简介：

简介：〖摘要〗：易能垂象针法--紫白飞宫针理论源于北斗文化、河洛之理、黄老医学之“多言数穷，不如守中”、《素问》运气理论、以及《灵枢》之《九宫八风》、《岁露论》、《九针论》三篇。其独特针法理念可见一斑，临床疗效自是效如桴鼓。然不懂其理法切不可随意施针，恐伤患者，甚及医身。

简介：【摘要】目的 探究右心增大急重症患者行床旁超声心动图诊断的临床价值。方法 将2022年10月至2023年10月我院经床旁超声心动图确诊为右心增大急重症患者58例作为研究对象，并对临床资料进行分析。结果 所有患者中，47例为肺动脉高压、18例为右心功能降低显著。结论 右心增大通常受肺动脉压增高等疾病直接影响，需在急诊发现右心增大的情况下与临床实际情况结合，及时判断发病原因。

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简介：【摘要】目的：分析对罹患房颤患者临床实施超声心动图的诊断效用，及对收缩功能的诊断效果。方法：择取2019年2月—2021年2月内，我院所接收的房颤患者总计61例，设定研究组，在同时间段选取体检人员25名，设定对照组。结果：A组左心房数值、左心耳面积变化及Lfv低于对照组，左心耳Lev低于对照组（p

简介：摘要：目的 观察临床上教学肾内科实习生，实施思维导图结合PBL教学干预后的效果。方法 本次研究的研究对象选取2021年1月至2022年12月岳池县人民医院实习的30名肾内科实习生，入组后以随机数字表法对实习生分组，试验组15名、对照组15名。此次研究中的试验组受试者，实施思维导图结合PBL教学干预措施，对照组受试者实施常规教学措施。结果 教学工作开展后，所得研究数值教学满意度，试验组干预对象评估结果，比对照组更高（P＜0.05）。结论 思维导图结合PBL教学投入临床肾内科实习生的临床见习带教中，所得干预的评估结果更好。

简介：摘要：目的：探究老年退行性心脏瓣膜病采用经胸超声心动图诊断的价值及其显像特征。方法：在2022年1月到2022年12月开展本项研究，把这一研究时段在本中心开展科学诊断的疑似老年退行性心脏瓣膜病患者81例纳入研究，并视为观察对象，均接受经胸超声心动图诊断，分析老年退行性心脏瓣膜病的检出情况。结果：经诊断，本组患者中，确诊退行性心脏瓣膜病的老年患者共40例，占比49.38%，年龄越高，疾病检出率越高；心脏瓣膜病分布中，主动脉瓣钙化30例（75.00%），二尖瓣钙化6例（15.00%），三尖瓣钙化4例（10.00%）；主动脉返流14例，主动脉狭窄7例，二尖瓣返流9例，二尖瓣狭窄4例，主动脉返流伴狭窄3例，二尖瓣返流伴狭窄3例。结论：经胸超声心动图在老年退行性心脏瓣膜病诊断中的价值高。

简介：【摘要】：目的 研究思维导图教学模式在胸外科临床护理教学中的应用。方法 共120名护理本科生参与2022年的胸外科护理教学。普通教学组（60名）：常规护理教学。思维导图教学组（60名）：应用思维导图模式，开展护理教学。比较效果。结果 思维导图教学组的护理理论知识考试成绩得分、临床思维能力评分、护理实践综合能力评分、满意度评分均更高（p＜0.05）。结论 在胸外科护理教学活动中，实施思维导图教学模式，具有更佳效果。

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简介：【摘要】：目的 研究思维导图教学模式在胸外科临床护理教学中的应用。方法 共120名护理本科生参与2022年的胸外科护理教学。普通教学组（60名）：常规护理教学。思维导图教学组（60名）：应用思维导图模式，开展护理教学。比较效果。结果 思维导图教学组的护理理论知识考试成绩得分、临床思维能力评分、护理实践综合能力评分、满意度评分均更高（p＜0.05）。结论 在胸外科护理教学活动中，实施思维导图教学模式，具有更佳效果。

简介：[摘要]目的：分析超声心动图评价妊娠合并高血压对孕妇心脏功能的影响。方法：选取2022年1月-2023年11月期间，本院诊断的妊娠合并高血压孕妇60例及同期健康孕妇60例作为研究对象。60例妊娠合并高血压孕妇设为观察组，60例同期健康孕妇设为对照组。两组均行超声心动图检查，对比两组超声心动图心脏形态学指标、功能性指标。结果：两组受检孕妇心脏形态指标LAD、LVDd、LVPWTd、IVSTd对比，观察组均长于对照组，P＜0.05。两组心脏功能指标LVEF对比，观察组高于对照组，P＜0.05；两组E/A、RFF对比，观察组均低于对照组，P＜0.05。结论：对妊娠合并高血压孕妇行超声心动图检查，可有效评估其心脏形态及功能异常，临床应用价值较高。

