简介：阐述人文底蕴是医家成才的必要条件,分析目前中医人文教育的现状,挖掘基础教育阶段人文素质的内涵,探讨建设具有中医特色人文教育通识课程体系的途径。

简介：对医学生综合素质的培养,精湛的医疗技术与深厚的人文素养同样重要。人文素养为医学生的医疗行为提供导向及支撑,提高医学生的心理学素养,有助于医学生掌握患者及家属的心理特征及心理需要,在医患沟通中有的放矢,更好地为患者提供医疗服务。

简介：吴勉华，教授，医学博士，博士研究生导师，现任南京中医药大学校长。长期从事中医急难症临床与科研工作，现主持国家科技部“973”计划中医理论专项课题“‘瘀热’病因在内科难治病发病中的机制及其分子基础研究”等重大科研项目，科研成果曾获得省科技进步二、三等奖，国家中医药管理局科技进步三等奖。主持教育部“精诚计划——中医人才培养实验区”等教学研究课题多项，“仁德、仁术、仁人——中医人才培养模式研究与实践”获国家教学成果二等奖，江苏省教学成果特等奖。

简介：6月24日，韩国国务会议上通过了“医疗法实行令修正案”。内容为，自4月29日起，医疗从业者（韩医师、医师、牙医及护士）每3年重新申请执照。即，发照日期到3年时，在年底之前将职业状况、工作单位及继续教育合格与否等情况提交给保健福祉部，通过审核者重发执照。韩医师则由保健福祉部委托的大韩韩医师协会审核。未提出申请的执照过期作废，不接受继续教育不合格者的申请。

简介：7月12日，大韩韩医师协会韩医学政策研究院、韩国韩医学研究院政策研究中心及釜山大学韩医药政策研究中心组成了韩医药政策研究协议体。

简介：随着高校扩招规模扩大，高校本科学生违纪的现象也出现逐年上升的趋势。虽然高校本科违纪学生所占比例不大，但大学生违纪不仅影响学生本人今后的发展，而且严重影响高校优良学风学德的建设，进而影响到高校优良文化的建设。高校违纪学生问题是当前学生管理中的重点问题之一。只有建立完善的教育管理工作机制，才能建立良好的校风、学风，减少违纪现象的发生。

简介：在自愿投保、强制投保以及相互保险均存在明显局限的情况下，当前，政策性保险应为推广医疗责任保险的有益选择。政策性医疗责任保险的实施与推广，至少应满足4个基本条件：即被保险人风险发生概率比较高；风险发生后造成的危害比较大；投保人的赔付承担能力与保费承担能力有限；政府能提供足够的财力支持等。只有这样才可能得到社会公众的理解和政府的支持。就现阶段我国经济发展水平和医疗责任保险的发展现状而言。政策性医疗责任保险的实施与推广完全切实可行。

简介：目的：探讨体验式教学对中医专业医学生临床护理见习人文素质的影响。方法：选择有临床护理见习要求的一年级中医专业学生72名,随机分为2组,每组各36名,同期交叉进行为期2周的护理见习。第1周A组参与人文体验式教学、B组为传统带教式教学,第2周两组对换。学习结束予人文素质问卷测试。结果：学生普遍认为,体验式教学对提高医患交流和处理实际问题等综合能力有明显帮助;在人文关怀评分方面,体验式教学明显优于传统教学（P〈0.05）。结论：体验式教学有助于培养医学生的人文素质,有效提高临床护理见习效果。

简介：割股疗亲滥觞于唐，两宋时期蔚然成俗。宋政府对割股疗亲的大力旌表，直接刺激了人们的割股欲求，使割股疗亲逐渐脱离“治病”“尽孝”轨道，呈现出强烈的政治色彩。南宋官府文告和判词集《名公书判清明集》收录了真德秀等地方官旌表割股疗亲的5篇文告，是政府旌表割股疗亲的真实记录，有力地饵明了旌表政策与民间陋俗的暗合关系。

简介：从教育理念的发展及中医药院校教学改革的实践需要出发,论述通识教育对于中医药院校学生人文精神培育的重要意义;分析开展通识教育的机遇与挑战,并结合世界通识教育发展概况和中医药院校的特征,阐述通识教育和医学人文相结合提升学生素养的基本策略。

