简介：摘要目的探究重症哮喘呼吸内科临床治疗方法，以提高重症哮喘患者的临床治疗效果。方法选取我院于2017年5月~2018年5月期间收治的呼吸内科重症哮喘患者66例，随机自愿原则下分为对照组与观察组各33例，对照组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等等常规支持治疗，观察组给予补充营养、吸氧、平衡电解质等常规支持治疗的基础上，给予呼吸内科综合治疗疗法，对比两组患者的临床疗效与血氧饱和度变化情况。结果观察组患者的总有效率明显高于对照组（P<0.05），比较差异存在统计学意义；治疗前，两组的SpO2指标水平比较无统计学差异（P>0.05）；治疗后观察组的SpO2指标水平均优于对照组（P<0.05），比较差异存在统计学意义。结论重症哮喘患者应用呼吸内科综合疗法，临床疗效显著，可有效缓解患者的临床症状，良好控制患者的呼吸频率，增加患者的血氧饱和度，呼吸内科综合疗法值得推广应用。

简介：目的观察庆大霉素联合肝素封管治疗导管相关血流感染（catheter-relatedbloodstreaminfection,CRBSI）的有效性.方法回顾性分析2011年1月-2016年9月就诊于四川大学华西医院,诊断为CRBSI的患者97例.在静脉抗感染用药相同的前提下,以封管药物的不同分为两组：治疗组予庆大霉素（4mg/ml）＋肝素（1000IU/ml）混合液封管,对照组予哌拉西林他唑巴坦（125mg/ml）与与肝素（1000IU/ml）混合液封管.治疗72h后以是否继续发热判断治疗方案的有效性,无效病例据药敏调整方案,1周后仍发热的予行原位导管更换.结果本研究共纳入符合条件的病例97例,平均年龄（59.10±17.54）岁,糖尿病患者占27.83％（27例）,导管留置时间24月（8月,39.5月）.对照组病程较治疗组长[19天（10天,30.25天）比10天（5天,30天）],差异有统计学意义（P=0.037）.血培养阳性率46.39％,共分离出革兰氏阳性菌19株（44.19％）,革兰氏阴性菌24株（55.81％）,真菌2株.革兰氏阳性菌中以金黄色葡萄球菌最多见：11株（57.89％）,阴性菌以阴沟肠杆菌多见：6株（25.00％）.治疗组中对庆大霉素耐药的菌株3例;对照组耐药菌2例.治疗组导管挽救成功率高于对照组（77.33％比54.54％）,差异有统计学意义（χ^2=4.397,P=0.036）.原位导管更换26例（26.80％）.所有病例随访3月,仅3例因CRBSI再入院.结论庆大霉素（4mg/ml）＋肝素（1000IU/ml）混合液封管联合全身使用抗生素治疗CRBSI是有效的,对疗效不佳的病例采取原位导管更换是相对安全的.

简介：摘要目的探究和讨论预充式导管冲洗器在静脉留置针封管中的应用效果。方法挑选2016年8月—2017年7月于本院进行静脉留置针的患者64例，按照静脉留置针先后顺序分组，研究组和常规组均为32例，分别应用预充式导管冲洗器封管和50U/mL稀释肝素钠生理盐水封管，对比两组患者不良反应情况和治疗相关指标。结果研究组和常规组患者不良反应发生率分别为6.25%和28.13%，且研究组患者留针、封管等时间均明显比常规组更优（P＜0.05）。结论预充式导管冲洗器在静脉留置针封管中的应用效果显著，可大量推广应用。

简介：摘要随着社会的不断发展，信息化程度的不断加深，人们对眼视光技术服务的需求不断加大，但是分析现阶段我国的眼视光还处在起步发展阶段，并且我国的验光配镜的专业人才也非常短缺，所以促进课程开发，不断促进眼视光技术专业学生专业技能操作水平的提升是关键。近年来，广大高校对于眼视光技术专业的实践教学越来越重视，并且也积极开展了一系列的教学改革，但是还存在一些现实问题亟待解决。本研究针对眼视光技术专业开设综合实训课程的实践展开了一系列的探究，首先分析了当前眼视光技术专业开设综合实训课程存在的问题，然后分析了如何促进眼视光技术专业综合实训课程的实践。

简介：【摘要】目的： 分析仿真模拟护理实训在护理教学中的应用效果。 方法： 本次研究的对象为 2017 年 3 月至 2017 年 6 月期间在本院校就读的 60 名护生，通过电脑随机的分为观察组与对照组，每组各 30 例。给予对照组常规的实验教学方法，观察组采用仿真模拟护理实训，比较两组护生的课程考核成绩以及对仿真模拟护理实训教学效果的评价。 结果： 观察组护生的课程考核成绩以及对仿真模拟护理实训教学效果的评价均显著高于对照组，数据存在明显差异，具有统计学意义 （ P<0.05） 。 结论： 仿真模拟护理实训在护理教学中的具有十分大的优势与作用。

