简介:摘要医学汉语是医学留学生的一门重要必修课,如何设计好每一堂课是教学成功与否的关键。本文通过课堂教学实践,进行教学总结反思,对《到中医科去》这篇文章的教学设计作出了比较详细的分析。
简介:【摘要】目的:研究眼科“少数民族”患者基于方言的沟通障碍对手术安全的影响,并提出解决措施。方法:采用质性研究选取2023年2月-2024年2月对眼科“少数民族”患者施行手术治疗的9名手术医护人员,对其完成深度访谈工作,对访谈话语进行整理和分析。结果:眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况对手术效率、心理压力、并发症、满意度等均造成一定不良影响,降低了手术安全性。解决措施:提高医护人员对“少数民族”方言中常用语言的学习,或通过制定规范的肢体指导动作。结论:眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况,增加眼科手术风险,降低患者满意度,需要积极采取解决措施。