简介：摘要：目的：对腹腔镜微创治疗结直肠肿瘤的临床效果进行分析。方法：将 2018年 1月 -2019年 1月在笔者医院治疗的 80例结直肠肿瘤患者为研究对象，随机分为两组。对照组（ 40例）采用开腹治疗方式，观察组（ 40例）采用腹腔镜微创治疗方式。比较两组患者手术时间、术中出血量、住院时间、术后感染及病灶转移情况。结果：观察组术后感染率、转移率明显低于对照组，且手术时间、出血量、住院时间也明显优于对照组（ P＜ 0.05）有统计学意义。结论：腹腔镜微创治疗结直肠肿瘤效果显著，患者术后可较快恢复，可降低感染率，可推广。

简介：[摘要 ] 目的：评价基于经筋理论微创针刀镜治疗膝骨关节炎的临床疗效。方法：选取 2018年 11月至 2019年 04月符合纳入标准的膝骨关节炎住院患者，每组患者 40例。本实验采用平行对照研究方法，实验组采用微创针刀镜方法治疗，对照 1组采用综合康复方法治疗，对照 2组采用关节镜下关节清理方法治疗。实验组及对照组 2均联合综合康复方法。观察各组的临床疗效，采用膝骨关节炎 WOMAC评分法对各组的疗效（治疗结束时、治疗后 1月及治疗后 3月）进行对比分析。结果：实验组与对照 1组的患者在各观察时期的疼痛、关节僵硬及关节功能方面的疗效有显著差异（ p＜ 0.05），实验组优于对照 1组。实验组与对照 2组的患者治疗结束时关节功能恢复方面有显著差异（ p＜ 0.05），实验组优于对照 2组；在疼痛及僵硬方面的疗效差异无意义（ p＞ 0.05），在治疗后 1月及 3月的疼痛、关节僵硬及关节功能方面的疗效差异无意义（ p＞ 0.05）。结论：基于经筋理论微创针刀镜治疗膝骨关节炎具有确切的疗效，且操作简单、创伤小、恢复快，患者痛苦轻、经济负担少。

简介：摘要：随着我国研究生教育制度的完善和国家信息化建设的飞快发展，研究生教育管理工作要不断的突破和改革以适应时代的变化。目前研究生教育管理的信息化建设存在很多问题和不足，本文根据目前存在的问题提出一些看法，以期实现对研究生进行科学、规范和信息化的教育管理。

简介：【摘要】目的：探讨路径式疼痛教育对乳癌患者术后镇痛及康复的影响。方法：将 2016年 9月～ 2018年 9月在我院接受乳癌手术患者 78例，按照随机数字法分为对照组和观察组每组 39 例，对照组静脉镇痛加常规的疼痛教育，观察组静脉镇痛加路径式疼痛教育，比较两组患者对疼痛控制的认识水平、疼痛程度的评估能力、术后疼痛程度以及康复效果。结果：观察组患者对疼痛控制的认识水平和疼痛程度的评估能力明显高于对照组（ 18.40+1.05VS8.97+1.03， 17.55+1.91VS9.10+1.73）；术后 24h、 48h、 72h的疼痛评分均低于对照组，组间差异均具有统计学意义（ P＜ 0.01）；引流管留置时间及平均住院日观察组均低于对照组（ 10.40+2.05vs 15.97+1.33， 7.55+1.92VS10.10+1.70），差异有统计学意义（ P＜ 0.01）。结论：路径式疼痛教育提高了患者知行合一的能力，提升了术后疼痛管理效果，缩短引管留置时间和平均住院日。

简介：摘要：目的 探讨 规范化程序化系统教育模式在神经内科护理教学中的应用 ； 方法 选取 我院神经内科 一病区 2018 年 7 月 -2019 年 7 月实习护士 5 0 例为研究对象，比较两组学员理论知识、操作技能考试成绩，教学满意度；结论 观察组学员理论知识 与操作技能考核成绩均显著优于对照组（ P ＜ 0.05 ），且教学护理满意度亦高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；结论 规范化程序化系统教育模式 应用于神经内科护理教学可显著提高教学质量和教学满意度，值得推荐。

简介：摘要 目的 探究和分析个性化健康教育对类风湿性关节炎患者干预的临床价值效果。方法 选取在 2017年 1月到 2018年月在我院诊疗的 90例类风湿性关节炎患者，按照随机化分配的原则分为两组，对照组采取常规的护理，实验组采取常规护理联合个性化健康教育，对比两组的生活质量评分、治疗的依从率、健康知识评分等数据。结果 经过统计数据发现，与对照组相比，实验组的患者疼痛明显缓解，实验组的生活质量评分较高；经过健康教育，患者对疾病了解较为全面，实验组的治疗依从率较高；实验组患者的健康教育评分较高，以上数据差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 个性化健康教育对类风湿性关节炎患者干预具有较好的临床应用价值，患者经过个性化的健康教育，治疗依从性较高，了解相关健康教育知识，健康知识评分较高，患者疼痛症状明显缓解，生活质量显著提升，临床疗效较显著，因此，可在临床治疗中作为首选方案。