简介：【摘要】目的：探究TIA患者在接受临床路径护理的效果，分析其临床可用价值。方法：将2019年4月至2020年4月进行研究，录入40名TIA患者开展对照研究，患者随机分为对照组与实验组，单组样本量设置为20名，记名为对照组与实验组。对照组患者选择常规治疗配合，实验组患者应用临床路径护理对患者的运动状况和不良反应发生率进行评价，判断组间差异。结果：实验组患者的生活质量评分以及运动功能评分相较于对照组来说明显更高，差异显著（P＜0.05）。在患者治疗完成后，两组患者均有不同程度的不良反应发生状况，但实验组患者的不良反应发生率低于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在开展TIA患者的治疗时，将临床路径护理应用于其中，能够使患者的负性情绪得到改善，对于后续治疗工作的开展来说效果良好，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究TIA患者在接受临床路径护理的效果，分析其临床可用价值。方法：将2019年4月至2020年4月进行研究，录入40名TIA患者开展对照研究，患者随机分为对照组与实验组，单组样本量设置为20名，记名为对照组与实验组。对照组患者选择常规治疗配合，实验组患者应用临床路径护理对患者的运动状况和不良反应发生率进行评价，判断组间差异。结果：实验组患者的生活质量评分以及运动功能评分相较于对照组来说明显更高，差异显著（P＜0.05）。在患者治疗完成后，两组患者均有不同程度的不良反应发生状况，但实验组患者的不良反应发生率低于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在开展TIA患者的治疗时，将临床路径护理应用于其中，能够使患者的负性情绪得到改善，对于后续治疗工作的开展来说效果良好，值得推广。

简介：【摘要】目的 总结保守治疗急性胰腺炎患者的护理方法，评价护理效果。方法 选取在我院接受保守治疗的急性胰腺炎患者50例，随机分组，25例/组。对照组和观察组分别接受常规护理、综合护理，比较护理效果。结果 两组护理后的焦虑评分均小于护理前，观察组护理后的焦虑评分较对照组低，差异显著（P＜0.05）；观察组的护理满意度显著高于对照组（96.0%vs76.0%），有显著差异（P＜0.05）。结论 对保守治疗的急性胰腺炎患者实施综合护理既有利于改善其焦虑情绪，又可以提高患者的满意度，有推广意义。

简介：【摘要】目的 总结保守治疗急性胰腺炎患者的护理方法，评价护理效果。方法 选取在我院接受保守治疗的急性胰腺炎患者50例，随机分组，25例/组。对照组和观察组分别接受常规护理、综合护理，比较护理效果。结果 两组护理后的焦虑评分均小于护理前，观察组护理后的焦虑评分较对照组低，差异显著（P＜0.05）；观察组的护理满意度显著高于对照组（96.0%vs76.0%），有显著差异（P＜0.05）。结论 对保守治疗的急性胰腺炎患者实施综合护理既有利于改善其焦虑情绪，又可以提高患者的满意度，有推广意义。

简介：【摘要】目的 探讨手术室护理风险，并制定相应的防控措施。方法 选取我院2015年1月-2016年1月制定和实施手术室护理风险防控措施前收治的100例患者作为对照组，2016年5月-2017年1月实施手术室护理风险防控措施后的100例患者为研究组，研究组按照制定的手术室护理风险防控预案进行护理，对照组按照常规的方式进行护理，对两组的护理质量以及患者满意度进行对比。结果 研究组患者的护理满意度显著高于对照度（P

