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简介：摘要：目的：分析孕妇对母乳喂养的信心及其影响因素。方法 :2014年 9月至 12月 3日，在某 城市妇产科门诊随访的 201例孕妇的基础数据问卷、设计版的母乳喂养自信度问卷和社会支持量表中 ，对 201例孕妇进行母乳喂养的自信和影响因素的研究。结果：孕妇对母乳喂养的平均信任度为平均水平为 (3.50±0.68)分。母乳喂养的间接经验、决策时间、爱人态度和对母乳喂养的社会支持是影响孕妇母乳喂养自信的主要因素，包括对母乳喂养的社会支持态度。结论：孕妇母乳喂养的信心还有待改善，母乳喂养的护理工作者应充分利用间接经验模型，为 以家庭为中心的母乳喂养的 孕妇提供广泛的社会支持，提高孕妇自我对母乳喂养的信心，从而提高母乳喂养率和延长母乳喂养。

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简介：摘要：澧县中医医院在医院党委的坚强领导下，在上级主管部门的精心指导下，聚焦基层党建重点任务，努力加强思想政治教育工作，始终坚持“中医为主”的办院方向，中西结合、继承创新，率领全院干部职工坚持以人民群众为中心，紧紧围绕创建三级甲等中医医院目标，凝心聚力、克难攻坚，助推了经济社会的高质量发展。

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简介：摘要目的帮助在校护生(以下简称护生）认识到良好的沟通能力和自信可以提高学习适应性。方法对400名护生运用沟通能力量表，学习适应量表，个人评价问卷（PEI)进行测试，结果护生的临床沟通能力均分超过2.5分，一般沟通能力低于2.5分，自信均值为3.15±0.53超过理论值3，护生的自信处于较高水平。沟通能力和自信与学习适应性呈正相关。共同参与，自信和一般沟通能力为学习适应性的影响因素，占学习适应性影响因素的37%。结论提高护生的学习适应性，应着重提高护生的自信与沟通能力。

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简介：摘要目的分析和探讨护理干预对母乳喂养自信心及喂养成功率的影响.方法选择从２０１４年１０月至２０１５年９月在本院进行剖宫产的产妇６２６例,以３１３例为１组,随机分为观察组和对照组,对照组行常规护理干预,在此基础上观察组加用心理疏导、示范指导、饮食护理、睡眠质量护理.观察并对比两组的应用效果.结果观察组术后第２天有２９７例产妇选择母乳喂养,占９４．９％,对照组有２４３例产妇选择母乳喂养,占７７．６％,两组产妇选择母乳喂养的比例比较差异具有统计学意义(P＜０．０５).观察组产后第２天、第３天母乳喂养成功率分别是８１．５％、９２．３％,对照组分别是６１．３％、６１．３％,比较差异具有统计学意义(P＜０．０５).结论综合护理干预不仅能提高产妇自信心,还能提高喂养成功率,值得推广应用.关键词护理干预;母乳喂养;自信心;喂养成功率中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１１８３－０２

简介：【摘要】《中医学基础》是学习中医药学的入门课程和主干课程。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，围绕德才兼备、全面发展的育人目标，坚持价值引领、能力培养和知识传授的有机融合，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将文化自信、守正创新理念合理融入专业教学，以润物无声的形式将正确的正确世界观、人生观、价值观传导给学生，将思想政治教育融通课程教学全过程，学工协同，实现育人效果最大化。

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简介：摘要目的探讨母乳喂养自信心的护理干预对初产妇母乳喂养的影响。方法回顾性分析我院妇产科2014年5月-2014年12月期间选择顺产和剖宫产的186例初产妇的临床资料。随机分为护理组和对照组，护理组采取母乳喂养自信心的护理干预措施，对照组采取常规护理，使用母乳喂养自信心量表（BSES）进行评分，6周后进行随访，对比观察两组初产妇的母乳喂养状况。结果经过护理后，护理组的产妇母乳喂养自信心量表评分和母乳喂养率明显高于对照组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对初产妇采用母乳喂养自信心的护理干预，可以明显提高初产妇的母乳喂养信心，提升母乳喂养率，在条件允许情况下，母乳喂养对母婴都有益处，提倡女性母乳喂养。

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