简介：摘要医学生本科阶段内科学见习课是连接基础知识到临床的桥梁，本文通过对比LBL、PBL、TBL三种常用教学方法的利弊，以选择最适合本科阶段内科学见习课的教学方法，同时分析了消化内科见习课的特殊性以及见习课中消化内镜观摩的意义，以促进教学质量的提高。

简介：摘要目的根据教学内容要求，在急诊内科见习教学中引入情景模拟训练，评价其效果。方法选取2014级和2015级临床和妇产专业学生为对照组和观察组,对照组采用传统见习带教方法;观察组采用情景模拟教学结合案例讨论带教模式，对两组同学采用教学成绩以教学满意情况进行分析。结果观察组平均成绩显著优于对照组，观察组10分满意率为28.13%显著高于对照组的10.13%，观察组成绩无9.5分以下，两组比较观察组学生成绩显著优于对照组（P＜0.05）。对带教满意度为98.33%，对情景模拟教非常喜欢85.4%，对模拟教学流程掌握学生能独立完成操作人数也显著高于只能仿真模拟人上操作过的数，差异显著。结论采用情景模拟教学在增强学生动手能力的同时，能够提高学生的综合素质，促进急诊医学教学水平的不断提高。

简介：摘要放射损伤临床是放射医学专业课程之一。临床上放射损伤患者少，放射损伤临床见习课常常没有真实病人供学生学习。教师单方面介绍病例，学生参与度低，不能激发学生的兴趣。通过病案互动式讨论，提高学生课堂参与度，激发学生自己学习的积极性，提高学生分析解决实际问题的能力。

简介：摘要目的临床教学是医学专业教育的核心阶段，随着医学教育国际标准概念的引入和实践，临床医学专业教育更加注重实践环节，因此在临床实习之前增加了见习时间。完善培训内容和模式、培养职业素养、保障医疗质量和患者安全。方法从见习医生始业教育的计划（PLAN）、执行（DO）、检查（CHECK）和处理（ACTION）四个方面进行探讨。结果见习医生始业教育培训是加强见习医生临床职业素养培训的重要途径。结论规范的始业教育培训对首次入院的见习医生来说，显得尤为重要。

简介：摘要留学生医学专业教育举步维艰，缺乏语言的有效沟通使得传统的教学模式更加低效，尤其是抽象的血液内科学见习教学使教学双方都增加了无法逾越的困难，国际医学教育的紧迫性更亟需新的教学方法以有效培养学生临床思维能力。问题为基础的教学方法（PBL）和以病例为基础的教学方法（CBL）各有优缺点，我们采用PBL+CBL综合教学方法，扬长避短，提高了留学生教学效果，是一种值得应用的教学模式。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在留学生甲乳科见习中的教学效果。方法将2014级50名留学生随机分为两组，在甲乳科见习课中针对对照组学生，采用传统授课方式，PBL组学生采用传统授课+PBL教学法。通过期末考试外科学试卷中甲乳科试题内容得分和问卷调查综合评定PBL教学法的教学效果。结果在传统授课+PBL模式下，学生接受度高，对课堂满意度高，试题得分高，差异有统计学意义。结论PBL教学法在留学生甲乳科见习中的应用，有利于提高教学质量。

简介：摘要目的分析案例教学法结合PBL应用于肾内科见习教学中的价值。方法选取2017年9月—2018年10月在肾内科见习学员50名，随机分为参照组（传统教学法）和联合组（案例教学法结合PBL）。观察两者的教学效果。结果联合组学员的理论、实践、综合成绩及学员对教学方法满意度与参照组相比较，联合组学员成绩更为优异，对联合教学法满意度更高，数据差异显著（P＜0.05）。结论在肾内科见习教学期间应用案例教学法结合PBL，学员综合素质水平提高，值得临床推荐。

简介：摘要目的评价对检验方向班本科生开展物理诊断学理论教学及临床见习的效果。方法对石河子大学医学院2016级1～2班76名本科生进行问卷调查。结果检验方向班本科生对物理诊断学理论教学及临床见习的效果是肯定的，但仍存在一定的问题。结论对检验方向班本科生开展物理诊断学理论教学及临床见习是可行的。

