简介：摘要脾生血的理论最早见于《黄帝内经》。本文从脾生血主要为血液生成提供原料、脾主运化以化生气血，脾生血的现代中医学认识三方面论述了中医学的脾生血理论。

简介：摘要目的提高实习护生的理论与实践水平，培养合格优秀的护理人员。方法制定完善的实习计划与合理的带教方法，及时发现问题并解决问题。结果通过带教，提高了护生的理论水平与业务素质。结论通过实践，我院带教方法效果行之有效，护生理论与实践水平大幅度提高。

简介：摘要《黄帝内经》的肝“生血气”理论揭示了肝在气血化生中的重要作用。肝生血，促进气血化生的作用主要通过肝主疏泄、肝主藏血以及少阳春生三方面作用来实现的。

简介：摘要神经介入是新兴的医疗技术，它的产生使我们从一个崭新的视角去观察、研究脑血管疾病，应用另外一种方法去思维、认识脑血管疾病的的发生机制和发展过程，为脑血管病的治疗开辟了新的途径，神经介入专业具有专业性强，技术难度较大的特点，因此对神经介入研究生的要求较高，除了要有坚实的理论技术与实践技能，还要有良好的心理素质和社会素质，本文介绍了神经介入研究生的心理现状，探讨提高学生心理素质的策略，从而能够适应当前的医疗模式及社会环境。

简介：摘要临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师的扮演着既是护士又是老师的双重身份，因此，在临床带教中要注意以下“三结合”

简介：摘要目的在做好理论和实践带教的同时，了解临床护生的心理需求，分析讨论解决方法，增强护生的工作自信心，提高教学质量。方法对2011年度、2012年度在我科室实习的150名本科、专科生护生发放问卷，以了解护生的心理需求。结果掌握了护生在本科室实习的心理需求。结论提出了相应的教学措施以解决护生的心理需求。

简介：摘要目的分析多胎妊娠围生期临床护理的应用价值。方法选取2013年11月至2014年12月期间，在我院收治的70例多胎妊娠产妇作为研究对象，并随机分为对照组和实验组。对照组35例多胎妊娠产妇在围生期接受常规护理方法，实验组35例产妇在对照组的基础上给予临床护理路径，对比两组产妇的分娩方式和并发症发生率。结果与对照组比较，实验组产妇的自然分娩率更高，并发症发生率更低（P＜0.05）。结论临床护理路径用于多胎妊娠围生期是一种有效的护理路径，值得临床上推广应用。

简介：摘要护理临床实习是护生将理论知识与临床实践相结合的关键环节,是整个护理教学工作的关键。临床带教工作是帮助实习生将理论知识与实践操作技能相结合的过程1，它不仅可以帮助实习生把所学到的理论知识应用于临床实践，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步巩固理论知识。临床护理带教工作直接关系着护生未来的职业生涯。

简介：摘要目的探讨针对实习护生实施“PDCA”追踪带教的运用效果。方法将2013年至2014年各50名实习护生随机分为对照组及观察组，对照组用常规带教法；观察组采取“PDCA”追踪带教法。采用测评方法分别调查并评价两组护生的护理观念、行为能力情况、人文关怀。结果实习对照组评分比较，差异无显著性意义（P＞0.05）；实习观察组差异有显著性意义（P<0.05，P<0.01）。结论提示根据护理教学的科学性、操作性、服务性、人文性特点,“PDCA”结合追踪带教法可发现护生实习中存在的问题，可有针对性地、及时地、持续的对护生进行教育和引导，提供了优质教学服务，提高实习效果。

简介：摘要在目前的社会发展中，很多单位都面临着实习生前来实习这个问题。加强临床医学实习生实习，可以让在校学生及时巩固所学，掌握到工作技巧，具备应对挑战面向社会的种种准备，同时提高自身的心理素质。大量的实习生涌入医院，加大了医院有关负责人的管理难度，如何有效有规划的管理前来实习的学生，是每一个医院需要考虑的问题。本文从医院的视角，分析目前医院实习生管理存在的问题，以及采取何种措施来解决此类问题。

简介：摘要目的探讨NICU护生评判性思维能力的培养。方法采用加强入科宣教、参加医师查房、新形式护理查房、角色扮演中施行操作演练、实习日记交流等策略，对NICU护生进行为期1年的培训，采用中文版评判性思维能力测量表在培训前后进行测评，以观察培训效果。结果培训后NICU护生评判性思维能力总分及各维度得分均高于培训前，差异有统计学意义（p值均＜0.01）。结论该培训策略的实施有助于提高护生评判性思维能力。

