简介：2004年3月31日颁布的欧盟《传统植物药注册程序指令》规定，所有在欧盟市场销售的植物药都必须按照这一新的法规注册，并得到上市许可。同时，该指令规定了7年的过渡期，允许以食品等各种身份在欧盟国家市场销售的草药产品销售至2011年3月31日。在此期间，已有30年安全使用历史，并在欧盟市场有15年使用历史的草药可申请简易注册程序。7年大限将至，我国还没有一种中药在欧盟取得药品身份。

简介：在中等职业学校的教学实践中，必须坚持以学生为主体，教师为主导的“双主体”教学原则，对教学内容、教学方法、教学手段进行改革，实施个性化教学，才能取得较好的效果。

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简介：为加强国内化学原料药和中药企业对欧洲相关法规的理解和运用，提高对欧洲产品出口能力，加强和欧洲药管当局的沟通，由欧洲药品质量管理局(EDQM)与中国药学会(CPA)联合主办、北京康利华咨询服务有限公司协办的“欧盟原料药与中草药进口法规解析高层论坛”将于2005年6月18-19日在杭州开元之江度假村召开。届时EDQM将派欧洲药典委认证部、

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简介：在中医界不断的抗争下，南京政府陆续颁布了一系列有关中医师资格认定的法规。尽管这些法规的主要内容在不同的历史时期有所不同，但其压制中医的实质是一致的；不过，这些法规的某些内容客观上规范了中医师资格认定，具有一定的积极意义。

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简介：体制改革是高等教育的改革和发展关键,教学改革是核心。教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革,外围是专业设置。高校的专业设置一定要适应高等教育的发展,适应市场的需要,适应不断发展的形势需要。地方高等中医药院校的专业设置要适应地方经济建设和地方卫生事业建设及发展的需要。课程体系、教学内容与教学学时的改革首先必须明确培养目标和基本规格,这关系到培养什么人才和怎样培养的问题。三者是一个整体,相互关联,相互影响。面向21世纪,我们必须根据人才培养规格的要求,遵循教育规律,确定培养目标,围绕培养目标确立课程体系、教学内容与教学学时;制订新的教学计划必须融入新的教育思想和改革成果,同时必须谨慎对待中医学这一超稳态专业课程体系的调整。为了更好地完成教育部课题“地方高等中医药院校人才培养目标模式和方法的研究与实践”,我校在东、中、西部地区选择了13所有代表性的地方高等中医药院校进行了调研。调研内容涉及到招生就业、专业设置、课程体系、教学内容和教学学时等各个方面,调研对象有教师与教学管理人员、医师与医务管理人员、高年级学生。其次,我们研究了50年来教学计划的调整情况及其存在的利弊,从中分析对地方高等中医药院校专业设置、课程体系...

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简介：摘要目的测评分析环塔克拉玛干大沙漠汽车、摩托车拉力赛运动员心理状态。方法采用《综合医院焦虑/抑郁（HAD）情绪测定表》对汽车、摩托车赛手及一般人群进行赛前或比赛中期的心理测评，分别进行焦虑和抑郁项目评分累计总分，>21分则判为焦虑或抑郁；并对测评结果异常者及正常者进行咨询分析。结果汽车赛手87例中27例接受测评；摩托车赛手51例中36例接受测评。回收有效问卷103份，运动员63例中焦虑2例、抑郁1例，其余均正常，异常检出率为476%。一般人群43例中焦虑6例、抑郁2例，异常检出率为1860%。两组对比有统计学意义，P＜005。结论因比赛分批分期，流动性大，资料收集欠全；赛车手中3例焦虑者，一为赛车机械故障停赛一个赛段；一例为赛车新手；一例抑郁者，因非运动性受伤。大部分赛车手，测评分属于正常。