简介：摘要目的分析精准穿刺计划对降低AVF并发症的影响。方法选择我院2018年5月－2019年5月收治为持续血液透析AVF患者计164例，随机分为采用常规穿刺方案的对照组（n=82）与采用精准穿刺计划落实行精准穿刺的实验组（n=82），对比两组患者的内瘘并发症发生率及透析效率。结果实验组内瘘并发症显著低于对照组（P<0.05），BUN及Scr水平对比无显著差异（P>0.05）。结论对血液透析AVF患者在穿刺的过程中采用精准穿刺计划干预可明显减少动静脉内瘘并发症的发生率，且对透析效率无影响，可延长动静脉内瘘的使用时间。

简介：摘要目的分析于计划生育手术中应用舒适护理的效果。方法2017年2月—2018年2月，于我医院选取计划生育手术患者62例作为研究对象，随机分为对照组（31例）与观察组（31例），于对照组中应用传统护理模式，观察组则在传统护理模式的基础上应用舒适护理。结果护理满意度与对照组相比较，观察组显著较高，对照组和观察组的护理满意度分别为83.87%、100.00%（P＜0.05）；与治疗前比较，治疗后对照组与观察组的心理状态均在一定程度上得到了改善，观察组改善程度显著高于对照组（P＜0.05）。结论于计划生育手术患者中应用舒适护理的效果显著，可改善患者的心理状态。

简介：摘要目的探究短效避孕药治疗计划生育手术后出血的临床效果。方法选择2017年9月—2018年9月于我院就诊的计划生育手术后出血患者，共48例，按入院编号随机分为两组，每组24例。对照组开展常规治疗，在此基础上观察组采用短效避孕药，对比两组患者的具体情况。结果观察组患者的满意度与遵医率显著高于对照组，且再次住院率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论针对计划生育手术后出血患者，经短效避孕药治疗后能够有效的止血，且术后疼痛得到有效缓解，临床应用价值高。

简介：摘要目的分析回授法在管道护理小组预防非计划拔管中的应用效果。方法选取2016年1月—2018年4月在我院接受治疗的患者500例作为本次研究对象。回授法实施前后划分为常规组与实验组。常规组与实验组分别采取传统护理管理方案以及回授法之下的管道护理管理方案。统计并对比两组非计划拔管发生率。结果实验组患者非计划性拔管发生率明显低于常规组患者，数据差异均，具有统计学意义（P＜0.05）。结论回授法在管道护理小组预防非计划拔管中的应用效果显著，能够有效的预防非计划拔管的发生，提高临床护理服务质量。

简介：摘要目的探讨出院计划服务在颈椎骨折伴颈髓损伤患者出院后延续性护理及家庭照护方面的效果。方法对28例颈椎骨折伴颈髓损伤患者及家属进行全面评估，制定出院护理计划，教会家属按计划内容对患者实施照护，教会患者掌握功能锻炼及配合方法，并做好随访工作。结果实施出院计划的颈髓损伤患者出院后均恢复良好，未出现严重并发症。

简介：摘要目的研究出院计划模式在脑卒中医院-社区-家庭连续性护理中的应用。方法选择170例脑卒中患者作为对象，按照随机数字表分组，干预组85人，对照组85人，对照组给予脑卒中常规护理，干预组给予以出院计划模式为指导的连续性护理，对比观察两组患者的护理效果。结果两组患者干预后的NIHSS评分、Bathel指数、HPLPII评分及GSES评分差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论出院计划模式在脑卒中医院-社区-家庭连续性护理中，应用价值高。

简介：摘要目的探究计划免疫中常见不良反应及应对措施。方法选择2017年1月—2018年1月计划免疫的婴幼儿1000例，随机分为两组，对照组接受常规疫苗注射护理，观察组在对照组基础上接受针对性护理，比较两组护理效果。结果①观察组不良反应几率6.0%，对照组不良反应几率22.0%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05，χ2=10.35）。②观察组轻度不良反应占53.3%，重度不良反应占16.7%，对照组轻度不良反应占28.2%，重度不良反应占40.9%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05，χ2=9.34,8.56）。结论计划免疫接种中，采用针对性护理对减少或减轻不良反应效果显著。

