简介：

简介：摘要：生物材料在组织工程中的应用已经成为当前生物医学领域的研究热点之一。本文将探讨生物材料在组织工程中的应用和发展，重点关注其在组织再生、生物支架构建、药物输送等方面的应用。首先，本文将介绍生物材料的概念及其分类，然后探讨其在组织工程中的主要应用领域，包括细胞支架相互作用、生物材料的生物相容性、生物材料的生物降解性等。接着，本文将详细阐述生物材料在不同组织工程领域的具体应用案例，并分析其优缺点以及未来发展趋势。最后，对生物材料在组织工程中的应用进行了展望，并提出了进一步研究的方向和挑战。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 研究不同无菌包装材料的具体应用效果。 方法 采用2020年1月-2022年1月我院使用的四种无菌包装材料，分别为全棉布、无纺布、纸塑包装、新型纺织品，通过对医疗器械实行高压蒸汽灭菌后，采用四种无菌包装材料进行包装并存放，进行细菌培养的方式来观察四种包装材料灭菌后的保存时间，并对四种包装材料的细菌检出时间进行对比，分析临床无菌保存时间。 结果 不同无菌包装材料细菌检出时间比较全棉布新型纺织品（P＜0.05）。结论 在临床应用中不同无菌包装材料其保存时间具有一定差异，其中全棉布细菌检出时间明显低于其余三种包装材料，其保存时间最短，保存时间低于无纺布，无纺布低于纸塑包装，又低于新型纺织品，明确表示新型纺织品在临床医疗器械包装的无菌保存时间中更具优势，其细菌检出时间较差，检出率较低。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：职称是对从业人员能力、技术、经验和资质的认可与证明，同时职称意味着岗位晋升、待遇提高，所以职称申报工作是一项关乎从业人员切实利益的工作。就卫生专业技术人员职称申报工作而言，职称等级主要包括了医士、医师、主治医师、副主任医师，每个职称都有对应的职务职责和福利待遇，所以不断提高自身的职称，是一种自我发展、自我提升、自我认可的表现。目前我国针对卫生专业技术人员职称申报工作，制定了相对完整和严谨的规章制度和评审标准，旨在保障职称申报工作的科学性、公正性和公平性。本文就做好卫生专业技术人员职称申报工作，展开了详细的分析与探索，并提出了相对可行的工作策略，以期与行业内人士分享及交流。

简介：摘 要：包装技术作为无菌物品处理过程中不可或缺的流程，包装材料作为影响最终质量的关键，需明确材料的重要性。随着科学技术迅速发展，无菌物品包装材料逐渐从单一的材料转变为多样化的材料，其材料的标准逐渐规范。因此，本文将主要针对无菌物品包装材料在消毒供应中心的应用展开分析，以此为相关人员提供更多的参考意见。

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】目的：根据检验科教学制度对实习进修生严格管理，探讨新时代“互联网+”网络平台学习在实习进修带教中的应用。方法：通过收集在日常带教工作和网络平台讨论时临检带教过程中发现的一些传统教学问题，结合有关文献报道，建立相应的实习进修生的带教方式，提高教学质量。成果：实施网络平台教学，建立网络学习措施，以多种教学方式为主，师生积极参与互动，提高学生积极性和思考能力。结论：按临检组四个科目考核实习进修人员，不仅可以提高实习进修生的理论成绩、仪器操作成绩、报告审核能力，还可以调动其积极性，促进其更快地融入临检工作中。

简介：

简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

简介：

简介：摘要：本文以中医学特色为基础，探讨健康服务与管理专业的创新发展。通过对中医学特色的深入研究，提出了一系列创新的健康服务与管理模式，并对其实施效果进行了评估。研究结果表明，这些创新模式能够有效提高健康服务的效率和质量，对于推动健康服务与管理专业的发展具有重要的理论和实践意义。