简介：摘要：目的：分析脑梗塞选择早期康复护理的作用。方法：2020年1月～2021年1月，纳入我院62例脑梗塞患者，以掷骰子法分为观察组和对照组，前组采取早期康复护理，后组采取常规训练，比较护理结果。结果：比较护理满意率和肢体恢复状况，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：查看对我院新生儿预防黄疸实施早期综合护理的临床效果。方法：研究样本均为院内2020年9月-2021年9月期间收录的新生儿，利用计算机进行分组，实验组以早期综合护理进行分析，对照组实施传统护理，对护理效果指标汇总。结果：黄疸指数对比护理后指标以对照组新生儿较差，每日排便次数、第一次排便时间等指标均以实验组新生儿较优，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）；护理前指标对比无显著差异，统计学无意义（P＞0.05）。结论：对我院新生儿预防黄疸实施早期综合护理的临床效果较好，改善了新生儿的生存质量，消除了新生儿的黄疸症状，减少了不良并发症的发生。

简介：[摘要]目的：探析健康宣教对青年舒张期高血压的效果。方法：60例青年舒张期高血压患者被分为对照组（常规护理）和试验组（健康宣教）各30例，对比干预后相关指标。结果：干预后，试验组舒张期血压恢复更好，依从性和满意度更高（均P

简介：摘要：目的：本文在了解蛛网膜下腔出血病人护理累积经验的基础上，重点分析护理干预的应用效果。方法：以某医院在2021年1月到2022年1月期间收治的58名病人为研究对象，利用计算机技术随机组成对照组和实验组，每组各有29人，其中对照组要进行常规化的护理工作，实验组要在常规护理的基础上进行综合护理干预。结果：实验组病人的综合护理效果要高于对照组，两组之间的差异非常显著。结论：在现代医院医疗技术革新发展中，医护人员要针对蛛网膜下腔出血，病人提出综合护理干预方案，以此降低并发症的发生概率。

简介：【摘要】目的：探究分析早期康复护理模式在脑梗死护理中的实施效果。方法：所抽取的病例对象均是脑梗死患者，共计有70例，入选时间为2019年8月至2021年8月，随机划分成康复组、常规组，常规组35例患者予以常规性护理模式，康复组35例患者基于此实施早期康复护理模式， 对比两组患者护理后神经功能缺损情况、日常生活活动能力情况。结果：康复组患者神经功能缺损评分明显比常规组低，日常生活活动能力评分明显比常规组高，两组数据比较差异明显，P＜0.05。结论：在脑梗死护理中实施早期康复护理模式，可有效改善患者神经功能缺损情况，提高其日常生活活动能力，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析持续质量改进在静配中心退药管理中的实施效果。方法：筛选于2020年4-12月期间静配中心退药管理收诊的700份医嘱，对其展开调查，将其设置成实施前，记录退药率，分析引发退药原因，由此制定管理方案。于2021年2-9月对静配中心退药管理实施持续质量改进，将其设置成实施后，观察前后的退药率。结果：从数据分析可知，在实施前，总计出现45例退药，出现退药的因素涵盖转院、出院、处方填错等等，实施之后，退药率得以明显降低，前后数据对比显著，满足P＜0.05。结论：持续质量改进在静配中心退药管理中的实施效果显著，可以有效降低退药率，强化药品监管质量，对部门的发展具有一定的推动意义。

