简介：摘要目的探讨电子病案应用初期并存的纸质病案缺陷。方法随机选取2015年1月我院患者出院时送到病案科的未归档纸质病案300份，病案室护士在整理、排序、装订的过程中对病案初步把关，把缺陷项目详细登记、汇总、分析，查找出缺陷的原因。结果31份病例存在各种缺陷。结论采取加强医务人员相关法律法规知识的培训及改变患者出院流程等措施可以使病案缺陷问题明显减少。

简介：摘要高中生都面临着高考的巨大压力，都处在青春的发展期，高中三年是人一生中智力、体力、精力的巅峰时期，是最有可塑性、最有理想、最能改变人生轨迹的阶段，这一阶段学校家庭的正确心理引导就显得尤为重要。基于此，本文主要探讨了高中生常见的心理问题，并为此提出了相关建议，以此与大家分享交流。

简介：摘要当前，大学生所面临的环境日益复杂，所承受的压力也越来越大，在此背景下，大学生的心理也容易呈现出不同程度的问题。尤其是贫困大学生，他们出现心理问题的几率更是高于普通大学生。因此，本文将从贫困大学生容易出现的几种心理问题入手，对贫困大学生心理问题的解决展开探究，以供参考。

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简介：摘要目的研究分析输血工作中的常见问题及其产生原因。方法选取2015年5月至2017年1月期间在我院进行输血工作出现问题的130例患者病历作为研究对象，研究分析常见的问题现象，然后根据问题探讨其产生原因。结果常见的问题有项目填写不完整（13.85）；病程中没有输血反应记录（13.85）；没签输血同意书（17.69）；输血指征不明确（11.54）；输血前没有传染病检测记录（9.23）；病程中无输血记录（16.15）等。产生的原因主要是医护人员专业知识不够（27.69）、操作不规范（36.15）以及对于记录的信息了解不够（24.62）等。结论输血工作的常见问题主要是医护人员操作不规范，对输血工作等基础知识了解不够等，需要医院加强注意，引起重视，才能确保输血工作的准确执行。

简介：摘要目的探讨外来器械在处理过程中遇到的常见问题，分析原因并制定相关对策。方法选取2012年1月至2016年1月我院手术室使用的共415见外来器械进行跟踪，归纳分析纳出现的问题及其原因，制定解决方案并将其纳入消毒供应中心规范化管理中来。结果消毒供应中心将对外来器械的处理纳入规范化管理中后，外来器械的清洗、消毒及灭菌合格率较前提高，由外来器械造成的感染率有效下降，同时器械公司工作人员的业务能力及无菌意识得到强化。结论消毒供应中心针对外来器械处理过程中的问题进行规范化管理，可以保证外来器械的使用质量，有效降低医疗安全隐患，提高医疗安全性。

简介：摘要随着我国人民生活水平的日益增高，在物质得到保障的基础上，心理健康也开始受到了社会的关注。心理学无处不在，而家庭心理教育正是人们一生中的第一所“心理学校”，并且也是生活时间最长，影响我们最大的场所。人们在未真正步入社会之前大部分获得的信息都是来源于家庭。所以父母对子女的家庭心理教育尤为重要，小到当前的学习及生活，大到未来的发展。现实生活中不少家长及子女自己都遭遇过家庭心理问题的困扰，而处理结果往往不尽人意甚至屡屡发生。这在很大程度上是由于未能找出家庭心理问题的核心原因，那么之后处理问题的方式自然也不会产生有效的作用。本文将详细分析家庭心理问题的成因和具体的处理措施，为人们遇到家庭心理问题时提供参考。

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简介：摘要本案例是一名新兵因适应不良出现紧张、郁闷等情绪问题，持续1月余前来咨询。咨询师在了解了求助者基本情况之后，结合所收集到的求助者临床资料和心理测验结果，诊断求助者的问题为一般心理问题。与求助者协商用求助者中心疗法进行咨询。经过6次咨询，效果明显。

简介：摘要目的探讨微量泵使用中存在的问题，寻找相应的护理对策。方法分析问题，采取相应的护理对策。结果使用微量泵存在的问题有皮肤肿胀、血凝堵管、单位换算、更换管路等问题。结论加强责任心，规范操作，选用合适静脉，加强巡视，加强核对制度及交接班制度等，掌握相关知识及注意事项，能减少差错事故的发生，提高工作效率，保证用药安全有效。

简介：摘要对于高校学生来说，急救技能培训对于提升学生的急救技能和避险意识，进而提高学生自我保护能力，具有十分重要的作用。但是，在当前的教育形势下，多数高校对此并未给予足够的重视，在教学实践中忽视学生急救技能的培训。本文在深入分析高校急救技能培训特点的基础上，较为详细的分析和阐述了提升急救技能培训质量的有效策略，希望对提升高校急救技能培训质量起到一定的积极作用。

简介：摘要目的探究分析妇产科护理工作中的风险与常见问题；方法将我院妇产科中的17名护理人员为研究对象，回顾分析近1年时间内在临床护理过程中遇到的护理安全问题，总结高风险的问题，并制定相对应的制度，同时统计护理工作中常见的一般问题，并记录分析规章制度具体实施前后患者与家属对护理工作的评价变化；结果通过分析近1年时间内风险事件共620起，护理风险中最多的因素主要为环境因素，共计276例（44.5%）；共发生护理问题740例，其中主要病种为剖宫产问题，共计362例（48.9%）；单因素中发生率最高的主要为舆论影响，共计156次（21.1%）；实施具体的规章制度后，护理风险事件发生明显减少，患者及家属对于护理满意度提升（P<0.05）；结论妇产科中的护理风险因素相对比较复杂，要及时发现风险并制定对策，提高护理质量。

