简介：摘要目的对胃癌术后辅助化疗的临床护理措施进行探究。方法选取我院2014年7月至2015年7月所接收的胃癌患者15例作为观察的对象，按随机数字表法分为观察组与常规组，常规组患者予以常规护理，在此基础之上，对观察组患者予以综合护理干预，并比较2组患者的护理效果。结果观察组患者的缓解率、不良反应Ⅰ~Ⅱ级所占比例均比常规组患者高，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论对胃癌术后辅助化疗患者予以综合护理干预，效果好，不良反应程度轻，值得在临床上推行。

简介：摘要目的探讨派力奥辅助治疗成人重度牙周炎的治疗效果。方法在2012年6月～2013年6月中选取120例成人重度牙周炎，计算机随机分为对照组和治疗组作为临床研究对象，对照组中60例成人重度牙周炎患者给予牙周基础治疗；治疗组的60例成人重度牙周炎患者则在牙周基础治疗上增加派力奥辅助治疗。对比治疗组和对照组成人重度牙周炎患者进行不同方法后的治疗效果，并分析讨论。结果治疗组患者在经过派力奥辅助治疗后，其治疗效果优于对照组。p＜0.05，数据结果有统计学意义。结论派力奥在成人重度牙周炎患者的治疗过程中辅助治疗，不仅提高了治疗效果，还促进患者恢复健康，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的比较胸腔镜辅助小切口(VATMS)与传统开胸术治疗胸外伤的治疗效果。方法65例胸外伤患者随机分为两组，对照组(n=32例)采用传统开胸术治疗，观察组(n=33例)采用VATMS治疗，比较两组患者手术时间、术中出血量、住院时间以及临床治疗效果。结果观察组手术时间、术中出血量、术后住院时间及术后疼痛评分均优于对照组(P<0.05)；观察组治愈率显著高于对照组(P<0.05)。结论VATMS治疗胸外伤疗效显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察人血白蛋白辅助治疗大面积脑梗死的疗效。方法将80例急性大面积脑梗死患者随机分为联合治疗组和甘露醇组，两组均给予甘露醇降颅压及基础治疗，联合治疗组加用白蛋白20g静脉滴注，1次/d，共7d。于治疗前、治疗第14天分别进行神经功能缺损评分、颅脑CT或MRI测量脑中线移位数据，计算出每日脑中线移位产生率。结果治疗后两组神经功能缺损程度评分均较治疗前减少，而联合治疗组较甘露醇组减少的更为明显（P＜0.05）；联合治疗组的显效率明显高于甘露醇组(P＜0.05)；联合治疗组每日脑中线移位产生率明显低于甘露醇组(P＜0.01)。结论白蛋白辅助治疗急性大面积脑梗死，不仅可有效减少脑水肿发生，并且可减轻神经功能缺损程度，明显改善预后。

简介：摘要目的评价硬膜外腔使用罗哌卡因复合右美托咪啶的混合液行分娩镇痛的效果、临产妇的血流动力学情况及其对新生儿的影响。方法100例临产妇随机分为两组罗哌卡因复合右美托咪啶组（RD）和罗哌卡因复合曲马多组（RT），均行硬膜外分娩镇痛，观察具体情况。结果RD组在阻滞起效时间和达最高阻滞平面时间均短于RT组，最高阻滞平面亦高于RT组（P<0.05）；RD组在宫口扩张至3、5、7㎝时临产妇的MAP明显低于RT组（P<0.01）；RD组临产妇的HR、VSA在各记录点均明显低于RT组（P<0.01）；结论罗哌卡因复合右美托咪啶用于硬膜外腔分娩镇痛，有着良好的镇痛作用，其效果优于罗哌卡因复合曲马多，更适合分娩镇痛。

简介：摘要目的探讨中药联合GP方案对非小细胞肺癌（NSCLC）术后辅助化疗的作用。方法收集78例经手术治疗的术后需辅助化疗的非小细胞肺癌患者，其中对照组41例采用GP方案化疗，研究组37例采用中药方剂+GP方案化疗，比较两组中医证候积分、T细胞及其亚群CD3、CD4、CD8、CD4/CD8的改变及两组毒副反应。结果研究组中医证候积分除胸痛外，气短、乏力、咳嗽和纳差改善程度均好于对照组(P<0.05)。

简介：摘要目的观察内镜辅助下经鼻蝶入路手术切除垂体瘤的疗效。方法本次研究抽取我院2013年7月至2014年7月期间的60例患者进行内镜辅助下经鼻蝶入路垂体瘤切除术的临床资料，并对术后患者观察一到两年，了解术后的治疗情况。结果在这60例患者当中，37例进行了肿瘤全切，19例进行了次全切，4例进行了部分切除。在随后的观察中只有5例患者术后出现低钠血症，并在随后的治疗中得到了痊愈。结论内镜辅助下经鼻蝶入路切除垂体瘤具有手术视野清晰、手术简单、伤害性小、病人恢复快等优点，且手术后出现低钠血症的概率比较底，是一种值得推广切除垂体瘤的手术。

简介：

简介：摘要目的探讨中药联合GP方案对非小细胞肺癌（NSCLC）术后辅助化疗的作用。方法收集78例经手术治疗的术后需辅助化疗的非小细胞肺癌患者，其中对照组41例采用GP方案化疗，研究组37例采用中药方剂+GP方案化疗，比较两组中医证候积分、T细胞及其亚群CD3、CD4、CD8、CD4/CD8的改变及两组毒副反应。结果研究组中医证候积分除胸痛外，气短、乏力、咳嗽和纳差改善程度均好于对照组(P<0.05)。研究组化疗后CD3、CD4、CD8、CD4/CD8无明显变化(P>0.05)，而对照组CD3、CD4、CD8和CD4/CD8均有显著改变(P<0.05)，并且化疗后两组CD3、CD4、CD8、CD4/CD8比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。研究组Ⅲ~Ⅳ度白细胞减少(13.51%vs29.27%)、血小板减少(16.22%vs36.59%)和胃肠道反应(13.51%vs21.95%)的发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论中药方剂配合GP方案用于非小细胞肺癌患者术后辅助化疗，可以明显提高远期生存率和生活质量，缓解临床症状，防止免疫功能降低，并能降低毒副反应。