简介：摘要目的对大量吸烟患者肝癌术后并发肺实变的护理进行探讨。方法研究对象为我院2018年6月份收治的1例吸烟患者肝癌术后并发肺实变患者，对其予以综合护理，分析患者的预后情况。结果经过治疗和护理，患者的肺部功能逐步恢复。结论对大量吸烟患者肝癌术后并肺实变患者实施综合护理，对患者术后恢复有积极意义。

简介：摘要目的探究采用一种整体式留置针敷贴防止留置针封管后的回血的临床效果。方法选择我院2018年1月至2018年8月收治需要留置针使用留置针患者120例，按照敷贴方法分为行常规敷贴对照组（n=60）与采用整体式留置针敷贴实验组（n=60），对比两组敷贴的应用效果。结果实验组患者留置时间长于对照组，回血率及堵管率明显低于对照组，P<0.05，焦虑评分低于对照组，P<0.05。结论采用整体式留置针敷贴可明显减少留置针封管后的回血率，有助于缓解患者的不良情绪，值得在临床中推广应用。

简介：摘要为探索基于关怀理论的人文关怀课堂在基础护理实践教学中的应用，方法选取我院2015级护生两班作为研究样本。实验组分为实验组和对照组，实验组采用护理人文关怀教学模式进行基础护理教学。最后，采用匿名问卷对两组学生的人文素质进行评价。结果基础护理教学后，实验组学生人文素质明显提高，效果优于对照组。结论将护理人文关怀教学模式理论应用于护生基础护理教学，有利于提高学生的人文素质。

简介：目的探讨胰腺实性-假乳头状瘤的CT及磁共振（MR）表现,提高该疾病的影像正确诊断率。方法回顾分析14例经本院手术病理证实的胰腺实性-假乳头状瘤的影像学表现,14例均行CT和MRI检查。结果本组14例病例均为单发病灶,其中胰头颈部7例,胰体部4例,胰尾部3例,肿瘤最大径12.8cm,最小径3.5cm,平均径5.6±0.8cm。根据肿瘤所含成分不同,分成3种类型：实性（囊性成分体积≤10%）2例,囊实性9例,囊性（实性成分体积≤10%）3例。14例患者在CT检查中,2例可见钙化灶,其中断线样钙化1例,蛋壳样钙化1例;14例患者在MR检查中,2例在T1WI上出现高信号,提示肿瘤内部有出血;2例肿瘤边缘钙化在T1WI、T2WI呈断线样、弧形低信号。病理学诊断：12例为良性,1例为低度恶性,1例发生肝脏转移。所有病例随访1.5年以上,随访14例病例中,除去术前已发生肝转移的1例病情进一步恶化,余13例均未见复发或转移。结论胰腺实性-假乳头状瘤的影像学表现具有一定的特征性,结合临床资料,能做出诊断与鉴别诊断,为临床治疗方案提供准确信息。

简介：摘要标准化病人教学是《基础护理学》实训教学中一个非常重要的环节，具有显著的教学效果。标准化病人的应用，能够大大提升实训的教学效果，而且能够调动学生的参与性和积极性，对于学生综合能力的提升是很有帮助的，有助于培养高素质、实用型的专业护理人才，为学生的临床见习打下良好的基础。

简介：

简介：摘要目的探究高位肛瘘患者接受虚实结合挂线法以及传统实挂线法治疗的价值。方法选取高位肛瘘患者100例作为此次研究对象，时间选取为2016年5月-2017年5月，以分段随机化法分组，其中对照组接受传统实挂线法治疗，实验组则接受虚实结合挂线法治疗，对比2组高位肛瘘患者治疗结果的差异性。结果实验组高位肛瘘患者治疗的总有效率（100.00%）与对照组的总有效率（96.00%）相比，差异无统计学意义（P>0.05）；实验组术后肛门功能正常的几率明显高于对照组，其肛门部分失禁的几率明显低于对照组（P<0.05）；实验组的治愈时间明显短于对照组，其瘢痕面积小于对照组（P<0.05）。结论高位肛瘘患者接受虚实结合挂线法治疗，可将其康复的时间缩短，更好对其肛周功能进行保护，意义重大。

简介：摘要：随着科技发展的日新月异，医学教育信息化发展也突飞猛进。临床技能是医生必须掌握的基本功 ,是医学教育的重要组成部分。目前地方医学高校临床实训课程普遍存在师生比例失调、教学资源失衡等问题。本文从临床技能实训教育模式改革的角度，依托医学教育信息化技术对地方医学高校人才培养模式及其实现途径进行初步探讨，为先进的科技手段在医学大众化教育中的应用提供一些启发。