简介：摘要： 分析医疗设备维护与质量控制指尖的关系，才能制定提高医疗设备使用安全和应用质量的措施。进一步提高医疗设备维修与质量控制的结合，将设备维修作为基础，把设备质量控制作为核心思想，提高工作人员的专业维护和质量控制水平。通过制定以预防为主的管理手段，把控好维修和质控中的各个工作缓解，制定更加完善的设备管理和维修制度，通过进一步促进维修专业技术和质量管控能力，将医疗设备维修与质控结合起来，保证医疗设备运行、应用的安全性和稳定性。

简介：摘要： 分析医疗设备维护与质量控制指尖的关系，才能制定提高医疗设备使用安全和应用质量的措施。进一步提高医疗设备维修与质量控制的结合，将设备维修作为基础，把设备质量控制作为核心思想，提高工作人员的专业维护和质量控制水平。通过制定以预防为主的管理手段，把控好维修和质控中的各个工作缓解，制定更加完善的设备管理和维修制度，通过进一步促进维修专业技术和质量管控能力，将医疗设备维修与质控结合起来，保证医疗设备运行、应用的安全性和稳定性。

简介：摘要：医疗设备的维修安全和质量控制是医疗服务体系中至关重要的组成部分。培训和认证维修人员是确保维修质量的基础，标准化维修流程和定期维护保养是保障设备长期稳定运行的关键。同时，严格质量检验、建立质量管理体系、接受客户反馈和进行风险评估与管理等措施，则是不断优化医疗设备质量和服务的重要手段。这些维护安全和质量的举措将直接影响医疗设备的稳定运行，为患者提供高质量、可靠的医疗服务，确保了医疗体系的整体安全和患者的生命健康。通过持续不断地改进和强化这些措施，医疗设备的维修和质量将不断提升，为整个医疗领域的发展奠定坚实基础。

简介：摘要： B 型超声诊断仪是当前医学检测中的重要仪器，为了有效减少 B 型超声诊断仪的故障，提升诊断仪的使用效率，必须要加强对诊断仪的维护保养和维修。本文主要对 B 型超声诊断仪的日常维护以及维修进行具体的分析。

简介：【摘要】本文对建立科学化、精细化的医疗设备维修管理机制进行探讨，选择设备性价比最好的维修模式，保证医疗设备维修质量，控制医疗设备的维修成本，提升维修效率，进而有效降低医院运营成本。通过对医疗设备维修模式的选择评估策略，为临床医疗设备维修提供指导，进而有效提升维修效率与质量，。

简介：【摘要】医用中心吸引系统主要以提供持续不间断的负压，具有可靠性、操作简单、应用安全等优势，主要为临床常用的辅助治疗仪器。随着临床医学不断发展，医用中心吸引装置不断完善，临床诊治对医用中心吸引系统依赖度增加，如何开展有效的医用中心吸引系统管理具有重要课题研究价值。现本研究特针对医用中心吸引系统临床常见故障进行探究，以便制定针对性预防、维护维修对策，促使诊治工作安全开展。

简介：摘要：医疗器械是临床诊断和治疗的基础仪器，做好仪器的维护和使用，保证仪器的正常运行，提高仪器的工作质量。然而，从目前的情况来看，由于各种原因，目前的医疗设备在使用和维护中还存在着一些问题，所以，医院和有关部门要充分认识到这些问题，并根据这些问题提出相应的对策，不断地改进和完善自己的管理和维护。

简介：【摘要】目的：探究医疗设备维修管理水平提高应用PDCA（戴明循环法）方法的效果。方法：以我院2017年1月~2017年12月为管理前阶段，医疗设备维修管理以常规管理模式，以2018年1月至2018年12月为管理后阶段，医疗设备维修管理以PDCA方法管理模式，分别选取时间段报告医疗设备质量控制50件，对比管理前后的设备维修管理现状。结果：管理后的医疗设备维修管理规范化水平得到显著升高，（P＜0.05）。结论：PDCA方法应用于医疗设备维修管理工作中，可显著提高医疗设备维修管理的规范性和整体水平。

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简介：【摘要】目的：探究血透患者管理与健康教育管理实践与体会。方法：抽取观察对象一共32例，均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组（观察组和对照组），干预措施有所不同，观察组为针对性健康教育管理，对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果：实施健康教育管理前，两组患者的生活质量评分差异不大（P＞0.05），在健康教育后，观察组患者的生活质量评分与对照组相比，均要更优，并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P＜0.05，差异显著。结论：对血液透析的患者，采取健康教育管理措施，可以及时帮助患者减轻不适，对于【关键词】：血透；管理；健康教育患者生活质量的改善也有重要意义，临床应用的效果较好，值得推广。

简介：【 摘要 】 目的： 重症护理人才培养一直都是医院人才培养工作的一项重点，经过多年的研究与探索，我国的医疗体系已经形成了一套完整的重症护理人才培养模式。但随着近年来各类灾害频发，灾害重症护理也越来越成为当下护理工作的重点。相对于传统的重症护理，灾害重症护理对于人才的要求也更高。基于此，本文就灾害与重症护理人才培养模式及实践进行了探究。

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