简介：摘要:病理切片制作是临床病理检验工作的重要环节，高质量的病理切片在提高疾病诊断准确性的同时，还有助于医师制定更加贴合患者实际病情的治疗方案，促使病情的尽快控制，改善病症。病理切片的制作包括固定、包埋等多个环节，任意一个环节出现质量问题，都会影响其他环节的实施进程和最终效果，同时也会影响最终标本制作质量。基于此，本文简要分析病理切片制作的6个环节。

简介：摘要：目的：探讨针对术中优质冰冻切片的制作方法及技巧。方法：选取2021年5月至2022年8月该时间段本院送检标本100例，并对冰冻切片的制作方法以及技巧进行观察，并对其切片的效果进行观察。结果：研究结果显示，在使用优质方式对冰冻切片进行制作后，其切片刻在规定的时间内完成，切片仍然可以保存完整，未出现冰晶、裂痕、褶皱以及图片的现象，在对其燃热后，切片的结构形态更清晰，核质对比鲜明，封固后仍保持美观，不存在溢胶及棋牌的现象，冰冻切片与石蜡切片的符合率有显著的提升。结论：采用冰冻切片的方式需要技术人员有谨慎的态度，并在实践过程中针对不同的制片方式，才能更好的解决冰冻切片中遇到的问题。

简介：摘要:从能量代谢的角度看，肿瘤是一种由于线粒体功能障碍导致的呼吸功能不全的能量代谢疾病。因而用线粒体移植的治疗手段，以代替细胞内缺陷的线粒体，重塑细胞功能，被认为是有效治疗肿瘤的方法。线粒体移植治疗可减少肿瘤细胞有氧糖酵解，减少细胞氧化应激，下调细胞周期相关蛋白的表达，促进肿瘤细胞凋亡，以及增强化疗敏感性等。然而线粒体移植在肿瘤治疗方面的具体机制和应用还有待进一步研究。

简介：摘要：随着中医临床教学的发展，中医临床技能教学的有效性和高效性成为了研究的热点。本研究基于对现有技能教学模式的不足和需求，探讨一种系统化建设中医医院临床技能教学视频库的模式。本文通过对多个中医医院的数据收集和分析，发现了临床教学实践中存在的问题和难点，并且提出了基于信息技术和多媒体的视频库系统化建设模式。最终，通过该研究的实施和验证，取得了一系列显著的成果和发现，包括教学效果的显著提升、学生学习积极性的增强以及教师教学质量的全面提高。本研究为中医医院临床技能教学提供了一种创新的模式和方法，具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：目的 探讨床旁视频脑电图监测在神经外科重症患者中的护理和应用价值。方法

简介：【摘要】：目的：肝胆手术后需要对患者进行相应的护理干预工 作，本文主要探讨品管圈护理模式在护理中的应用作用和效果，对其价值影响进行具体分析。方法：共选取患者120例，将其分成两个小组，其中对照组（60例）采用常规护理，观察组（60例）采用品管圈护理模式。对两组患者护理前后的变化情况进行对比和分析，观察两组采用不同护理模式后对患者产生的影响差异，并分析差异产生的原因。结果：观察组采用品管圈护理模式对患者病情的干预效果更加良好，患者满意度也大大提高。结论：品管圈在肝胆手术的护理作用具有更高优势，有效提高了护理质量并促进了病情的恢复。

简介：摘要：目的：分析视频脑电图检查在脑梗死后继发性癫痫患者中的应用价值。方法：以2021年9月~2022年12月在本院医治的脑梗死后继发性癫痫患者为研究对象，对70例做科学分组，对照组为35例采用常规脑电图检查，实验组35例采用视频脑电图检查。包括对两组脑梗死后继发性癫痫患者的继发癫痫检测情况及脑电图检测结果进行对比。结果：实验组深部白质区及脑叶皮质区的检出率均高于对照组，p＜0.05。实验组患者脑电图指标的检出率显著高于对照组，p＜0.05。结论：对脑梗死后继发性癫痫患者采用视频脑电图进行诊断检查，具有更高的疾病检出率和准确性，可进行临床推广。

简介：摘 要 ：目的：本文通过探讨在小鼠小胶质细胞（ BV-2 ）中由 TLR2 介导下产生及释放的炎症因子在加入姜黄素后其释放量的变化情况，探讨姜黄素对 TLR2 活化引起的神经炎症及其反应的抑制作用 , 为姜黄素延缓和治疗神经退行性疾病提供新的思路和理论依据。

简介：摘 要：目的：本文通过探讨在小鼠小胶质细胞（BV-2）中由TLR2介导下产生及释放的炎症因子在加入姜黄素后其释放量的变化情况，探讨姜黄素对TLR2活化引起的神经炎症及其反应的抑制作用, 为姜黄素延缓和治疗神经退行性疾病提供新的思路和理论依据。

