简介：摘 要：目的：对 初产妇产后康复和母乳喂养认知过程中充分融入人文关怀的效果进行分析。方法：从我院初产妇当中随机抽取 62例作为本次研究对象，将所有研究对象平均分成两组，即对照组和观察组，每组当中包含有 31例患者，对照组患者采取常规护理模式，观察组在产后增加人文关怀，然后对两组患者的康复情况和对母乳喂养的认知情况进行对比分析。结果：相比对照组患者来看，观察组患者的康复情况更加良好，而且母乳喂养成功率更高，初次泌乳时间短。结论：将人文关怀护理模式应用到初产妇产后康复和母乳喂养认知中可以取得非常不错的效果，值得在临床上进行推广应用。

简介：摘要：本文着重论述了运用马克思主义青年观指导我国新一轮教育教学改革，从而进一步使我国高校加强对各专业人才培养方案的制定与落实，为社会主义建设事业培养高层次高素质的科技人才与建设者。马克思主义青年观在中国社会发展时期的领袖代表的指引下得到了很好的诠释和进一步丰富和发展。

简介：【摘要】：目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例，实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组（44例）方案：实施传统临床教学；教学②组（44例）方案：实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果：教学②组考试成绩得分（93.15±2.13）分、临床教学满意率97.73%，相比教学①组的相比教学①组的（85.16±1.68）分、81.82%而言均更高（p＜0.05）。结论：肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式，开展临床教学活动的教学效果更好，有利于实习生更好的掌握理论和实践知识，实习生的教学满意度更佳。