简介：摘要目的对老年肿瘤患者的心理问题进行分析，并探究其相关的护理对策。方法选取老年肿瘤患者80例，时间为2015年3月-2016年3月，采用区组随机化法分为2组，分别给予常规护理以及针对性护理，对比其护理结果的差异。结果实验组干预后的焦虑、抑郁评分均明显低于对照组（P<0.05）。结论多数老年肿瘤患者存在严重的心理问题，加强老年肿瘤患者有效的护理干预，可以促进其心理压力的缓解，改善其生活质量。

简介：摘要医院机构由众多的科室组成，作为医院的重要科室和医院的门窗——急诊科在医院众多科室中的地位是举足轻重的。急诊科的急诊护理方法由于自身的复杂性显得有些特殊，这主要是由于护理人员要面对的是一些病情复杂且类型多样的患者，当他们被送到急诊科之后护理人员需要在最短的时间提供护理服务，配合医生的抢救工作。除此之外，人们的法律自我保护意识在不断提高的生活质量之中不断地增强着。当人们的利益受到了威胁或者损害的时候，他们学会了用法律的武器对自己的利益进行维护。虽然，现代的医疗技术得到了迅速的发展，但是也无法避免不测风云，因此医疗纠纷问题时有发生。发生在急诊室的医疗纠纷不仅使得医院急诊室的护理工作的质量变差，而且还会对急诊科护理工作的正常开展造成较大的影响。为了减轻内心所承受的极大地压力，护理人员应该给对自己所承担的风险和责任给予足够的重视。如何管理和控制急诊外科护理这一话题引起了社会的广泛的关注和重视。本文将对急诊护理中的问题进行阐释，并提出一些针对性的护理对策。

简介：摘要目的探讨基层医院护理操作培训存在问题及对策,解决操作培训中存在的问题,为有效培训提供科学依据。方法通过建立科学的培训组织体系,细化操作流程及标准,分组培训及考核,比较对策实施前后护理操作的有效性及实用性的变化。结果实施对策后，对照组的护理操作培训平均分为（75.6±6.2），试验组的护理操作培训平均分为（92.3±8.5），护士解决临床实际问题能力明显高于对照组，实施对策前后具有统计学意义（P＜0.01或P＜0.05）。结论基层医院护理操作培训中培训效果低或无效培训较多见，针对存在问题护理部、科室应提高护理操作培训效能，采取培训前准备、现场分组施教培训、培训后追踪的方法，有效提高操作的效能及解决临床实际问题的能力。

简介：摘要本文根据McMaster过程取向家庭功能模式理论的基本观点，通过对一个家暴家庭长大的青少年基于家庭功能干预模式的个案研究发现青少年问题行为与其家庭系统运行不良息息相关，修复家庭功能对青少年问题行为的改善有着促进作用。

简介：摘要现在的我们处于人生承上启下的关键阶段，既面临着学业及高考的压力，又经受社会各方面因素的影响，学习压力过大、学习紧张和考试焦虑、厌学情绪等现象普遍存在。基于此，笔者分析了高中阶段的心理发展特点，结合高中生心理方面容易出现的问题，提出了相应的建议，希望能对我们高中生有所启发。

简介：摘要目的探讨问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在老年医学科护理带教中的应用。方法将2016年1月-2016年12月在本院实习的160名护理学生均等分为两组。采用传统的护理带教模式进行培养的80名学生作为对比组；另外80名学生采用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式进行培养，作为实验组。在护理实习带教结束后对对比两组学生对老师教学效果评分、患者对实习护士护理满意度以及教师对实习护士的护理能力评分。结果实验组学生平均评分为8.3分，对比组学生平均评分为6.5分。教师考察评分显示，实验组学生平均得分为9.1分，对比组学生平均得分为7.8分。患者满意度评价显示，实验组学生平均得分为8.8分，对比组学生平均得分为7.2分。实验组学生整体得分明显高于对比组。结论在老年医学科护理带教中使用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式更有利于护理专业学生的培养，能够有效提高他们的护理效果与职业技能。

简介：摘要对临床采集末梢血标本中常见护理问题进行分析并提出对策，认为影响检验前未梢血标本质量的因素具体为对患者交待不细使患者准备不足；采集标本方法不当；患者和标本不符。采取的对策是对病人进行采血前详细准备指导，掌握正确的采血方法，加强查对制度，充实检验的相关知识。因此，加强检验分析前的各环节质量控制，以最大程度地保障检验分析前标本的质量，从而保证检验结果的准备性。

简介：摘要本文主要探讨乙肝患者在发现自己得病后出现的心理问题，针对这些心理问题我们护理工作者要给患者进行正确的心理干预指导和应对措施从而减轻乙肝患者的心理压力，使患者积极配合治疗并且有战胜疾病的信心，让患者以平和的心态面对疾病，做好长期治疗的准备，把影响生活质量的因素降到最低，使其身心健康发展。