简介：摘要目的分析全科护理的推广与应用。方法选取2015年10月-2018年12月期间我院收治的患者60例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各30例。对照组进行常规护理，实验组在对照组的基础上进行全科护理。对比两组患者的治疗时间、护理质量、并发症发生率、护理满意率、治疗费用及护理成效。结果实验组的护理满意率、护理质量均显著优于对照组，治疗时间比对照组更短，治疗费用显著低于对照组；实验组患者的并发症发生率显著低于对照组；实验组患者护理成效显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论医院护理中，应用全科护理，能有效提高护理成效、护理满意率，降低治疗费用及并发症发生率，缩短治疗时间，值得临床进一步推广应用。

简介：摘要 目的：中医学是中华民族优秀的传统医学，中医护理是中医药学的中药组成部分，具有独特的理论体系和操作体系，中医护理是中医治疗的延展，具有简单、方便、低廉、效果明显的特点。开展中医特色护理技术，发挥中医护理在疾病防治、养生、康复中的作用，促进中医护理事业的发展，起着至关重要的作用。尤其是对我院作为武胜县唯一的中医三乙医院。积极推行中医护理技术操作在临床应用。方法组织中医护理知识的经验及学术交流、强化中医基础知识培训、规范中医技术操作并予以操作示范、组织人员积极联系与考核，护理人员主动评估病人，医护配合，积极开展中医护理操作技术在疾病康复中的应用。结果：护理人员能掌握中医护理操作技术，能开展常规中医护理技术操作。结论：通过培训及联系等有效方法，进一步提高了护理人员开展中医护理操作技术的意识，使中医护理技术操作在临床上得以有序开展。

简介：【摘要】宅医学由金土皓和宋炳臻父子共同创立。宅医学从系统论角度看待与疗愈人类疾病。全面推广和运用宅医学，必定持续增强中华民族免疫力，既可以造福伟大的中国人民，也一定可以造福全人类。

简介：

简介：摘要 探讨我省高校艾滋病防控试点工作模式的实施与推广 成效，为制定青年学生 艾滋病防控策略 提供依据。高校试点利用互联网数据等相关技术，实施了疫情通报、宣传教育全覆盖、 HIV 尿液传递检测、移动网络防治需求调查和行为干预等项目活动， 为我省高校艾滋病防控 引入 了科学理念和全新工作 模式，也 加强了各地卫生和教育部门间的广泛协作，我省 报告青年学生 HIV/AIDS病例数稳中有降。 试点工作模式 推动了我省学校以及整体艾滋病防治工作的深入开展。

简介：摘要：目的探讨构建消化内科中医护理管理技术规范及推广模式的价值。方法：比较医院消化内科构建中医护理管理技术规范及推广模式前后的效果，将实施前（2018年1月～2018年12月）设为对照组，实施后（2019年1月～2020年1月）设为观察组，比较实施前后中医护理技术推广情况，实施前后分别选取180例患者和0名护士调查其满意度。结果：观察组的中医护理技术推广次数平均为（14576.8±486.7）次，明显多于对照组的（4896.5±214.3）次（P＜0.05）。观察组患者对中医护理技术操作的满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组护士对个人价值、工作环境、工作能力认可度及个人发展的满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论对中医护理管理技术规范及推广模式的构建模式、构建方法及其在临床的应用进行归纳，并在此基础上提出中医护理质量评价指标研究存在的不足之处及建议，以期为我国中医护理质量评价指标的选取、体系构建及其在临床的推进与应用提供理论依据。

简介：【摘要】目的：观察并探讨经舟骨月骨周围脱位临床治疗过程中外固定支架与空心螺钉克氏针内固定联合应用的效果。方法：于2020年01月--2022年04月就诊于我院78例经舟骨月骨周围脱位患者作为临床对象，根据患者所用的治疗方式而设为试验组（外固定支架与空心螺钉克氏针内固定联合治疗）、常规组（空心螺钉克氏针内固定治疗），各39例。评价两组患者腕关节功能恢复优良率，比较治疗前后腕关节活动度，观察有无并发症。结果：试验组患者腕关节功能恢复优良率为94.87%，较常规组更高（P

简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

简介：摘要：在阅读时具有流畅性，能够保证儿童从小培养出阅读的能力。而若儿童在阅读时不具有流畅性，则会导致其无法将文章的整体做到串联，也无法理解文章的中心思想。此时儿童就会产生阅读障碍。而汉语拼音读写困难指的是儿童的智力十分正常，但在学习汉语拼音时，认读和书写非常困难。读写困难则会直接影响到儿童的成绩。本篇文章就旨在研究汉语拼音对读写困难儿童的阅读流畅性有何影响。

简介：【摘要】目的 探讨Hi-FIVE技术对儿童发展性阅读障碍中眼球运动控制的疗效。方法 纳入存在眼球运动控制问题的6-12岁DD儿童44例，采用Hi-FIVE技术对存在眼球运动控制问题的DD儿童进行干预治疗，通过Heinsen-Schrock眼球运动计分系统、脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测比较治疗前后儿童眼球运动控制及阅读的流畅性的有效性。结果 治疗后Heinsen-Schrock眼球运动计分系统脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测结果均显效（P＜0.05）。结论Hi-FIVE技术能提高儿童发展性阅读障碍中眼球运动能力及阅读流畅性，减少视觉停留时间从而提高阅读速度。