简介：摘要目的探讨实习护生在涉及异性病人隐私部位护理操作时存在的心理问题并采取干预措施，使护生尽快适应临床工作。方法选取甘肃省兰州市三家三甲医院2015年7月至2016年4月实习的180名护生（女生）。结果在第1次为异性患者隐私部位护理操作时，111名（61.7％）实习护生在操作前备物时感到忐忑不安，145名（80.6％）实习护生不会与患者进行目光的接触，150名（83.3％）实习护生操作时感到心悸、脸红、出汗、羞怯、紧张，152名（84.4％）实习护生感觉有第三者在场比较好。93.9％的实习护生认为护理工作承受的压力大，93.9％的实习护生会更愿意为同性患者隐私部位做护理操作。结论要从学生、学院、医院、科室和带教老师层面采取相应措施，减轻实习护生在为异性患者隐私部位护理操作的心理压力，尽快实现角色转换，适应临床工作。

简介：随着社会的发展，科技竞争、知识竞争、人才竞争越来越激烈，高校的培养目标也随之不断增高。当前的高校教育是在培养学生的德、智、体、美的全面发展的基础上，向具有良好的心理素质和广泛适应能力的专门人才方向发展。如何培养一批这样的全面人才，也成为现代高校关注的中心话题。

简介：摘要目的探讨针对老年精神分裂症患者进行心理干预与生活技能训练治疗的影响。方法本文中主要选取了在本院进行治疗的70例老年精神分裂症患者,按照入院序号随机分成两组，一组接受实行生活以及心理上的训练（我们将之称为干预组），另一组接受单纯的药物治疗哈常规的精神护理疗法（我们将之称为对照组）。研究中主要采用精神病评定量表（BRDS）以及社会功能功能残疾评定表，用两组患者的治疗数据和效果来分析其恢复的状况。结果在进行一定阶段的治疗过后，可以发现干预组在BPRS上的评分要地域对照组，差异具有一定的差异性（P值＜0.05），同时，在DAS上的比较结果发现，干预组的患者要明显的地域对照组，差异具有一定的差异性（P值＜0.05）。结论对患者实行生活以及心理上的训练跟单纯的药物治疗相比较，前者的治疗效果会更好，更加适合推广。

简介：摘要随着医疗技术的不断提升，基于腹腔镜的胆囊切除术得到了普遍关注。但是，在县级医院的背景下，该项技术的应用频次与操作规范性尚有待提升。故而本文基于临床实践，以三孔法为例，探究腹腔镜下胆囊切除术的具体操作流程与要点体会希望能够为后续临床提供必要指导。

简介：摘要目的探讨心理技能训练对慢性精神分裂症患者社会适应能力的影响。方法本研究以我院接收的60例慢性精神分裂症患者为研究对象，根据随机分配的方式平均分为对照组30例和研究组30例，两组分别实施不同的护理方式，调查分析两组患者入院时和出院时社会适应能力情况。结果出院时，两组患者SDSS因子职业工作、婚姻职能的评分差异不显著（P>0.05），家庭内、外活动情况、对外界兴趣和关心、责任心和计划性的评分差异显著（P<0.05），社会性退缩、父母职能、家庭职能、个人生活自理的评分差异极显著（P<0.01），NOSIE各因子评分均表现为差异极显著（P<0.01）。结论心理技能训练有利于提高慢性精神分裂症患者社会适应能力，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨静脉输液的操作护理体会。方法通过对静脉输液患者采用血管的选择、针头的选择，根据不同患者选择穿刺方法、进针角度、输液前后有效护理措施。结果患者满意度提高了，静脉穿刺成功率提高了，使患者转危为安，并且可避免造成下次输液困难，减少了病人的痛苦。结论熟练的操作方法，能迅速建立静脉通路，不失时机的静脉程序给药，使高危患者转危为安。

简介：摘要我国是一个人口大国，医药卫生需求很大。为改变目前看病难的问题，一系列的医疗体制改革的不断推出，新旧交替，医学教育也暴露出越来越多的问题，无法适应人才的需求及医学的进步，因而亟需推广新的教学模式和方法，以适应时代的需要。而临床技能作为临床医生成长的必由之路，在当下的临床教学中未得到足够的重视，临床技能教学处于医学教育的从属地位；教学目标不明晰，教学内容不全面；教学课时相对不足，教学方法单一呆板等诸多问题。基于此，本研究从分析其造成的各种原因，并根据自己的实践体会提出想法，旨在为当下的临床教学提供一点有价值的借鉴。

简介：摘要目的对防暴力技能培训对于精神科的暴力事件和护士心理状态的影响探究。方法从医院中选取82名没有受过专业的防暴力技能的精神科护士，并寻找专业的防暴力学习的专业人士，来对82名护士进行防暴力技能培训，随机分为观察组和研究组，每组41人，研究组为未参与培训的护理人员，研究组为参与培训的护理人员，并以半年为期限，观察精神科暴力事件的发生率是否出现改变和护士的焦虑抑郁心理是否发生改变。结果在护士学习防暴力技能后，各项指标（抑郁，焦虑等）明显低于培训学习前（P＜0.05），并且暴力事件的发生率明显降低，护士对承受的工作压力明显高于培训学习前（P＜0.05）。结论防暴力技能能有效降低精神科暴力事件的发生概率和改善护士的抑郁、焦虑等心理状态，值得推广和学习。

