简介:[摘要]目的:探析肝胆外科临床路径式教学法在护理带教中的应用效果。方法:选取2022年6月-2023年6月来本院肝胆外科临床实习的100名实习生进行对比分析,随机数字表法进行分组,每组50例。对照组以传统教学方式带教,观察组开展临床路径教学法开展带教工作,在带教结束后对实习护生理论知识、实践技能、案例分析进行考核,并比较对带教老师的满意度。结果:观察组实习生的理论知识、实践操作、案例分析得分均高于对照组(P<0.05);观察组实习生对带教老师的总满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论:肝胆外科护理带教开展临床路径教学可有效提升实习生的综合水平,提高实习生对带教老师的满意度,具有较高的应用价值。
简介:【摘要】目的 分析将案例与情景模拟联合教学法应用于助产带教中的效果。方法 随机抽取我院2021.5-2023.4期间在产科实习的20例学生,根据实习时间分组,将2021.5-2022.4期间的实习学生设为对照组(10例),使用常规模式进行教学;将2022.5-2023.4期间的实习学生设为观察组(10例),使用案例与情景模拟联合教学法。对比两组教学效果。结果 观察组理论成绩和操作成绩均较高,P<0.05。观察组迷你临床演练评估评分较高,P<0.05。结论 将案例与情景模拟联合教学法应用于助产带教中能够培养学生独立解决问题的能力,为日后成为优秀医务工作者奠定了良好基础。
简介:【摘要】目的:探讨老年精神科护理带教中应用MiniCEX+DOPS教学法的效果。方法:选择本院2022年1月~2023年12月老年精神科、神经内科实习护士50名研究,双色球法分为两组,包括对照组(常规带教法)与观察组(MiniCEX+DOPS教学法)。比较效果。结果:观察组考核成绩与临床能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:老年精神科、神经内科护理带教中应用MiniCEX+DOPS教学法可提高实习护士考核成绩与临床能力,值得应用。
简介:【摘要】目的:对下肢创伤骨折术后骨不连患者进行带锁髓内钉固定疗法,做好效果观察和分析。方法:通过选取下肢创伤骨折患者共计60例,将下肢创伤骨折患者进行分组,对照组、观察组人数分别为30例,分别采用锁定钢板固定治疗、带锁髓内钉固定疗法,做好效果观察和分析。结果:通过对对照组和观察组患者相关恢复指标比对,观察组情况明显改善(P<0.05)。通过对两组患者进行肢体功能评分分析和比较,经研究表明,对照组、观察组下肢功能差异不大,下肢功能中观察组具有一定效果,二者具有一定差异(p<0.05)。结论:在下肢创伤骨折术后骨不连患者中,采用带锁髓内钉固定治疗后,能够缩短手术时间并促进功能恢复,在加快患者的生活活动能力恢复的同时,值得进行深入研究。
简介:【摘要】目的:探讨重度宫颈糜烂患者采用清宫止带汤联合利普刀治疗的临床疗效。方法:选择2022年1月至2023年12月本院100例重度宫颈糜烂患者,随机分对照及研究组,各50例。对照组利普刀治疗;研究组行清宫止带汤联合利普刀治疗,对比组间的治疗效果。结果:研究组宫颈局部微循环及HPV表达优于对照组(P<0.05),干预前两组患者炎症水平对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组患者炎症因子水平优于对照组(P<0.05)。结论:清宫止带汤联合利普刀可通过降低炎症因子水平、改善微循环以及抑制HPV活性等机制对重度宫颈糜烂起到治疗作用,对于炎症的缓解和宫颈糜烂的康复具有一定的积极影响。