简介：

简介：新的医学模式和医患冲突的日益频发,推动了人文医学的快速发展,改革开放以来,我国人文医学从无到有并进入了深入发展期。人文医学在当下呈现出多学科发展、走出书斋、直面现实问题等特点,人文医学受到功利主义的挑战,它必须从抽象的人文关怀走向现实的、具体的人文关怀。在这一转变过程中,马克思历史唯物主义的思路对于人文医学直面现实问题无疑具有重要的方法论启迪意义。

简介：在新的时代和社会历史条件下，邓小平对推进马克思主义的中国化，有着自己科学的思想，从坚持“完整准确”到“解放思想、实事求是”，再到“要讲新话”，凸现了马克思主义中国化所具有的鲜明的时代性、独特性和科学性，保证了马克思主义理论的生命之树常青，为推进马克思主义中国化做出了历史性的、独创性的重大贡献。

简介：本文从唯物辩证法的基本特征和核心规律出发,探索中医药文化和思想政治理论课相互融合、相互促进的方法。

简介：本文首先论述了马克思主义大众化的意义和现实性以及高校推进马克思主义大众化教育的基本原则。在此基础上,探讨如何以理想信念教育为核心推进医学生马克思主义大众化：第一,需要高校领导高度重视,积极从全局倡导理想信念教育;第二,要注重加强社会实践,深化医学生对马克思理论的理解;第三,进一步丰富校园文化活动,以理想信念教育占领校园文化等隐性德育阵地。

简介：通过对历代无极思想的探索,发现易学、《老子》、《庄子》和诸多佛经里有很多理论实际上都是在论述'有无共存互化,正反离合,隐而有序'的'无极态',发现他们对宇宙的认识在顶端上是一致的、互通的,'同归而殊途'。遂提出了'无极哲学',并就'无极哲学'的基本范畴、基本思想、逆返无极的方法及其'无极哲学'的意义进行阐述。

简介：一个偶然的机会我结识了人大国学院、哲学院的博导葛荣晋教授,在那次活动中他提出的哲学养生观让我很受启发。葛教授认为,养生远远不只是时下流行的那些养生观点：食补、药补、中医调理等,而是更多包含人们的精神生活、心理世界,甚至大到我们的哲学观点,我们的生活观念、我们的世界观。

简介：《浙江中医药大学学报》2006年第6期刊登了笔者“中西医之间的公理性原则和人类医学革命”一文，介绍了关于中西医比较研究的部分结论性观点。其后，也引来了一些讨论。笔者从事中西医比较研究二十余年，并连续六年在香港中医院校开设了中西医比较一课，其目的在于厘清中医的科学定位，

简介：整体观念和辨证论治的中医理论体系特点，在中医理论的重要哲学思想——阴阳理论中得到了集中体现与概括。现从阴阳的起源、阴阳的概念及阴阳的内涵入手，阐述阴阳的哲学思想，以体现这一理论对传统医学的指导作用。

简介：人并不是单单只为了填饱肚子，维持生命，才有吃的行为。不管是过去或现在，食物不仅是拿来吃，也是一种享受。不只是韩国，东洋诸国都有一套自己的饮食哲学，所谓的“阴阳五行“与”药食同源“正属此理。山林、田野、大海、江河中的，不管是野菜、水果、谷物、兽、鱼、鸟等都是可吃的食物。了解它们存在的哲理，适当食用便成药补，维护健康，这是从古代流传下来的饮食哲学。

简介：职业道德建设是医院社会主义精神文明建设的重要组成部分,它对于医院树立整体形象,把握发展方向,提供思想保障尤为重要,历来受到医院管理者的高度重视。对医德建设中有关

简介：哲学不能代替自然科学，但是能指导自然科学。尤其是中医基础理论深受中国古代哲学的影响,贯穿着朴素的唯物辩证法。因此就用哲学来指导中医的教学和临床这个问题，笔者谈一下体会,以求抛砖引玉。

简介：护理关怀有其专业性,而在其专业性的基础之上,护理关怀还应有其伦理意义、精神意义与终极意义。试图透过道德哲学反思,探讨当代护理关怀所涉及的意义向度及其相关问题,并由此进一步阐明其与文化、伦理及宗教可能交关的理念思考与实践课题,以彰显护理关怀作为一种生命关怀的真实意义。

简介：教师个人教学哲学是教师对教学目标、教学信念与价值的个人表达,与教师应承担责任、采用的教学策略与方法及具体的教学实践相联系。教学哲学陈述可以帮助教师的教学哲学得以明晰与外显,引领教师专业发展。从教师、学生和学校管理角度分析了教学哲学陈述的目的与价值,探讨教学哲学陈述须涵盖内容、遵循原则和相关策略,以期为教师教学哲学陈述的形成与发展提供方向与指南。

简介：“阶层论”的建构对高校大学生思政教育创新有着重要的理论意义。阶层分化背景下，大学生阶层意识觉醒、价值观念多元化、负面情绪蔓延等新的思想特点的出现给思政教育带来挑战。面对日益复杂的受教育对象，传统的、相对单一的思政教育模式亟待创新。思政教育改革要坚持开放、实践和差异原则，探索构建系统化的教育体系，实施因材施教，倾注人文关怀，促进全面发展。

简介：医术是“仁术”，医学是高尚的人道主义事业，也是最具人文气质的学科。现代医学的发展，呈现出一些新的特征：全球性、整体性、人文性，凸显了医学人文精神塑造的必要性。当下医患关系紧张的重要根源之一在于医学人文精神的缺失，医学从业人员的人文综合素养不够全面。医学人文精神的缺失有其深刻的哲学认识论根源，为此，要强调医学人文知识的传授和医学人文精神的塑造，充分发挥人文精神对于完善现代医学的功能，培养符合现代需要的高素质医学人才。

简介：中国哲学整体关联思维方式和“自然合理”理念奠定了中医产生和发展的理论基础。需正确认识中医与西医之间是两种医学类型的差别，二者可以交流与互补。要从人文领域加强对中医的研究，并注重在传承基础上发展中医，加强对中医经典的学习。

简介：近年来我国近代医院史的研究取得了长足进展,主要表现在两个方面：个案研究和群体研究。个案研究主要是对近代某一医院的个体研究,体现在教会医院和非教会医院两个方面;群体研究主要是对数个医院的状况进行研究,体现在总体性研究和专题性研究两个方面。然而,近代医院史研究领域取得成果的同时也存在相关不足,如理论的运用、研究方法、研究内容、研究资料、研究者等方面。总之,在今后的研究中需注意这几方面的问题与不足方能推动我国近代医院史研究的深入发展。

简介：随着科学技术的飞速发展，新的医疗仪器和设备不断涌现，它为医学研究提供了全新的技术方法，但是对传统技术、临床思维等提出了新的挑战。作为医务工作者，应大力推广和应用高新技术，但不能因此而摒弃传统技术、忽视临床思维。高技术决不是万能的，仍需调动人的主观能动性，只有把传统医学放在首位，只有不断提高和拓展临床思维，才能真正掌握和应用高新技术，才能全面、客观、真实地认识疾病，使医学高技术更好地为人类服务。

简介：近百年来对于中医“我是谁”、“我从何处来”，学术界其说不一。除了学术的偏见外，民族文化虚无主义的羁绊不容低估。其实，中医与西医一样，各自都包含着科学、技术、经验三个方面的内容。而基础理论是各自的科学部分；技术与经验皆从属于各自的科学原理之下。因此研究中医科学、软科学，必须立足于中医基础理论，首先思考“我是谁”、“我从何处来”的问题。