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简介：摘要目的探究两种带教模式在门诊护理带教中的效果对比。方法选择2012年6月-2013年6月在我院门诊进行实习的实习生40名，采用随机数字表法分为实验组和对照组，对照组采用跟班带教，实验组采用跟人带教方式，比较两种带教模式的效果。结果带教后实验组专业知识、操作技能评分分别为(89.6±8.93)分、（87.3±5.96）分明显高于对照组（76.2±7.96）分、（78.9±5.88）分，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用一对一的带教模式比跟班带教模式有利于提高带教质量，对实习生专业技能的提升有一定积极意义，值得门诊护理带教工作中推广。

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简介：摘要临床护理实习生的带教是教学型医院一项重要的任务。通过多年带教工作实践总结，结合眼科护理特点，提出教学工作中应重点培养护生爱岗敬业品质，引导护生提高与患者的沟通能力，注重护生心理干预，采取现代多种教学模式，增强护生对所学知识的理解。

简介：摘要临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护理实习生独立工作能力。综合动手能力的第一步。我院每年都要接收一批护理实习生，如何做好带教管理工作，提高临床实习质量，是我们不断探索和完善的课题。

简介：摘要目的探讨药学本科生在医院临床药学实习的带教模式。方法通过岗前培训、基本知识的学习、临床实践、实习考核的方式，建立科学化、规范化的临床药学实习生的带教模式。结果与结论好的临床药学专业实习生的带教模式能提高药学专业学生的知识应用能力。

简介：摘要护生在临床实习中最应该学习的护理操作之一就是静脉穿刺，静脉输液在临床的应用中是最多的一项基本操作。由于护生刚刚接触临床实践，对陌生的工作环境还有不同程度的紧张还有害怕心理，这就导致了学习和带教工作有很大程度的困难。静脉穿刺技术是一个循序渐进的过程，认为通过实践细节的教育，使学生不但敢于静脉穿刺，还养成良好的职业素养，在学生转变为一名优秀护士中还起到一定的作用。

简介：摘要在护生外科临床的实习带教中,根据外科的临床环境、护生实习的特点等,认真梳理护生实习中存在的问题,制定出一系列针对性的措施并予以实践,不仅使护生圆满完成了外科实习的任务,获得了满意效果,而且提高了外科的带教水平,为今后的带教工作积累了宝贵的工作经验.关键词护生;外科;实习;带教中图分类号R４７３R６文献标识码A文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８７０－０１

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简介：摘要目的探讨肩胛带骨肿瘤的外科治疗结果.方法抽样选取３０例在我院进行外科治疗的肩胛带骨肿瘤患者为研究对象,包括２２例恶性肿瘤和８例骨巨细胞瘤.其中１０例起源于肩胛骨的恶性肿瘤,２０例起源与肱骨上端的原发性骨肿瘤.按照Malawer等提出的手术分类方法对患者实施肿瘤切除手术或人工假肢置换手术.结果对所有患者进行随访,最短期限为８个月,长者为２年,有２８例无瘤存活,２例死亡,２名进行假肢置换手术的患者１－２年后均出现假肢松动、旋转的问题,由于功能尚可,未进行翻修手术.术后并发症发生,包括腋神经麻痹出现３例,切口出现渗液出现２例.结论采用外科治疗肩胛带骨肿瘤,在充分的术前准备和完善的手术计划之上具有良好的治疗效果.关键词肩胛带骨肿瘤;外科手术;结果分析Abstractobjectivetostudytheresultsofsurgicaltreatmentofshouldergirdlebonetumors．Methodsasampleselected３０patientsinourhospitalforsurgicaltreatＧmentofshouldergirdlebonetumorpatientsastheresearchobject,including２２casesofmalignanttumorsand８casesofgiantcelltumorofbone．Including１０casesofthemalignanttumororiginatedfromtheshoulderblade,originof２０caseswithprimarybonetumorsatthetopofthehumerus．AccordingtoMalaweretc．PutforwardtheclassiＧficationmethodforpatientswithtumorexcisionsurgeryorartificialprosthesisreplacementsurgery．Resultsfollow－upofallpatients,theshortestperiodof８months,theeldersfor２years,thereare２８casesofdisease－freesurvival,２casesdied,２patientswithprostheticreplacementsurgery１to２yearsinprostheticloosening,rotationprobＧlem,duetofunctionwell,norevisionsurgery．Postoperativecomplications,includingaxillarynervepalsyin３cases,incisiondrainageappearsin２cases．ConclusionthesurＧgicaltrKeeatymweonrtdsofshouldergirdlebonetumors,insufficientpreoperativepreparationandimprovementoftheoperationplanofgoodtherapeuticeffect．Shouldergirdlebonetumors;Surgery;Resultsanalysis中图分类号R７３８文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０３２３－０１

简介：摘要目的探讨基层医院肝胆外科新的带教模式,有层次有目的的学习,优化带教方法.方法根据进入肝胆外科的年限,将肝胆外科护士分为N０级、N１级、N２级、N３级、N４级护士进行不同层次的带教、考核.结果运用分层次的培训方法,明确了不同层次的学习目标和内容,也促使带教者主动学习,不断提高自身素质,加强自身修养,按需进行培训后,各层次护理人员相应能力和综合满意度得到明显提升.结论分层次培训,能激发护士进取心,较快地提高护士操作、业务水平、服务能力;让年轻护士迅速成长,更快掌握肝胆外科需要的各项专业技能.关键词分层次培训;带教;运用中图分类号R１９３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１００７－０２

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简介：摘要目的对急诊科护士实习带教方法进行探讨，以提高急诊科实习带教的效果。方法选取2013年4月至2015年4月期间在我院实习的112名护士为研究对象，其中将2013.04—2014.04期间实习的56例护士作为对照组，2014.04—2015.04期间实习的56例护士作为观察组。对照组护士实施常规实习带教的方法，观察组护士则实施小组带教方法，并增加情景模拟带教。对比两组带教的效果及护士对带教的满意度。结果观察组实习护士在带教效果的考核中，无论是理论知识、技能操作、还是护患沟通能力均要显著优于对照组中的实习护士（P＜0.05）。观察组实习护士对带教的满意度为98.21%，对照组护士对带教的满意度为85.71%。观察组护士对带教的满意度要显著高于对照组护士（P＜0.05）。结论采用了小组带教的方法，可以强化带教职责，同时增加情景模拟带教，可以有效提高实习护士的带教质量，强化新入职护士的急救意识，提高急救能力，又能使新护士普遍接受，值得临床广泛推广运用。

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