简介：[目的]回顾性观察双水平正压无创通气（BiPAp）辅助治疗老年慢性充血性心力衰竭（CHF）患者的临床疗效。[方法]106例老年慢性充血性心力衰竭患者随机分为2组，对照组54例应用常规药物治疗，治疗组52例在常规治疗基础上加用BiPAP治疗。每次24小时，每天2次：治疗7天后分别观察并比较两组疗效、治疗前后NYHA心功能分级、左室射血分数（LVEF）及N端脑利钠肽前体（NT—proBNP）值。[结果]两组疗效、NYHA心功能分级、LVEF及NT—proBNP均较治疗前改善（P〈0．05或P〈0．01），但治疗组改善程度较对照组明显，两组间比较亦有显著差异（P〈0．05）。[结论]BiPAP辅助治疗老年慢性充血性心力衰竭效果显著，值得临床推广运用。

简介：在文献检阅、问卷调查的基础上,总结我国针灸学教育的现状和发展概况,分析目前存在的问题,提出发展对策和展望。

简介：继续医学教育（ContinuingMedicalEducation，CME）是继续教育的重要组成部分，更是终身学习体系的特色构成要素，自第二次世界大战之后，世界各国特别是欧美发达国家日益重视建立和完善终身学习体系尤其是继续教育制度，两次世界大战带来的各种医学新难题，以及医学模式转型和人类日益重视的生命健康和生存质量问题，直接促进了继续医学教育的迅速发展，西方发达国家更是从多层次保障了继续医学教育的发展和完善。

简介：探讨健康教育对神经症患者焦虑情绪的影响。将住院的104名体检无任何阳性发现的神经症患者随机分成观察组和对照组,通过采用汉密顿焦虑量表和精神卫生知识评定问卷两种方法,对教育前和教育后的观察比较,得出健康教育对神经症患者焦虑情绪具有很大的影响,能使患者的焦虑症状渐渐淡化,最终得到消除,对患者的康复起到了积极的作用。

简介：中医药高等教育50年,随着我国社会主义事业的发展和市场经济体制的建立,医学模式的转变,全球化中医药热的兴起,高等教育的国际化进程,都对高等中医药教育提出了更多挑战和更高要求,在新的历史条件下,深化中医药高等院校教育教学改革势在必行。针对目前高等中医药教育中普通存在的问题,作者认为,要按照中医药发展和中医药人才的成长规律,重新思考构建高等中医药院校人才培养模式,合理设计教学内容和课程体系,坚持中医教育的主体性,在中医自身发展过程中不断创新。

简介：我国中医成人教育是高等中医教育的重要组成部分,已经基本形成了完整的教育体系。但目前它的发展也面临着诸多影响人才培养质量的因素,我们认为到课率是最关健的问题。通过我校中医成人教育学生到课率的调查,并进行分析研究,认为影响中医成人教育到课率的主要原因有3个方面：学生个体原因、任课教师原因以及教学管理体制本身的原因。

简介：中国古代官办医学教育具有千年的历史,官办医学教育初露端倪在晋代,经历了南北朝的初始时期[1]、隋唐时代的兴盛时期[2]、宋元时代的完善[3]时期,到明清两代开始衰退。研究我国古代官办医学教育所奉行的教育思想、教育制度、

简介：目的探讨个体化健康教育对冠心病患者的影响效果。方法将82例冠心病患者随机分成个体化健康教育组（n=42）和执行常规入院宣教和出院指导的对照组（n=40），比较2组患者的服药依从性。结果个体化健康教育组明显优于对照组，妒：8．33，P〈0．05。结论个体化健康教育可提高冠心痛患者的服药依从性，降低复发率，提高患者的满意度，有利于疾病的康复。

简介：据内地《参考消息》报导，不久前，澳大利亚政府开启中医立法管理。新成立的国家中医局（CMBA）正式公布了澳中医注册标准，根据安排，2012年7月前完成注册全国中医师，从而将使澳大利亚成为首个对中医实行注册管理的西方国家。但这一安排遭到包括400名澳大利亚西医、相关学者及科技人士的签名反对。

简介：近期，国家卫生部发布《抗菌药物临床管理办法》，规定了抗菌药物临床应用的分级管理原则。《办法》规定了抗菌药物临床应用管理的分级原则，对医疗机构抗菌药品种品规数量进行了规定，并首次要求全国医疗机构将抗菌药物按照非限制使用级，限制使用级和特殊使用级进行分级管理。