简介：摘要目的评价低位产钳术的临床操作方法及临床价值。方法回顾分析23例产钳分娩患者的临床资料进行分析。结果母体会阴Ⅰ～Ⅱ度列伤5例，Ⅲ度列伤1例，尿潴留1例，产后出血1例，无宫颈列伤。新生儿轻度窒息4例，重度窒息1例，面部皮肤产钳压或擦伤2例，血肿1例。结论产钳术产科中阴道助产的重要手术，握好产钳的适应证与使用技巧,对母儿损伤可以降低至最低限度。

简介：摘要近几年，全国大多数中职卫校都在积极参加护理技能竞赛，护理技能竞赛中的理论竞赛，能考查选手对护理专业知识的掌握及综合运用能力，让整体护理的理念在竞赛中得到很好诠释。操作竞赛主要考察选手的操作能力、心理素质、职业素养、沟通能力、灵活应变能力。通过竞赛，使护理教学与临床护理“零”距离结合。本文就选手的选拔、指导教师团队的组建、理论辅导方法、操作培训方案等问题作了进一步思考。

简介：摘要临床基本技能是普通外科医师的“本钱”，普通外科医师如果想提高其他方面技能，则首先要有扎实的临床基本技能。而如果普通外科医师的临床基本技能不过关，那么临床工作就会受到很大的影响，同时也会失去患者的信任。从以上几点来看，对普通外科医师的临床基本技能的培养加以研究具有重要的意义。

简介：摘要目的探究临床安放宫内节育器的手术过程中，分析其手术失败的原因，并予以相应的改善措施，为临床妇科治疗奠定基础。方法自我院2014年6月-2015年12月期间收治的安放和取出宫内节育器的患者，抽取操作失败的63例患者，回顾性分析其临床资料并分析其失败原因，制定改善措施。结果共安放1004例IUD，其失败率约为4.7%（47/1004），且24.4±5.5岁为平均年龄；共取出396例IUD，其失败率约为4.0%（16/396），以37.3±10.2岁为平均年龄。年龄、孕次、产次、节育环种类及手术类别均是安放及取出IUD失败的主要影响因素(P＜0.05)。结论临床安放宫内节育器的手术过程中，应避免手术失败的相关原因，严格规范手术的操作过程，避免不熟练的手术操作，为临床妇科治疗奠定基础。

简介：摘要技能大师工作室建设需要充分顺应时代需求，运用现代化管理经验，完善宣传工作，促使口碑形象建立，提升核心人才资源，让工作室得到长期稳定的发展。

简介：摘要对于高校学生来说，急救技能培训对于提升学生的急救技能和避险意识，进而提高学生自我保护能力，具有十分重要的作用。但是，在当前的教育形势下，多数高校对此并未给予足够的重视，在教学实践中忽视学生急救技能的培训。本文在深入分析高校急救技能培训特点的基础上，较为详细的分析和阐述了提升急救技能培训质量的有效策略，希望对提升高校急救技能培训质量起到一定的积极作用。

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简介：摘要目的探讨基层医院护理操作培训存在问题及对策,解决操作培训中存在的问题,为有效培训提供科学依据。方法通过建立科学的培训组织体系,细化操作流程及标准,分组培训及考核,比较对策实施前后护理操作的有效性及实用性的变化。结果实施对策后，对照组的护理操作培训平均分为（75.6±6.2），试验组的护理操作培训平均分为（92.3±8.5），护士解决临床实际问题能力明显高于对照组，实施对策前后具有统计学意义（P＜0.01或P＜0.05）。结论基层医院护理操作培训中培训效果低或无效培训较多见，针对存在问题护理部、科室应提高护理操作培训效能，采取培训前准备、现场分组施教培训、培训后追踪的方法，有效提高操作的效能及解决临床实际问题的能力。

简介：摘要创新认知个体无形心理容积集合系统，立足心理承受、心理控制、心理极值的内涵，分析心理承受、心理控制与意识构成关系的要素，即生物学机制、生活方式、社会关系，分析心理极值的内在反应，即疾病反应、免疫反应、药剂效应，并简要叙述本研究的调查进程、调查证据、控制资源情况，结合个体共性、差异性、社会性的整体功能，从综合层面来剖析解释心理承受和心理控制的表象和实质。从多学科多元研究人体心理承受和心理控制极限范围，深入发掘个体无形心理容积集合系统。

简介：摘要检验医师在临床检验中是不能马虎大意的，对临床医学检验进行质量控制，是把握好治疗成败的关键。对检验质量的控制一般分为三个阶段，也就是分析前、中、后，而整个分析过程中，检验医师的检验操作的正确与否，对检验报告的质量有着很大的影响。那么作为检验医师，在临床检验中应该做好哪些，应该掌握哪些技能呢？笔者将从以下几点进行论述。

简介：（内蒙古包头市第三医院内蒙古包头014040）摘要通过对在护理技能学习中实施小组学习方法的探讨，护理技能教学部分采取小组教学方式学习和评价可以满足《护理学基础》的教学要求，符合当代护理教育改革合作学习教学的特点。在完成教学目标的同时，培训了学生团结合作的精神，锻炼了学生独立思考问题、心理素质、与人交往的能力。说明小组学习在新的教学模式中，适应现代护理教育理念与临床实践的重要性。

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