简介:妊娠期急腹症究其原因,可分为产科因素和非产科因素。由于随着妊娠期盆腹腔脏器解剖位置发生相应改变,实验室有关数据有所变异,特别是某些诊断措施在妊娠期尚属禁忌,同时病情往往容易恶化甚至危及母婴生命,使母胎的发病率和死亡率明显增加,临床诊断和处理也较为棘手,因此对于妊娠妇女更迫切需要一种有利于早期明确诊断、损伤小、恢复快的手术方式。随着腹腔镜技术的日臻完善和成熟,由于其良好的应用效果和安全性,已经逐渐成为外科和妇产科疾病的首选治疗模式。尽管妊娠期曾一度被列为腹腔镜手术的禁忌证,但是自从1991年Weber报道了首例妊娠期腹腔镜手术以来,现在已有越来越多的报道表明,妊娠期腹腔镜手术的安全性并进一步研究其对母胎的影响,国内也有零星相关报道。杨佳欣等”。
简介:摘要:基于"以学为中心"教学理念,以营养专业课程为例,对营养专业中职课程教学设计进行创新探索,并对其效果进行评价。在传统理论课堂教学活动中加入幼儿园营养宣教活动、养老院老年人营养状况调查、学校足球队员的营养问题调查以及飞行员营养需求调查等实践活动。结果问卷调查结果显示,"以学为中心"教学模式课程结构设置合理,教学进度安排合适,教学方式新颖(96.0%),教学内容丰富,有广度和深度(94.4%),可引导、激发学生对本课程的学习兴趣,充分调动个人积极性(95.2%),能使学生更好地掌握营养相关知识(96.8%)。食品卫生与营养学专业"以学为中心"的教学模式能够有效提升学生学习积极性,增强学生自主学习能力,是优化中职教学效果的有效途径。
简介:摘 要:随着网络信息技术的高速发展,网络信息通讯已经被广大群众所接受并且广泛使用。病案管理的网络化建设就是以计算机、通信技术、数据库为基础,资源共享、共同发展。整合病案信息,建立综合搜索平台和搜索引擎,使医务人员能够通过其办公室医疗系统的计算机网络,随时检索信息资源。跟随网络技术的高速发展,为病人就医看病提供更加便利高效的服务,同时还为医生在为病人看病时提供最详细的病人病史,医生就可更加方便为病人进行病情确诊。所以,病案管理的网络化建设是未来医院管理的发展大趋势。本文就病案管理网络化建设问题进行了探讨,分析了其对医院病案管理工作的影响及其构建内容和方式,对医院病案管理网络化建设提出相关建议,以期促进医院管理水平提升。
简介:摘 要:目的:为应对新型冠状病毒疫情防控需求,通过对不同类型胎心监护手段的对比,探讨孕晚期远程胎心监护模式的临床应用方案。方法:研究纳入2020年7月至2020年10月深圳市人民医院孕30周及以上单胎妊娠孕妇200例,同时使用院内多普勒法胎心监护仪和穿戴式胎儿心电监测仪TFEM030进行胎心监测,分析心率基线、加速及减速次数,评价两种监护方式心率趋势一致性。结果:研究发现,受试孕妇使用穿戴式胎心监护仪心率基线为138.40±7.67次,加速次数为4.61±2.33次,减速次数为0.04±0.19次,与传统方式比较40个位点中胎儿心率趋势重合度为39.16±1.24,95%置信区间(CI)为38.98~39.33,计算符合率为95.94%,95%CI为93.97%~97.90%。结论:采用穿戴式胎心监护仪与传统多普勒法胎心监护心率趋势图的重合率良好,达到预期要求。
简介:摘要:随着环保意识的提升,绿色医院建设和节能减排在全球范围内备受关注。绿色医院指在全寿命周期内,最大限度地节水、节地、节能,保护环境,提供健康适用高效的使用空间,并与自然和谐共生的医院。然而,目前医院在水电管理中的节能减排工作面临挑战,包括缺乏节能意识、管理制度不完善、监督力度不足、设备不合理等。因此,建议采取一系列措施,包括提高节能意识、完善管理制度、加强监督、优化设备、明确能源消耗底数、培养专业管理人员等,以推动绿色医院建设和节能减排工作的实施。
简介:摘 要:重大公共卫生事件(新冠肺炎)疫情防控中,一线的医疗人员、被确诊和隔离的患者、高度警惕的普通大众,都有可能陷入到心理危机,出现心理问题。国家卫生健康委在疫情初期就部署了心理危机干预工作。“互联网 +心理咨询”服务紧急上线,在避免社会情绪失稳、群体心态失衡、个人行为失控中发挥了明显作用。
简介:【摘要】在我国的多个高新科技领域中,医学一直都是发展的侧重点。同时,由于不同知识领域之间的差异,所以医院内部也会相应的划分很多不同的种类。而生物医学工程就是其中之一。生物医学工程和传统的医学有着本质上的区别,相较于传统医学来说,生物医学工程本身的综合性会更强,比如说光学、射线、精密医疗机械、力学、高分子化学、电子、计算机等都在不同程度上糅合进生物医学工程。技术上的复合性,给予了生物医学工程更多的发展可能,最关键的一点就是生物医学工程可以在不同层次上来对人体系统的具体状态变化进行分析,借助工程技术来实时的进行疾病的治疗。也正是由于这一医疗特点,生物医学工程和临床医学之间有着相当密切的关系。对此,本文就以医院生物医学工程的发展和创新探究为题,进行具体知识内容的探究。