简介：

简介：摘要：目的 讨论药学门诊类别及规范化建设内容，提出促进医院药学门诊服务发展的建议。方法 分析药学门诊类别及其特点，对药学门诊的人员组成与职责、服务条件及硬件要求、工作内容、流程、随访和复诊、工作评估等方面进行讨论。结果 药学门诊类别各有特点，药学门诊规范管理包括服务对象和执业范围、场地设施、出诊药师准入、制度和流程、文件记录管理及质量控制等环节，使药师门诊常态化、普及化，更好地发挥药师的专业服务功能。结论 不同形式的药学门诊各有其自身特点，药学门诊的管理需要进一步规范及质量控制，保证其能够健康有序的发展。

简介：摘要:全科医生是开展全科医疗服务的卫生服务提供者，是基层卫生保健机构的关键人才，在机构内部多个岗位上发挥着重要作用。全科医生专门岗位是县级公立医疗机构专门设置的非常制岗位，将聘用的全科医生派遣到乡镇卫生院工作。全科医生特殊职位不受县级公立医疗机构职位总数、最高级别和结构比例的限制。中医全科医生是根据中医辨证论治理论和中医整体观进行诊断的专业人员。熟练掌握中西医结合的实用诊疗技术，具备诊断、治疗、预防、养生、康复等医学技能。他们能够为患者提供持续的、指导性的医疗服务。因此，中医全科医生的中医能力将直接影响到患者的临床治疗效果。在此基础上，对中医类全科医生专项岗位计划实施现状进行探讨分析，并制定相应对策，提高实施效果。

简介：【摘要】目的：探究胎儿畸形类别筛查中产前超声的诊断价值。方法：分析研究2018.12-2021.05临床诊断为胎儿畸形孕妇共计45例，畸形类型（无脑畸形、脑膜膨出、脑积水、全前脑、脊柱裂、多囊肾、十二指肠闭锁、骨骼发育异常、唇腭裂）检出率及畸形部位（面部畸形、头、内脏、骨骼畸形）检出率。

简介：摘要目的该研究是在国家中医类别住院医师规范化培训实施大纲的指导下，根据中医药的学科特点，制定了一套适合中医类别住院医师规范化培训的职业能力培训的设计方案,培养职业能力合格的住培中医师。方法将214名学员分成观察组与对照组，对照组按照国家住培大纲进行系统培训，观察组在对照组基地上重点强调职业能力等方面的培训，采用住院医师规范化培训总体评估表（简称总体评估表）、住院医师Mini-CEX评价表（简称Mini-CEX表）进行综合评价，入科前及培训后6个月各评价一次。结果对照组总体评估表合格率为72%，Mini-CEX表合格率为74.2%；观察组总体评估表合格率为89.7%，Mini-CEX表合格率为84.6%，两组入科培训结果对比，有显著性差异。表明观察组的系统培训对中医师职业能力的培训效果优于对照组。

简介： 摘要：目的：采用潜在类别分析法分析护理大专实习生自主学习现状，提出应对策略。方法：选取我院2023年3月~2024年1月大专实习护生234人作为本次实验数据对象，进行问卷调查（一般资料调查表、大学生自主学习量表）。对护理大专实习生自主学习进行潜在类别分析，多元Logistic回归分析护理大专实习生自主学习影响因素。分析护理大专实习生自主学习评分、护理大专实习生自主学习现状潜在类别单因素分析及多因素Logistic回归分析结果。结果：护理大专实习生自主学习现状可分为三个潜在类别，其中是否自己选择护理专业、父母对学习护理专业态度均为不同自主学习现状潜在类别独立因素。结论：护理大专实习生自主学习现状存在显著的分类特征，需加强同学生家长沟通交流，争取其配合，才可进一步改善不同自主学习能力学生的专业素养。