简介:摘 要:目的 研究临床护理情景模拟操作在儿科临床教学中的应用效果。方法 累计在 2019年 5月至 12月间抽取儿科护理实习生 42名,在儿科临床护理教学中开展临床护理情景模拟操作,将其划分为观察组,抽取同期接受常规带教的 42名护生为对照组,将两组护生对理论知识的掌握情况、各项操作技能评分进行对比,总结应用效果。结果 通过开展临床护理情景模拟操作,儿科临床护理教学效果显著提升,观察组内护生的人文关怀、病情评估等操作技能评分明显高于对照组( P<0.05),对理论知识的掌握情况对比则无显著差异( P>0.05)。结论 临床护理情景模拟操作的应用,显著提升了护生的操作技能,对于提升其综合素养,实现顺利就业具有积极影响。
简介:摘要:目的 探究在窝沟封闭术中,应用四手操作技术的价值。方法 以73例无龋病的恒磨牙患儿为研究对象,患儿采集时间开始于2019年8月22日,结束于2019年8月29日,依据治疗方式不同分两组,行常规窝沟封闭术患儿为封闭术F组(37例),行四手操作技术的患儿为四手S组(36例),于6月后观察两组患儿封闭剂脱落率、满意分数。结果 四手S组与封闭术F组相比,治疗6月后封闭剂脱落率更低(X2=5.022),满意分数更高(t=14.727,16.627,17.262,19.945),数据比对均有P<0.05,具可比性。结论 在窝沟封闭术中可以应用四手操作技术,防止唾液污染,以有效改善治疗效果,降低封闭剂脱落率,同时缩短了治疗时间提高了工作效率,可以提升患儿及家属满意度。值得深入研究与广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨规范化护理操作流程在 CRRT治疗过程中的效果。 方法: 将本院 2018 年 1 月 ~2018 年 12 月期间接收 CRRT 治疗的 42 例患者作为此次研究对象,根据不同治疗措施将全部患者分为对照组和研究组两组,每组均有 21 例患者。对照组护理措施为常规护理,研究组护理措施则为规范化护理操作流程。对比分析两组疗效。 结果 :研究组人员到位、开始抢救、置管完成和管道预冲时间均比对照组短,而护理满意度则高于对照组,组间数据差异之间具有统计学意义( p < 0.05 )。 结论:在 CRRT治疗过程中采取规范化护理操作流程干预,可有效减少并发症,提高抢救成功率,具有较高的临床应用价值。