简介:【摘要】目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法:以我院2020年10至2021年12月期间,将儿科收治的患儿,选择92例纳入此次研究中,根据随机数字表法对患儿分组护理,包括对照组有患儿46例,给予常规护理,以及观察组46例患儿,在对照组护理基础上,应用肢体语言沟通,对2组患儿的护理工作效果展开深入分析。结果:观察组患儿的依从性与对照组患儿相比之下,显著更高,(P<0.05);此外,相比2组患儿的护理前的不良情绪评分,差异无统计学意义,(P>0.05),经过护理后,观察组患儿的不良情绪评分更优于对照组患儿,(P<0.05)。结论:对于小儿护理工作,临床应用肢体语言沟通的效果最佳,利于患儿积极配合临床工作,改善其不良情绪,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法:从我院随机挑选2021年1月-2022年4月收治的74例患儿,并分为常规组(n=37)和研究组(n=37),常规组采用常规护理,研究组采用肢体语言沟通模式。对两组护理不良事件发生率、患儿依从率进行观察。结果:研究组强制治疗护理操作发生率为2.70%、患儿哭闹拒绝治疗发生率为5.41%、治疗狐狸路径变异发生率为5.41%、照料不周导致病情加重发生率为2.70%、护患纠纷发生率为2.70%,均要低于常规组(P<0.05)。研究组患儿依从率为97.30%,常规组患儿依从率为81.08%,研究组患儿依从率要明显高于常规组(P<0.05)。结论:在小儿护理工作中应用肢体语言沟通具有确切效果,可以有效减少护理不良事件发生,提升患儿依从率,值得临床推广和应用。
简介:【摘要】目的:研究对焦虑症患者实施语言沟通联合健康教育的效果。方法:研究选取2019年1月-2022年9月期间于我院住院治疗的男性焦虑症患者74例,以随机数字表法分2组各37例,对照组实施常规护理,研究组在常规护理基础上强调语言沟通联合健康教育,对照分析两组疾病知晓度、自我效能、焦虑情绪。结果:护理前,两组间的疾病知晓度评分、自我效能评分及焦虑评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后研究组疾病知晓度评分(87.93±8.33)分、自我效能评分(34.52±3.10)分,高于对照组,焦虑情绪评分(16.05±2.15)分,低于对照组,差异有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 分析正念系统性语言护理在脑卒中运动性失语患者中的应用效果。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的68例脑卒中患者(运动性失语)进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各34例。给予对照组常规护理,给予观察组常规护理+正念系统性语言护理,并对两组的护理效果进行对比。结果 观察组语言功能评分、心理状态评分优于对照组(P<0.05)。结论 给予脑卒中患者(运动性失语)实施正念系统性语言护理,能够帮助患者改善语言功能,改善患者的不良心理,值得推广。
简介:摘要:目的:从儿科护理工作的角度进行分析,重点研究选择非语言性沟通护理模式的应用情况。方法:本次案例对象选择2019年12月份-2021年12月份我院儿科收治的患者,共计290例,按着入院顺序的方式随机将290例患者分成两个小组(研究组145例,对照组145例),责任护士针对对照组的儿童运用常规护理方式,针对研究组的儿童运用非语言性沟通护理方式,针对其两组患者的个人护理情况进行对比。结果:从患者的依从性,接受调查的程度以及护理的满意程度而言,研究组患者照对照组具有一定的优势,数据较高,两组之间差异较大(P<0.05)。结论:对于儿科患者的护理,选择非语言性沟通式护理模式具有一定的作用,可以有效的提高患者的依从性和满意度,值得临床中广泛应用。
简介:摘要:目的 观察在对1岁以内脑瘫合并语言落后患儿进行治疗的过程中将Gesell发展量表进行运用的作用。方法 遵照对比治疗评估的形式展开探究,纳入2021年2月至2022年5月收治患儿中的58例为对象,并将其均分为2组,各组29例,任意抽选其中一组,在对其进行治疗干预的过程中,按照常规模式进行对应治疗,作为对照组,在对余下患儿干预中,则将Gesell发展量表进行运用,作为观察组,分析效果。结果 结合对两组患儿语言功能恢复情况对比,观察组存在有明显优势,P
简介:【摘要】目的:探讨语言沟通及心理护理在偏执型精神分裂症患者护理中的应用效果及影响。方法:以收治偏执型精神分裂症患者57例为研究对象(收治时间:2019年1月~2022年8月),行对比性临床研究,取简单随机化分组法设置组别后,予以对照组(n=28)常规护理,试验组(n=29)联合语言沟通+心理护理。比较患者护理前后精神症状评分变化及护理后治疗依从性、生活质量评分差异。结果:护理后试验组BPRS评分(焦虑抑郁、迟滞、思维障碍、兴奋、敌对猜疑)及SQLS评分(心理社会、动机/精力、症状/副反应)低于对照组,且治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:语言沟通联合心理护理在偏执型精神分裂症患者护理中的应用,可在辅助缓解患者精神症状同时,改善临床生活质量,效果显著。
简介:【摘要】目的 考察改进非语言性沟通技巧对ICU护理的影响。方法 以56例ICU患者为研究对象,经随机数字表法分为2组:对照组(n=28例,常规护理)、观察组(n=28例,常规护理辅助改进非语言性沟通技巧),对两组患者在护理前后负性情绪进行评估以及护理满意度情况考察。结果 护理前,两组患者的SAS与SDS评分水平相当(P>0.05),经过护理后,两组的评分均有所下降(P<0.05),但观察组下降的程度明显高于对照组(P<0.05);观察组对护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 对ICU内的患者采取改进非语言性沟通技巧护理,可以缓解患者的负性情绪,提高护理满意度,具有推广价值。
简介:【摘要】:目的:探讨早期康复干预在语言发育迟缓儿童中的实施价值。 方法:将2019年8月~2021年12月期间本院收治的62例语言发育迟缓儿童列为研究对象,之后应用随机数字表分组法将上述患儿分别平均纳入对照组和观察组。两组均给予常规干预指导,在此基础上,为观察组同步开展早期康复干预。对比两组干预后的整体发育情况。 结果:干预后,观察组的语言能力、社交行为能力、环境适应能力、精细动作能力及大运动能力等各项整体发育情况评分均明显高于对照组,P<0.05。 结论:早期康复干预在语言发育迟缓儿童中的应用价值较为突出,可有效改善患儿的整体发育情况,值得进行推广应用。