简介:摘要:目的探讨3Dbody解剖软件在神经外科教学中起到的积极作用。方法 以我校3年制2019级临床医学专业学生为研究对象,共266人,根据班级分成两组(两组除教学方法不同之外,所使用教材、课时及授课者均相同),对照组和实验组,对照组人数:142名,实验组:124人,两组学生在一般资料上进行比较无统计学意义(P>0.05),具有可比性。实验组班级学生在上课时采用传统PPT讲课为基础并结合3D Body解剖软件系统教学方法,学生在上课前在手机上下载 3Dbody解剖学教学软件手机版(3Dbody免费版)。对照组教学中采用传统多媒体结合板书教学模式,即以课本理论PPT 图片介绍讲解为主。结果采用3D body 解剖学软件辅助教学法教学的实验组学生,其实验成绩、期末成绩和总成绩明显优于传统多媒体教学法教学的对照组,具有明显的统计学差异 (P<0.05),(P=0.033),差异具有统计学意义。结论3Dbody解剖软件在神经外科教学中能够显著提高临床医学系学生学习神经外科及颅脑解剖知识的兴趣并取得良好的教学效果,值得医学院校广泛推广。
简介:【摘要】目的 探讨微创钻孔引流并注入尿激酶治疗慢性硬膜下血肿的疗效。方法 选取我院2015年9月至2020年9月收治的125例单侧慢性硬膜下血肿的患者,随机分两组,实验组65例采用YL-1型穿刺针应用Sina软件定位后激光水平仪辅助,对照组60例采用YL-1型20mm穿刺针徒手钻孔。结果 两组患者在术后血肿残留、复发、死亡率、并发症方面无统计学差异。但是软件辅助激光仪由于定位精确,住院天数明显缩短,术后并发症极低。随访6个月统计Bander分级:实验组0+I级63例,II级2例,对照组0+I级57例,II级3例 。两组并发症比较有统计学差异(p
简介:【摘要】目的:探讨早期预警分级联合急诊护理绿色通道对急性重症脑卒中患者的有效性。方法:从本院于2022年1月至2023年1月间收治的急性重症脑卒中患者中,随机抽选70例进行研究,应用随机数字表法,分为实验组与对照组,对照组给予急诊护理绿色通道,实验组给予早期预警分级联合急诊护理绿色通道,两组各35例,比较两组干预效果。结果:实验组的急诊抢救时间、分诊时间、住院时间均短于对照组,实验组的转运意外发生率低于对照组(P<0.05)。实验组的环境支持、社会功能、生理功能、心理功能均高于对照组(P<0.05)。结论:在急性重症脑卒中患者中,应用早期预警分级联合急诊护理绿色通道,其效果显著,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨早期预警分级联合急诊护理绿色通道对急性重症脑卒中患者的有效性。方法:从本院于2022年1月至2023年1月间收治的急性重症脑卒中患者中,随机抽选70例进行研究,应用随机数字表法,分为实验组与对照组,对照组给予急诊护理绿色通道,实验组给予早期预警分级联合急诊护理绿色通道,两组各35例,比较两组干预效果。结果:实验组的急诊抢救时间、分诊时间、住院时间均短于对照组,实验组的转运意外发生率低于对照组(P<0.05)。实验组的环境支持、社会功能、生理功能、心理功能均高于对照组(P<0.05)。结论:在急性重症脑卒中患者中,应用早期预警分级联合急诊护理绿色通道,其效果显著,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析讨论绿色通道流程信息化急诊护理对急性心肌梗死合并心房颤动患者抢救室滞留时间及护理满意度的影响。方法:选取2019年12月至2020年12月期间在我院抢救的急性心肌梗死(AMI)合并心房颤动患者90例作为分析对象,根据不同的护理方式随机将患者划分为两组,对照组45例患者,给予其常规急诊护理,观察组45例患者,给予其绿色通道流程信息化急诊护理,将两组患者检查等待时间、抢救室滞留时间、患者和家属对护理工作满意程度进行比较。结果:观察组患者检查等待时间、抢救室滞留时间相较对照组短,观察组患者和家属对护理工作满意程度较高,数据结果有可比性,具统计学意义(P