学科分类
/ 8
160 个结果
  • 简介:摘要目的探讨男护生在妇产科实习,女性患者是否满意男护生的护理操作,最终达到消除尴尬,解决异性护患关系,提高护士的素质和病人的满意度,为培养和使用男护士提供参考依据。方法对本院随机100名住院患者采用自制测定量表进行问卷调查,运用卡方检验等方法进行统计学处理。结果100名被调查者中,接受男护士(生)的各种操作占3928%,认为男护士(生)适合产科占40%,男护士(生)于女护士相比认为更好占2767%。结论目前男护士还是可以在产科工作。

  • 标签: 男护士 产科 护理
  • 简介:摘要目的通过对本院急诊科护士职业危害因素现状的进行调查及分析,制订相应的防护对策,使急诊护士得到更好的防护。方法通过发放自行设计的调查问卷对本院急诊科护士进行调查,了解其对职业危害的认知及现状。结果此次调查中,在护士对急诊科职业危害因素的现状排序,将社会心理方面的压力排在首位的,有77例,占89%,其次为患者的血液、体液、排泄物的污染,以及锐器伤等。结论通过职业危害因素现状分析,提高急诊科护士自我保护意识,运用防护措施降低急诊护士的职业危险。

  • 标签: 急诊护士 职业危害 社会心理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的总结口腔专科护士培训经验,发挥口腔专科护士继续教育效果,提高护士口腔专科知识与技能,帮助护士专业范围由普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作需要.方法对比我院前后5年口腔护士岗位培训方法举措效果,重点总结近5年来开展口腔专科护士培训与实践方法,通过理论和操作考核、综合考评等作出效果评价.结果近5年服务对象的满意度比前5年明显提高,护士的职业自豪感明显增强,护士离职率近5年比前5年减少33%.结论通过岗前规范化培训和不同阶段不同重点的综合继续教育方式,完善了护士口腔专科知识,提高了护士专科护理技能,使护理工作变得更加主动高效,间接提高了医生的工作效率,护士扎实的理论基础使健康教育更加深入,个性宣教辐射效应显著,使医生离不开护士,彰显了口腔护士的隐性价值.关键词口腔专科;护士培训中图分类号R473文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0511-02

  • 标签:
  • 简介:摘要目的评估社区护士家访在减轻产后抑郁中的作用。方法对照组采用常规社区护理,而干预组在试验期间进行4次心理健康辅导为主的家访,用爱丁堡产后抑郁量表评估护理干预后的效果。结果社区护士家访显著减轻了产后的抑郁程度。而常规的护理则对于产后抑郁的减轻或痊愈没有显著帮助。结论社区护士家访可以在产后抑郁的治疗和预防中推广应用。

  • 标签:
  • 简介:摘要目的探讨高干病房新护士工作压力源,为新护士提供具有针对性的减压、心理支持等措施提供依据.方法选取在我院高干病房工作2年以内的在职护士30名作为调查对象,采用护士执业压力源量表对其进行调查.结果干部病房新护士工作压力源总分处于相对较高水平,病人护理方面得分最高,其中排名前五位的得分项目依次为担心工作中出现差错事故,工作未被患者认可,工作量较大,经常倒班及患者要求高.结论高干病房新护士压力较大,通过建立规范的工作流程、强化业务学习、指导其进行自我放松等积极地应对方式能够减轻其工作压力.关键词高干病房;新护士;压力源;对策Analysisandcountermeasuresofnewnurses’stressincadrewardAbstractObjectiveToexplorestressorsofnewnursesinCadreWard,providingtargetedpsychologicalsupporttonewnurses.Methodsselectedinseniorcadreswardofourhospitalwithin2yearsofon-the-jobnurses30astheresearchobject,thenursepressuresourcetabletocarryontheinvestigation.Resultsstressorsscoresofnewnursesincadrewardwereatrelativelyhighlevels,thehighestisinpatientcareaspects,thetopfivepointsisfeartomakemistakesatwork,Workisnotacceptedbypatients,theworkloadsaretoobigger,frequentnightshiftsandpatientshighrequirements.Conclusionstressofnewnursesincadrewardwereathighlevels,throughtheestablishmentofthestandardworkingprocess,strengtheningprofessionallearningandguidethemtorelaxmyselfcanreGducethKeeyprweosrsdusreofwork.cadreward;Newnurse;Pressuresource;Countermeasures中图分类号R144文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1043-01

  • 标签: