简介：摘 要：新冠肺炎疫情的防控，基层城市及物业管理起到了重要作用，也凸显了人才培养上的诸多问题。本文分析常态化疫情下基层公共场所防控管理需要，根据相关文件，探讨目标专业的设置和建设，应具备的主要职业能力，并在此基础上提出学历教育及技能培训、教育培训及学生就业的思路。

简介：【摘要】目的：主要就常态化新冠疫情防控背景下城市社区居民心理健康情况及其影响进行探究、分析。方法：方法：采用问卷调查的方式选择四川成都、自贡等地区的居民为本次调查对象，运用调查量表搜集居民心理健康情况。结果：本次调查共收回有效问卷286份，调查对象中女性居多，本科及以上学历占比较大，比较年轻化。经调查发现，整体社会支持能力较强，心理状态比较良好，心理弹性能力较强。结论：虽然新冠疫情对居民心理健康产生了一定影响，但常态化新冠疫情防控的开展，疫情得到较好控制，居民心理健康较为良好。

简介：摘要：目的：分析我国典型城市的药学基础研究实力。方法：在Web of Science数据库中检索药学领域被科学引文索引(SCI)数据库收录的论文，基于论文数量、篇均被引频次、高被引论文数量及高产机构数量，比较全国国内生产总值(GDP)排名前15位城市的基础研究实力。结果：2017年至2019年，我国学者在药学领域267种SCI期刊上共发表科技论文36953篇，高被引论文149篇(检索日期为2020年4月23日，含合作发文)。全国GDP排名前15位城市中，北京、上海、南京和广州的论文数量均超过3000篇，杭州、武汉、成都、天津、青岛、郑州和重庆发文量为1000～1999篇，深圳、苏州、无锡和宁波等城市发文量均不足1000篇；各城市的论文篇均被引频次为3．84～4．52，北京和上海的高被引论文较多，分别为22篇和18篇；发文量前50位机构主要集中在上海(6个)、广州(6个)、北京(5个)和南京(5个)。结论我国药学领域基础研究主要机构和研究成果集中在北京、上海、南京和广州，以北京和上海的高影响力成果最多；杭州、武汉、成都、天津、青岛、郑州和重庆等地也有一定规模的研究产出；而经济相对发达的深圳、苏州、无锡、宁波等地在药学领域缺乏实力较强的研究机构，产出较少。

简介：摘要：住院医师规范化培训，是医学专业学生在毕业之后的重要环节，也是能有效强化我国医疗行业人才培养，实际缩减我国医疗水平与国际医疗卫生工作质量差距的根本策略。因此，随着社会经济与信息技术的不断发展与变化，有关住院医师规范化培训的信息化管理就成为了新时期住院医师规范化培训的势在必行。本文就是通过对住院医师规范化培训的信息化管理建设过程及具体建设实效分析，为后续住院医师规范化培训的信息化管理质量提升提供参考，切实将我国住院医师规范化培训工作推至新高度。

简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：

简介：【摘 要】目的：分析慢性乙型肝炎的人性化个性化护理方案与效果。方法：研究时间为2018年10月-2020年10月间，共计慢性乙型肝炎患者100例。以随机法为准，A组51例采取人性化个性化护理，B组49例采取常规护理。对比护理价值。结果：护理后A组的肝功能指标低于B组，A组的治疗依从性高于B组，对比后差异显著（P＜0.05）。结论：为慢性乙型肝炎患者采取人性化个性化护理能够改善其肝功能，提高治疗依从性。

简介：摘要：“空巢老人”现象在当代中国社会引起越来越多的关注。本文通过回顾近10年国内外相关文献，从空巢老人的心理健康现状、相关影响因素和改善方法等方面深入总结与分析，以期为社区老年心理护理的研究提供借鉴，进而促进空巢老人的心理健康。

简介：【摘要】目的：探讨 偏头痛治疗中实施个性化程序化护理的临床意义 。 方法：选取 74 例偏头痛患者作为研究对象，随机分组，常规组与观察组各 37 例。常规组实施常规护理。观察组实施个性化程序化护理，展开组间对比。 结果：护理后，两组患者的焦虑、抑郁评分存在显著差异（ P＜ 0.05）；护理后，两组生活质量评分存在显著差异（ P＜ 0.05）。 结论：偏头痛患者在治疗期间实施个性化程序化护理干预，能够有效缓解患者的不良情绪，提高患者生活质量评分，值得推广。