简介：摘要目的探讨颅脑损伤术后气管插管病人非计划性拔管（UEX）的原因及护理对策。方法选取126例颅脑损伤术后气管拔管患者记性回顾性分析，纳入时间为2017年1月—2018年1月，分析患者UEX原因，执行护理措施。结果由医护人员因素导致UEX出现的占比为78.57%，由患者自身因素导致UEX出现的占比为21.43%。结论UEX作为颅脑损伤术后气管插管患者常见的并发症，它不仅常见，且给患者造成的不良影响也尤为严重，因此无论是护理人员还是患者，均应该引起重视，最重要的是提升临床护理质量。

简介：摘要目的对健康教育计划结合多媒体工具在肺癌患者围术期健康宣教中的应用效果进行研究。方法选取2017年1月—2018年12月我院收治的符合入组条件的肺癌患者120例，均行手术治疗，根据患者的住院尾数单双号分为观察组与对照组，每组患者60例，对照组（单号）采用护士口头常规健康教育方式，观察组（双号）在此基础上增加多媒体工具健康宣教方式，对比两组患者的术前心理状态及术后并发症。结果观察组患者的术前心理状态改善情况显然更佳，术后恢复速度更快、并发症的发生率更低（P＜0.05）。结论对肺癌围术期患者在常规健康教育的基础上采用多媒体工具宣教，效果更佳，值得应用。

简介：摘要目的探讨对人工流产手术后患者实施计划生育技术服务关爱的效果。方法选择我中心收治的346例人工流产手术患者作为研究对象，将患者分为观察组与对照组，每组173例。对照组患者仅行常规人工流产手术，观察组患者人工流产手术后实施计划生育技术服务关爱，观察两组患者的临床效果。结果观察组患者干预后阴道流血天数、月经恢复天数均少于对照组患者，差异显著（P＜0.05），盆腔炎及宫腔粘连发生率低于对照组患者，差异显著（P＜0.05）。观察组患者避孕节育知识知晓率及避孕药具正确使用率高于对照组患者，差异显著（P＜0.05），随访1年表明观察组患者避孕成功率高于对照组患者，差异显著（P＜0.05）。结论健康教育应用于人工流产手术后能够取得较好的临床疗效，可在临床应用。

简介：摘要目的探讨对人工流产手术后患者实施计划生育技术服务关爱的效果。方法选择我中心收治的346例人工流产手术患者作为研究对象，将患者分为观察组与对照组，每组173例。对照组患者仅行常规人工流产手术，观察组患者人工流产手术后实施计划生育技术服务关爱，观察两组患者的临床效果。结果观察组患者干预后阴道流血天数、月经恢复天数均少于对照组患者，差异显著（P＜0.05），盆腔炎及宫腔粘连发生率低于对照组患者，差异显著（P＜0.05）。观察组患者避孕节育知识知晓率及避孕药具正确使用率高于对照组患者，差异显著（P＜0.05），随访1年表明观察组患者避孕成功率高于对照组患者，差异显著（P＜0.05）。结论健康教育应用于人工流产手术后能够取得较好的临床疗效，可在临床应用。

简介：摘要目的探究个性化护理干预预防神经外科危重患者非计划拔管的临床效果。方法选取我院神经外科重症室自2013年9月－2017年9月收治的580例留置各种导管的患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分成对照组和观察组，每组290例，对照组采用传统预防拔管的护理方法干预，观察组采用个性化护理干预，对比两组患者非计划拔管发生率、医疗投诉及纠纷发生率、ICU入住时间。结果观察组患者非计划拔管发生率(2.4%)、医疗投诉及纠纷发生率(0.0%)显著低于对照组的(14.1%)、(11.7%)，观察组患者ICU入住时间(11.5±2.7)d显著短于对照组的(20.8±3.4)d，两组差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论对神经外科危重患者施行个性化护理干预，不仅能有效预防和降低患者非计划拔管、医疗投诉及纠纷事件的发生率，还能缩短其总体预后周期。