简介：

简介：摘要：老年康复是改善老年人功能、提高老年人生活自理能力和生活质量的重要途径和基本手段。老年康复护理以功能训练、全面康复、重返社会为原则，强调最大程度恢复老年人的生活自理能力、提高生活质量，更大程度地释放家庭和社会劳动力，我国“健康中国”梦相契合，因此老年康复护理的发展，有助于积极应对人口老龄化，背负起养老、护老的使命和重任。近年来，老年康复护理受到了世界各地的广泛重视，跨学科老年康复护理团队的建立模式逐渐成熟，脑卒中康复、肺康复、心脏康复等康复护理内容向多元化发展，长期照护服务体系中逐步融入老年康复护理。

简介：摘要：目的：探究分析卫生管理教学中采用主题式教学模式的优势及可行性。方法：研究期2018年1月-2020年6月，纳入60名卫生管理实习生作为观察对象，借助计算机随机数字模型将实习生分为两组：观察组（n=30）与对照组（n=30），前组实施主题式教学，后组实施常规模式教学，比较不同教学模式下实习生的考核成绩。结果：观察组实习生在卫生管理、卫生经济、卫生统计、管理心理学、自然辩证法及计算机课程的考核成绩高于对照组实习生，（P＜0.05）。结论：卫生管理教学中采用主题式教学模式能够有效提高实习生的学习质量，优势及可行性高，方案值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨主题式护理健康教育对老年糖尿病患者疾病控制能力的影响。方法：选择我院 70例老年糖尿病患者，按随机数表法分组，对照组（ n=35）患者接受传统护理宣教指导，观察组（ n=35）患者接受主题式护理健康教育，对比两组患者的不良生活方式改变状况、疾病内容掌握情况和血糖控制效果。结果：观察组患者的血糖指标水平及知识掌握度明显优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对老年糖尿病患者实施主题式护理健康教育能够提高患者对病情的认识，改善其不良生活方式及指标水平，值得推广。