简介：摘要目的提高手术室护生的护理带教质量。方法选拔合格的带教老师，制订详细的教学计划。带教老师和护生实行一对一带教方法，让护生跟随自己的带教老师，完成主要的教学计划和各种量化指标。结果护生对于手术室的护理工作程序的熟悉度，以及常见手术的配合熟练度有明显的增加。结论一对一带教方法，对于护生在手术室护理带教是确实可行的，提高带教质量。

简介：摘要目的探讨用生脉注射液治疗慢性心力衰竭的临床效果。方法对2012年5月～2014年5月期间我院收治的95例慢性心力衰竭患者的临床资料进行回顾性分析研究。我们将这95例患者随机分为对照组和观察组（对照组47例）（观察组48例）。对照组患者使用多巴胺，口服利尿剂、ACE抑制剂及吸氧等治疗，观察组使用生脉注射液，口服利尿剂、ACE抑制剂及吸氧等治疗。治疗结束后，比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P<0.05），在治疗期间，观察组患者的不良反应的发生率明显低于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。结论用生脉注射液治疗慢性心力衰竭的效果显著，能有效改善患者的心功能，增强其心肌收缩力，减少不良反发生，该治疗方法值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨过期妊娠产科处理方式和围生儿预后状况。方法选择2013年2月到2015年2月份期间在我院产科分娩的200例产妇为研究对象，将产妇依据妊娠的孕周分为观察组和对照组，观察组为过期妊娠产妇，对照组为足月妊娠产妇，每组各100例产妇，观察两组产妇剖宫产率以及采用不同产科方式进行处理的新生儿的窒息率等预后状况。结果观察组的剖宫产率（60/100，发生率为60.0%）显著高于对照组（30/100，发生率为30.0%），差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组中采用剖宫产新生儿的窒息率显著低于阴道分娩的新生儿，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在孕妇怀孕时期应该重视进行有关孕周的讲解，针对过期妊娠需要及时的进行处理，产科采取手术助产或者剖宫产等方式改善新生儿的预后状况，对保障母婴的安全具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨采取康复护理对老年脑梗塞患者其认知以及预后的影响。方法选取我院2015年1月～2015年5月所收治的50例妊娠合并糖尿病患者的临床资料，根据护理措施不同分为观察组与对照组，两组各25例，观察组患者给予围生期护理干预措施，对照组患者给予常规护理干预，比较两组患者血糖以及母婴并发症等情况。结果观察组患者出院时其餐后2h血糖以及糖化血红蛋白（HbAlc）水平均明显低于入院时，且明显低于对照组患者出院时，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组巨大儿、妊高症等母婴并发症发生几率明显低于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论妊娠合并糖尿病的患者，在围生期给予合理的护理干预措施，能够较好的控制患者血糖，降低母婴并发症的发生，更好的保护母婴，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的讨论前牙阻生的病因及治疗方法。方法经临床检查及X线检查应用固定直丝弓技术矫治，通过拓展间隙，为埋伏牙提供有效间隙，进行助萌或牙槽外科开窗术直接暴露导萌进行矫治。结果通过开拓间隙导萌矫治的6例中，在获得有效间隙后4-6月自然萌出，62例通过开窗导萌的患者在获得足够间隙，经5-10个月牵引57例萌出到位，5例导萌失败,4例直接拔除。结论通过病因分析及临床和X线检查，用固定方丝弓技术矫治，通过助萌、导萌法进行埋伏前牙的矫治可获得满意的疗效。

简介：

简介：摘要当前人们对医疗护理质量及安全提出了更高的要求，为了减少护理纠纷，避免护理风险，针对护生缺乏护理风险意识和风险教育缺失的现况，提出通过改变教学方法，提高护生综合素质，加强实习前教育的方法，加强护生职业风险意识的培养，进一步提高护理安全，为维护护生合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展奠定良好的基础。

简介：摘要入院教育在研究生培养过程中扮演着不可或缺的重要角色，为研究生顺利进入临床实习（实验阶段）、迅速完成角色转变打下坚实基础。JCI标准的核心是医疗质量与医疗安全，在研究生入院培训中应当积极贯穿JCI评审的理念。本文总结JCI标准在研究生入院教育中的应用与经验，为其他医院提供参考。

简介：摘要目的不断探索神经外科实习生的带教方法，实行目标教学在神经外科临床带教中的作用。方法对实习生进行实施个性化实习计划，应用目标教学进行带教，将护理程序运用到带教中。结果实习生理论、操作出科考试成绩均提高，同时也提高了综合素质。结论临床实习是每一位护理人员成长的必经阶段，有计划的目标教学能够提高实习生短时间内掌握神经外科护理理论知识和操作技能，提高临床教学质量。