简介：摘要目的测定112例肝脏疾病患者血清中的免疫球蛋白（IgG、IgA、IgM）及补体(C3、C4)含量，分析其对肝脏疾病的辅助诊断价值。方法选取2011年1月至2013年1月期间我院收治的112例肝脏疾病患者，其中慢性肝炎50例，急性肝炎32例，肝硬化30例，另选取健康体检者60例作为正常对照组，通过免疫比浊法测定血清IgG、IgM、IgA以及C3、C4水平。结果慢性肝炎组、急性肝炎组及肝硬化组的血清IgG、IgM水平均明显高于正常对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)，而肝硬化患者的血清IgA水平明显高于慢性肝炎组、急性肝炎组以及正常对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)，但是慢性肝炎组、急性肝炎组和正常对照组之间的血清IgA水平比较差异无统计学意义(P＞0.05)，血清C3、C4水平比较中慢性肝炎组、急性肝炎组和肝硬化组显著低于正常对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论检测血清中的免疫球蛋白和补体，对于判断肝脏疾病的病情以及鉴别诊断具有重要的意义，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析PBL教学模式在病理学教学中的应用。方法选取二个班学生为研究对象，其中一班为实验班，二班为对照班，实验组采用PBL教学模式教授病理学，对照组采用传统教学模式，通过同课时的教学后问卷调查教学模式设计的满意度情况及考核成绩情况。结果实验组课程设计好评率为96.4%，对照组课程设计好评率为80.3%，两组差异有统计学意义（P<0.05）。两组在平均成绩及优秀（90分以上）、良好（80~90分）差异有统计学意义（P<0.05）。结论PBL模式教学在病理学教学中能够提高学生的积极性，让学生自主掌握发现问题后解决问题的能力，针对内容较多且枯燥和难理解的病理学知识教学，学生满意度较高，且对学生的成绩有较好的提升。

简介：摘要目的浅析体验式教学在护理教学中的应用方法和应用效果。方法根据已有研究和数据，从等多方面数据出发分析体验式教学的特点以及其在护理教学中的应用方法，并讨论其应用效果。结论体验式教学有多种特点，通过环节阶段的设置将体验式教学应用于护理教学中，可以有效促进教学结果、加深护生对护理的理解、提高专业能力。

简介：摘要TBL教学法，即任务型教学法，是二十世纪八十年代从教学角度提出的教学方法。TBL教学法是使学生通过团队协作完成任务的方式进行学习。本文主要探究了TBL教学法和其在生理学实验教学中的应用。

简介：目的探索＂PBL-Seminar＂教学法在护理本科教学中的应用。方法选择2012年7月-2013年4月护理本科生54人为对照组,采用传统教学法带教,2013年7月-2014年4月来我院实习的护理本科生52人为试验组,采用＂PBL-Seminar＂教学法带教,比较两组带教效果。结果患者满意度明显提高,护生操作合格率及综合考评平均分与对照组比较p〈0.5,有统计学意义。结论＂PBL-Seminar＂教学法能有效提高护理本科生的实习效果,提高护理本科生的教学质量。

简介：摘要中医儿科学是中医学的重要一部分，是与中医基础理论密切相关的临床学科。在高校的教学中，以往传统教学模式已不适应当代的教学，笔者经过多年的教学实践经验，对多元式的教学方法在中医儿科学中进行应用研究，以提高中医儿科学生的学习质量，培养学生的中医临床思维能力，学生的动手能力，创新能力。

简介：摘要目的探讨由护生全程主持教学查房对临床教学质量的影响。方法选择2013年6月至2014年5月在我院实习的护理本科生45人为观察组，2012年5月至2013年4月在我院实习的护理本科生38人为对照组。观察组使用以护生为主导的护理教学查房方法，对照组采用传统方法实施教学查房，比较两组护生出科考核成绩。结果观察组护生出科考核成绩理论为（92.3±2.5）分，操作成绩为（94.5±2.8）明显高于对照组护生出科考核理论成绩为（85.4±3.2）分，操作成绩为（88±3.15），两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论以护生为主导的教学查房模式有利于提高护生的综合素质能力；培养护生的评判思维能力；增强护生的临床学习兴趣；提高带教老师的带教能力。

简介：加强学风建设是党的优良传统和中央的一贯要求,是党的执政能力建设和先进性建设的客观需要,也是培训高素质干部队伍的迫切要求。只有在培训中树立领导干部良好的学风,才能以学风带动作风,将风清气正的良好学风转化成积极务实的工作作风。针对当前干部培训中存在的个别问题,南京人口国际培训中心（以下简称南京培训中心）从＂教＂＂学＂＂校＂三个方面着手,严抓学风建设。从严治教,尝试新方法第一,强化师资,提供优质教学服务。

简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

简介：

简介：全科医生特设岗位是针对我国中西部基层全科医生紧缺现状，在县级公立医疗机构专门设置并将所聘全科医生派驻乡镇卫生院工作的非常设岗位。2013年底，国家卫生计生委会同财政部、人社部、国家中医药管理局和国务院医改办根据《关于开展全科医生特设岗位计划试点工作的暂行办法》，首先在安徽、湖南、四川、云南4个中西部省份开展全科医生特设岗位试点工作，