简介：摘要：积极开展公众急救技能培训，不仅可以使群众的自救互救能力提高，还是一个地区、国家文明程度的一个重要标志。通过引进标准化课程 ,利用美国心脏协会心血管培训中心优势，针对社会大众、专业人士、医卫类专业学生、从事急诊急救的医务工作者开展分层次多元化急救技能培训，促进急救技能普及与切实运用，为医卫类高等职院校参与社会服务提供理论和实践依据。

简介：

简介：摘要：在当前医院管理工作中，病案管理无疑是一个重要的组成部分，保证病案的完整性和准确性是一个重要的课题。基于此，本文分析了当前病案管理中存在的问题，并就现有的问题提出了相应的解决措施，旨在为病案管理的规范化发展提供参考。

简介：摘要：进入二十一世纪，在我国社会快速发展的背景下，带动了我国各行业领域的进步。近年来，随着中医住院医师规范化培训工作的全面实施和深入推进，提升培训质量成为核心问题。绩效考评是一种重要管理手段，在信息化管理平台的基础上，中医药大学附属医院从确立绩效考评管理构架、设立绩效考评评价细则、构建绩效考评模式3方面健全“临床科室-带教老师-住培学员”的多元多维绩效考评体系，将临床科室、带教老师、住培学员的住培工作纳入绩效考评，提升住培考评在绩效考评中的比重，加强住培师资队伍的教学责任感与积极性，激励住培学员的培训热情，达到提升中医药大学附属医院中医住院医师规范化培训质量的目标。

简介：【摘要】目的:探讨化瘀疏肝汤在慢性乙型肝炎肝纤维化中的治疗效果。方法：选择2019年2月至2021年2月治疗的慢性乙型肝炎肝纤维化患者90例作为临床研究对象，随机数字表法分为对照组、观察组，各45例。对照组采用复方甘草酸苷胶囊，观察组在对照组基础上联合化瘀疏肝汤，比较两组治疗前后的肝纤维化指标和肝功能指标。结果：治疗后观察组的患者的肝功能恢复明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究道路交通事故脊柱损伤的损伤特征与法医临床学的应用效果。方法 以道路交通事故脊柱损伤患者50例为对象，纳入时间：2018年11月-2021年11月。均实施临床法医学诊断，分析损伤特征。结果50例患者中，椎弓根骨折46例，椎体挫伤43例，软组织损伤47例，挤压神经37例，韧带损伤45例。法医学鉴定诊断结果与手术病理诊断结果差异P>0.05，无统计学意义，50例患者中，伤残等级如下：7例6级伤残，12例8级伤残，16例9级伤残，15例10级伤残。骨折部位：L1骨折22例，L2骨折20例，L5骨折5例，C1骨折2例，C2骨折1例。结论 道路交通事故脊柱损伤者可通过法医临床学鉴定，明确损伤特征。

简介：

简介：[摘要]肺纤维化因其高发病率及高死亡率，现代医学对其无理想手段，严重影响患者的生活质量。祖国医学治疗特发性肺纤维化优势明显，综合近些年肺纤维化的中医相关文献，其病机性质总属本虚标实，病因多由外感毒邪、情志所伤、房劳酒伤或体质易感，正气本虚，致痰、瘀、毒等病理产物蓄积。病变初期以邪痹肺络为主，后期以肺肾亏虚为主。中医保守治疗肺纤维化优势明显，临床应在辩证论治的基础上遣方用药，以内服中药为主，辅以针灸、康复等联合治疗。患者个人应慎起居、适饮食、调畅情志，固护正气。

简介：【摘要】目的 探究程序化护理模式联合人性化护理理念在食管炎患者中的应用效果。 方法 选取我院2020年6月~2021年6月收治的70例食管炎患者，将其随机分为两组，分别是对照组和观察组，每组各35例。给予对照组患者采用程序化的护理方式，给予观察组采用程序化护理模式联合人性化护理理念的护理方式，对比两组患者的护理满意度。结果 对照组的护理满意度为69%，观察组的护理满意度为91%，观察组的护理满意度优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予食管炎患者采用程序化护理联合人性化护理的护理方式，能够很大程度上改善患者的康复质量，缓解患者紧张焦虑的情绪，获取良好的护理满意度，值得在临床上大力地推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析全科住院医师规范化培训中Mini-CEX联合标准化病人的应用效果。方法：从2019年3月-2022年3月期间在本院接受规范化培训的全科住院医师中随机选择40名纳入本次研究，并选择信封法分为对照组（n=20）及观察组（n=20），分别选择传统教学方法、Mini-CEX联合标准化病人教学方法。观察应用价值。结果：与对照组Mini-CEX量表评分相比较，观察组均更高（P