简介：【摘要】目的：探讨晚期食道癌患者在进行放化疗治疗的同时应用护理干预的 临床效果。方法：2018年1月~2021年12月，共计60例晚期食道癌患者在我 院进行放化疗治疗,按照随机的方式将其列入观察组与对照组，每组各为30例。 护理人员按照常规对两组患者进行护理干预，在此基础上，对观察组患者应用全面护理干预。对比分析两组患者的护理效果。结果：两组生存质量评分和并发症 的发生率相比，观察组要显著优于对照组，比较差异有显著性的统计学的意义（P<0.05）结论：在晚期食道癌患者实施放化疗治疗的同时对其应用全面护理干预，能够有效地降低并发症的发生率，提高患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：研究分析肾病学科护理带教中实施分阶段教学的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月在肾病学科实习的护生32例，这些护生接受随机分组后在实习期间分别配合分阶段教学和常规方式教学，对比两组护生的学习情况。结果：相较于对照组，研究组护生的各项考核成绩、素质能力得分、表现能力得分和对带教的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：探讨晚期食道癌患者在进行放化疗治疗的同时应用护理干预的 临床效果。方法：2018年1月~2021年12月，共计60例晚期食道癌患者在我 院进行放化疗治疗,按照随机的方式将其列入观察组与对照组，每组各为30例。 护理人员按照常规对两组患者进行护理干预，在此基础上，对观察组患者应用全面护理干预。对比分析两组患者的护理效果。结果：两组生存质量评分和并发症 的发生率相比，观察组要显著优于对照组，比较差异有显著性的统计学的意义（P<0.05）结论：在晚期食道癌患者实施放化疗治疗的同时对其应用全面护理干预，能够有效地降低并发症的发生率，提高患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：研究分析肾病学科护理带教中实施分阶段教学的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月在肾病学科实习的护生32例，这些护生接受随机分组后在实习期间分别配合分阶段教学和常规方式教学，对比两组护生的学习情况。结果：相较于对照组，研究组护生的各项考核成绩、素质能力得分、表现能力得分和对带教的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：[摘 要]目的 体会风湿病患者护理中实施心理护理的效果。方法 选风湿病患者64例（2020.01-2020.12），按照计算机随机平分法，分成甲、乙组，各32例。前者、后者各给予常规护理、常规护理+心理护理，对比两组护理效果及统计学差异。结果 乙组SAS、SDS评分低于甲组，护理满意度高于甲组（P

简介：【摘要】目的 阐述带状疱疹后遗神经痛患者实施针灸治疗的临床价值。方法 选取2016年1月-2021年6月我院收治的患者60例，根据不同的治疗方法将其分为对照组和研究组各30例，其中对照组进行传统的对症治疗，而研究组进行针灸治疗，并以此对治疗方法的有效性进行分析。结果 研究组患者的治疗效果、治疗前后VAS评分和PSQI评分与对照组差异显著（P

简介：摘要：目的：针对医患沟通技能培养在康复科教学中的实施价值展开分析。方法：研究期：2020年1月-2020年12月，以40名康复治疗专业实习生作为观察对象，按照计算机数字随机法对该40名学生进行分组，并实施不同的教学模式，一组医患沟通技能培养教学（观察组，n=20），另一组常规模式教学（对照组，n=20），于研究期内接受一学年教学，教学结束对不同组学生的教学成果进行评价。结果：观察组学生康复治疗学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组学生，（P＜0.05）。结论：将医患沟通技巧培养，融入康复科临床教学中，能够有效促进康复科实习生对于康复医学理论知识、操作技能的掌握，拉近与患者的距离，更好地为患者实施康复治疗服务。

简介：【摘要】目的 研究健康教育在老年人口急性阑尾炎护理中的应用效果。方法 选取我院收治的80例老年急性阑尾炎患者，随机分组，每组各40例。对照组和观察组分别开展常规护理和常规护理+健康教育，比较两组的干预效果。结果 观察组的疾病知识知晓率高于对照组（97.50%vs85.0%），差异显著；两组护理后的治疗依从性评分显著高于护理前，而观察组护理后的依从性评分显著高于对照组，差异显著。结论 对老年急性阑尾炎患者实施健康教育既有利于提高患者的疾病知识知晓程度，又可以提高患者的治疗依从性，说明有推广价值和借鉴意义。

简介：摘 要：目的：研究糖尿病视网膜病变患者实施循证护理效果。方法：选择2020年01月－2021年12月到本院治疗糖尿病视网膜病变患者共94例，将不同护理干预措施引入，分作实验组和对照组，评估护理效果。结果：实验组护理后SAS评分、SDS评分明显低于对照组，CD-RISC评分、NEI-VFQ-25评分明显高于对照组，P＜0.05；实验组护理后生活质量明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用循证护理干预糖尿病视网膜病变患者，可改善患者心理状态、生活质量以及眼部功能，可运用。