简介:【摘要】目的 :研究探讨新生儿喂养不耐受护理及抚触的应用及意义。方法:选取 120例本院于 2019年 2月 -2020年 3月收治的对喂养不耐受的新生儿,应用数字随机分组的方式将其分为对照组( 60例,采用常规护理)与研究组( 60例,在常规护理基础上联合抚触护理),对比两组患儿临床症状消失时间及每日进食奶量。结果:经护理后可知,研究组患儿胃潴留消失时间、呕吐消失时间均短于对照组,而每日进食奶量明显高于对照组,以上数据差异显著,有统计学意义( P< 0.05)。结论:在对喂养不耐受新生儿常规护理的基础上联合抚触护理,能够有效改善患儿临床症状,并提高其对乳类的进食量,从而保证患儿的营养吸收。
简介:摘要:目的:探讨护患沟通在门诊导诊护理工作中的应用意义 。方法:选取院内门诊收治患者100例,2021年7月-2022年7月,随机电脑抽选下分组,对照组50例采取常规护理,研究组50例则联合护患沟通,对两组所得护理结局对比与分析。结果:对比两组护理前患者负性情绪评分,无统计学差异P>0.05,研究组护理后负性情绪评分,优于对照组P<0.05;研究组护理后护理满意度评分高于对照组P<0.05;研究组护理后各项工作评分高于对照组P<0.05;研究组门诊等待时间,短于对照组P<0.05。结论:门诊导诊护理工作中,采取护患沟通加强,可改善患者负性情绪,提高护理工作质量评分,缩短等候时间,获得较高的患者护理满意度,临床价值明确。
简介:【摘要】目的:分析早期康复护理干预用于小儿语言发育迟缓的价值。方法:2020年1月-2021年1月本科接诊语言发育迟缓患儿80名,随机均分2组。试验组采取早期康复护理干预,对照组行常规护理。对比适应能力等指标。结果:从大运动能力和精细运动能力上看,组间数据相比无显著差异(P>0.05)。从语言能力、社会交际能力和适应能力上看,试验组分别是(79.43±5.79)分、(81.37±5.96)分、(82.63±5.17)分,和对照组(62.02±6.14)分、(60.48±6.42)分、(65.31±6.24)分相比更高(P<0.05)。从护理质量上看,试验组(97.31±2.04)分,和对照组(91.58±2.96)分相比更高(P<0.05)。结论:小儿语言发育迟缓用早期康复护理干预,发育情况更加显著,护理质量也更好。
简介:【摘要】目的:探讨流程化护理在无痛消化内镜检查患者中的应用效果。方法:以我院收治116例患者作为研究对象,按照随机表法分为对照组和观察组,对照组58例给予常规护理,观察组58例给予流程化护理。结果:护理后,观察组内镜检查不良反应发生情况明显低于对照组,统计学有意义(P
简介:【摘要】目的:探讨和分析模拟教学法在新生儿的临床护理带教中的应用价值和意义评价。方法:本次实验对象选取标准:2020年5-7月间在我院新生儿病区实习的护理生分为对照组,共18例,而在2021年2-5月间的20例护理实习生分为实验组,对照组进行常规带教方法,而实验组则实行模拟教学法,并对两组护理生的情景模拟考核结果和实习效果等评分进行比较记录。结果:带教结束后的结果显示,实验组护理实习生的各项情景模拟考核结果均显著优于对照组护理实习生,且对比两组实习效果得知,实验组效果明显好于对照组,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在新生儿的临床护理带教中应用模拟教学法,其临床效果更加显著。