简介：【摘要】目的：观察分析胃肠疾病患者采用中医柴胡疏肝散治疗的效果及复发抑制作用。方法：将2019年1月至2020年1月我院接收的80例肠胃疾病病人进行研究，根据随机抽签法进行分组，将其分为实验组和参照组，每组各40例。参照组病人选择常规西医药治疗，实验组则是在参照组的基础上对患者实施中医柴胡舒肝散进行治疗，比较两组病人的治疗效果以及不良反应、复发的情况。结果：实验组病人的治疗效果显著优于参照组，差异较大（P＜0.05）；实验组病人的不良反应情况也优于参照组

简介：摘要目的研究微视频教学中的“翻转课堂”在中医内科学消化专业教学查房中应用。方法在临床带教老师组织下，以学生为主的师生互动、以临床住院案例为基础的实践教学，解决课堂理论与临床实践相结合等方面的问题。结果采取以微视频为基础的翻转课堂的教学查房模式，为即将转变为临床医生搭建了桥梁，通过以典型病例为引导的教学查房模式，学生不仅加深了对理论知识的掌握、而且学习了临床基本操作技能。结论采取以微视频为基础的翻转课堂的教学查房模式，不仅大大地提高了临床教学效果，而且加深了学生对理论知识的理解和掌握，提高了学生的临床思维能力、分析问题及解决问题能力；紧密地将理论知识和临床实践相结合，为即将踏上临床工作岗位奠定了坚实的基础。

简介：【摘要】传统的手术学教学方法为课堂教学。外科医师学习切开、止血、缝合、打结等最基础的操作时，均采用传统的教学方法。我们提出将短视频充分应用于手术学教学，建立基于新技术及新器械的短视频教学数据库，形成一套完整的手术学短视频教学体系，并且随着新技术与新器械的不断涌现而增添数据库内容。

简介：摘要：目的 探讨微信平台视频教育对农村首诊2型糖尿病患者自我管理的影响。方法 对2021年3月至2022年3月间在我院内分泌科住院的70例农村首诊2型糖尿病患者进行回顾性分析，根据干预方案不同分为试验组与对照组，各35例。对照组进行常规干预，试验组在此基础上开展微信平台视频教育，比较两组患者血糖控制及自我效能情况。结果 干预前，两组血糖水平比较无显著差异（P>0.05）；干预6个月后，两组血糖水平相较于干预前均下降，但试验组血糖水平较对照组更低（P0.05）；干预6个月后，两组C-DMSES评分均上升，但试验组分数较对照组更高（P

简介：摘要：目的 优化人纤维蛋白原FⅠ制作工艺参数，保证产品质量的同时，提高产品收率。方法 将FⅠ制作的pH值由6.9调整至7.5，温度由-1℃调整至-3℃，对优化前后的人纤维蛋白原FⅠ沉淀量和关键质量指标(纯度、枸橼酸离子含量、氯离子含量、盐酸精氨酸含量、凝固活力) 进行统计分析。结果 FⅠ制作的pH值调整和温度降低分别使人纤维蛋白原FⅠ沉淀量提高了4.7%和6.5%，且关键质量指标均未发生显著变化。结论 FⅠ制作过程pH值和温度参数的优化，有效提高了FⅠ沉淀量得率，未影响产品质量。

简介：摘要：目的 优化人纤维蛋白原FⅠ制作工艺参数，保证产品质量的同时，提高产品收率。方法 将FⅠ制作的pH值由6.9调整至7.5，温度由-1℃调整至-3℃，对优化前后的人纤维蛋白原FⅠ沉淀量和关键质量指标(纯度、枸橼酸离子含量、氯离子含量、盐酸精氨酸含量、凝固活力) 进行统计分析。结果 FⅠ制作的pH值调整和温度降低分别使人纤维蛋白原FⅠ沉淀量提高了4.7%和6.5%，且关键质量指标均未发生显著变化。结论 FⅠ制作过程pH值和温度参数的优化，有效提高了FⅠ沉淀量得率，未影响产品质量。

简介：摘要：【目的】探讨视频化宣教健康教育法在全麻下肩关节松解术后肩关节功能锻炼中的应用及效果。【方法】选取我科2019年6月至2020年8月间收治的60例肩周炎患者为实验对象，分为观察组和对照组，每组30例。观察组患者术后采用常规健康教育方法进行功能锻炼宣教，对照组患者采用制作好的标准功能锻炼操视频进行健康宣教，比较两组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标。【结果】对照组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标明显优于观察组，两组比较有统计学意义（P