【摘要】目的：分析早期康复护理干预用于小儿语言发育迟缓的价值。方法：2020年1月-2021年1月本科接诊语言发育迟缓患儿80名，随机均分2组。试验组采取早期康复护理干预，对照组行常规护理。对比适应能力等指标。结果：从大运动能力和精细运动能力上看，组间数据相比无显著差异（P＞0.05）。从语言能力、社会交际能力和适应能力上看，试验组分别是（79.43±5.79）分、（81.37±5.96）分、（82.63±5.17）分，和对照组（62.02±6.14）分、（60.48±6.42）分、（65.31±6.24）分相比更高（P＜0.05）。从护理质量上看，试验组（97.31±2.04）分，和对照组（91.58±2.96）分相比更高（P＜0.05）。结论：小儿语言发育迟缓用早期康复护理干预，发育情况更加显著，护理质量也更好。

简介：【摘要】目的：观察整体护理在老年慢性肺心病合并心衰护理中的应用疗效。方法：我院2021年4月-2022年4月收治的62例老年慢性肺心病合并心衰患者为本次研究对象，按照是否开展整体护理将患者分为对照组（31例：常规护理）与实验组（31例：整体护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者治疗后血气指标以及心功能指标均优于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨流程化护理在无痛消化内镜检查患者中的应用效果。方法：以我院收治116例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组58例给予常规护理，观察组58例给予流程化护理。结果：护理后，观察组内镜检查不良反应发生情况明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：摘要：目的：研究在老年冠心病患者护理中实施无缝隙护理的意义。方法：于我2019年3月-2021年3月院接受治疗的老年冠心病患者中遴选符合研究标准的120例患者为探究对象，开展研究前应用方便抽样法分组，将其中60例纳入参照组，给予常规护理，剩余60例纳入试验组中，给予无缝隙护理，分析护理满意度与生活质量。结果：与参照组相对比，试验组护理满意度较及各项Barthel评分均显著较高，组间存在差异，P＜0.05。结论：在老年冠心病患者护理中实施无缝隙护理具有理想效果，可促进护理满意度提高，有利于改善患者日常生活能力，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的 探究于老年慢性心力衰竭护理中开展舒适护理干预临床应用效果分析。方法 抽取76例老年慢性心力衰竭患者作为客观分析指标，将患者采用抽签模式进行分组，对照组开展常规护理模式，研究组开展舒适护理模式。结果 研究组舒适度评分中，心理分分别为：（9.3±0.2）分、（8.9±0.2）分、（9.1±0.5）分、疾病分：（9.2±0.4）分、满意度97.4%（38/39），与对照组差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 实施舒适护理干预，能够增强老年慢性心力衰竭患者的舒适度，提升满意度。

简介：【摘要】目的：研究新生儿肺炎护理中人性化服务模式的应用意义。方法：选取本院2020年7月至2021年7月收治的110例新生儿肺炎作为本次研究对象，随机分为对照组和观察组各55例。对照组给予常规护理，观察组给予人性化护理。比较2组患儿 食物临床症状改善时间和不良反应发生率。结果：观察组的咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间以及体温恢复正常时间均短于对照组； 观察组的不良反应发生的情况少于对照组；2组的比较差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨综合护理在产妇产后出血护理中的应用。方法：以本院中2018年5月至2019年4月间接收的100例产妇为测验对象，再随机分成对照组和实验组，两组各有50例患者。对照组给以传统护理，实验组给以综合护理，随后对两组产妇产后2h、4h出血量进行观察。结果：实验组产后2h、4h出血量显然少于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨综合化服务在小儿输液护理中的应用意义及对患儿依从性的影响。方法 研究对象58例为2022年5月-2022年10月期间在我院接受静脉输液治疗的小儿患者，入院后以电脑随机法分为A（n=28；常规护理服务）、B（n=28，综合化服务）两组，并对比护理干预效果。结果 B组较A组患儿医疗依从性更高，医疗恐惧评分及不良事件发生率均更低，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 综合化服务应用到小儿输液护理中可进一步提升小儿患者的医疗依从性，同时还可以降低其医疗恐惧感，并确保输液安全，值得及被进一步应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨在重症监护病房（ICU）护理管理中运用护理风险管理的意义。方法：试验病例数共80例，均为ICU患者，均在2021.10~2022.10内，试验前按排号将例病例均分为2组（40例/组），单双号对应甲乙组。甲组在护理管理中运用常规措施，乙组则加强护理风险管理。对比护理质量及管理效果。结果：试验后对护理质量各项分值、患者投诉率、护理风险率、护理差错率等予以统计，结论中乙组均为最优值（P＜0.05）。结论：在ICU护理管理中运用护理风险管理的作用优良，可提升护理质量，并减少护理风险和差错，可推广借鉴。

简介：【摘要】目的:探讨和分析模拟教学法在新生儿的临床护理带教中的应用价值和意义评价。方法：本次实验对象选取标准：2020年5-7月间在我院新生儿病区实习的护理生分为对照组，共18例，而在2021年2-5月间的20例护理实习生分为实验组，对照组进行常规带教方法，而实验组则实行模拟教学法，并对两组护理生的情景模拟考核结果和实习效果等评分进行比较记录。结果：带教结束后的结果显示，实验组护理实习生的各项情景模拟考核结果均显著优于对照组护理实习生，且对比两组实习效果得知，实验组效果明显好于对照组，其差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在新生儿的临床护理带教中应用模拟教学法，其临床效果更加显著。