简介:【摘要】目的:调查高校大学生呼吸道疾病情况并制定针对性的预防措施以减少疾病的传播概率。方法:对本校200例呼吸道疾病患者进行综合分析。结果:疾病类型主要为肺结核,占46.50%,其次为肺炎/肺部感染、急性支气管炎,各占17.00%、15.00%;其体检和因病就诊比例相差不大,各占54.00%、46.00%;其中抗结核治疗93例,占46.50%,抗生素治疗99例,占48.50%,手术治疗9例,占4.50%;居住环境过差140例,占70.00%;作息不规律、长时间上网、12点之后睡觉184例,占92.00%;有抽烟等不良生活习惯者88例,占44.00%。一周运动时间低于3小时者150例,占75.00%;滥用药物者60例,占30.00%;焦虑、抑郁症状较为严重者34例,占17.00%。结论:对疾病认知过低、居住环境较差、作息不规律、不良生活习惯、心理素质较低等因素均和呼吸道疾病有一定的相关性,应当从这方面加强预防力度。
简介:摘要:目的:分析女大学生宫颈癌防治及HPV疫苗认知情况。方法:调查对象为我校女大学生60例,采用调查问卷方法,获得女大学生对宫颈癌防治和HPV疫苗认知情况。结果:(1)对不同年级女大学生宫颈癌知识认知率调查中,大一认知率为53.33%,大二为66.66%,大三为80.00%,大四为86.66%。(x2=13.267,p=0.013),结果有差异。(2)对女大学生愿意接种HPV疫苗调查中,大一为46.66%,大二是53.33%,大三是66.66%,大四是86.66%,(x2=12.805,p=0.014),结果有差异。结论:女大学生对宫颈癌防治知识认知程度低,并且女大学生对HPV疫苗接种意愿低,需要加强女大学生对宫颈癌知识了解,提高女大学生对HPV疫苗接种率。
简介:【摘要】目的:在校大学生抑郁症患者于其护理工作中开展心理护理干预,对提升患者希望水平的价值探究。方法:此次研究共计收录病例样本28例,均收录于2020.8——2022.8期间本院的抑郁症患者,样本均为在校大学生,入组后开展规范性分组,给予不同护理措施进行此次对比分析,分别为对照组(常规护理)、观察组(心理护理干预)。统计样本在希望水平提升方面的差异性。结果:开展护理措施之前组间希望水平评分参数并不存在较大差异,P>0.05;开展后两组虽均有所提升,且评分参数均以观察组更优,P<0.05。结论:在校大学生抑郁症患者于其护理工作中开展心理护理干预,对提升患者希望水平的价值显著。
简介:摘要:目的 了解新冠疫情常态化下《临床技能学》线上授课学生心理压力及学习现状的影响因素,为有效开展线上临床技能学的授课提供有效参考。方法 采用自行设计调查问卷,选取新乡市某医学院校参加《临床技能学》线上授课的大三本科生为调查对象,从线上授课对学生的心理压力及其后果、压力缓解方式、学习态度、专注度及其影响因素、等方面进行调查分析,借助问卷星平台发放问卷,探究医学生线上学习心理及学习的影响。结果 共回收有效问卷236份,有效回收率为94.4%。通过对数据分析,79.4%的大学生认为线上授课有心理压力,其中导致64.39%的学生会出现焦虑不安、考前失眠等现象;60.71%的大学生认为线下学习期间专注度比较高,线上授课没有实际操作,对教学内容没有理解是影响学生适应度最大因素之一。结论 教师要不断改革线上教学模式,优化课堂教学设计,丰富课堂学习内容;家长要为学生提供良好的学习环境,密切关注学生的心理想法和学习态度;学生应加强与老师交流互动,增强线上学习能力、培养抗压能力。
简介:摘要:目的:大学生急性单纯性胃炎使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗并观察其效果。方法:观察患者为我校大学生急性胃炎92例,观察开始于2020年8月,观察结束于2022年8月,并且根据患者治疗方法不同分成联合药物组与抑制胃酸组,联合药物组使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗,抑制胃酸组采取铝碳酸镁治疗,对比两组治疗效果。结果:联合药物组和抑制胃酸组治疗情况,联合药物组满意为95.65%,抑制胃酸组满意为78.26%;联合药物组有效为97.82%,抑制胃酸组有效率为80.43%。(x2=14.575,p=0.011),结果有差异。结论:大学生单纯性急性胃炎使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗效果优良,可推广。
简介:摘要:目的:研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法:选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例,按照随机数字表方法分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组采用常规实验教学方法,观察组采用预习设计实验教学方法,对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果:观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。结论:药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法,预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高,因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。
简介:目的:探讨PDCA循环管理法在提高新型合作型医院肿瘤科新员工综合素质的应用效果。方法:以PDCA循环管理法为基础,选取我科2017年12月至2018年12月新入职肿瘤科医护技工作人员共27名作为研究对象,比较实施前后新员工的专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分。结果:实施后新员工专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分均高于实施前(P<0.05)。结论:PDCA循环法对提高肿瘤科新员工综合素质方面效果显著,值得推广。