简介：摘要：目的:探讨思维导图结合CPBL教学方法在临床药学教学中应用的价值。方法:将某院20名临床药学专业的本科实习同学随机分为2组，对照组采用经典的教学模式,实验组实行思维导图与CPBL的混合教学法，最终通过实习同学的成绩(考核分数与思维能力)来评价教学效果。结果:实验组的考核分数与思维能力均明显高于对照组(P＜0.05）。结论：思维导图结合CPBL教学法能明显提升临床药学实习生的成绩，可以广泛运用于教学当中。

简介：【摘要】 目的 ：讨论超声心动图对先天二叶式主动脉瓣畸形（BAV）患者检查的主动脉瓣的形态学特征。方法：回顾性本医院2021年～2022年12月经胸超声心动图检查的28例BAV患者的瓣膜情况与风湿性心脏病主动脉瓣病变及单纯性主动脉瓣钙化患者比照，并精确测量主动脉内镜情况，展开统计学分析。结果：超声心动图可以较好地将 BAV 二叶瓣膜及双冠状窦等解剖学特征显示出来，并且能够清楚地显示主动脉瓣厚度及钙化灶；BAV 患者的瓣膜变厚及钙化情况与风心病患者相近，升主动脉及降主动脉内镜之比较风湿性心脏病、单纯性主动脉瓣钙化患者更大。结论：超声心动图检查可以有效检测到单纯性主动脉瓣畸形情况，对于存在主动脉瓣钙化、升主动脉扩大及升 / 降主动脉比率变大的患者一定要警惕 BAV 存在，这也对临床治疗方案的选择及判定预后发挥着重要意义。

简介：【摘要】目的：评价胎儿超声心动图应用于高危妊娠产前筛查中的价值。方法：研究区间选自2021年3月~2022年12月，在此期间选择来我院就诊的高危妊娠孕妇为观察组，同时期选择无高危妊娠的正常孕妇为对照组，每组各设定为50例，入院后均接受胎儿超声心动图检查，分析对比两组胎儿心脏诊断结果以及病理结果。结果：经产前筛查观察组发生胎儿先天性心脏的检出率明显低于对照组，差异有统计意义(P

简介：［摘要］目的 探讨思维导图对四肢骨折患儿家属入院宣教的应用效果。方法从我科2022年收取的四肢骨折患儿病例中共选取了110例有效病例作为样本，并按照入院顺序，将先入院的55例病例家属作为对照组，采用传统口头宣教方式，后入院的55例病例家属作为观察组，采用制作思维导图方式，计算两组家属对入院宣教内容知晓率。结果 经统计计算，对照组家属对入院宣教内容的知晓率为61.49%，试验组家属对入院宣教内容的知晓率为89.05%。

简介：摘要：胸外科作为医院中的重点科室，其中所存在的教学知识点较为多样，对于教学的要求相对较高，传统的教学方式往往不能够满足教学的需求，因此通过采用病例情景教学联合思维导图的措施对胸外科临床专业教学进行应用，对其效果做出的如下的探究。

简介：【摘要】目的：分析对晚期癌症患者实施基于思维导图引导的癌痛护理干预的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.09-2023.02，半年内收治的50例，将所有患者按照护理方法的不同，随机分为对照组（25例，常规的癌痛护理）和观察组（25例，基于思维导图引导的癌痛护理干预），对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：两组患者在接受护理后均取得一定效果，但观察组的疼痛情况低于对照组，同时观察组的生活质量明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对晚期癌症患者进行临床治疗时，通过实施基于思维导图引导的癌痛护理干预可取得明显更佳的效果，能显著改善患者治疗时的心理状态，缓解癌痛情况，进而提高生活质量水平，有较高的临床使用和参考价值。

简介：摘要：随着经济的快速发展，我国对医疗的需求也随之不断增加，这就给我国医疗行业带来了巨大的挑战。而骨科护理作为我国医院中最重要的一个科室，也面临着巨大的考验。由于骨科护理专业对学生要求较高，因此要想让学生在学习过程中提高自己的护理能力，就需要不断的提高教学质量，在教学过程中采用合适的教学方法可以有效提高学生学习兴趣、提高学习效率、增强学习能力，其中思维导图引导下阶段性教学法在骨科护理教学中应用较为广泛。本文将以思维导图为引导，利用阶段性教学法对骨科护理专业学生进行教学，以期为该方法在骨科护理专业教学中应用提供参考。

简介：摘要：目的：分析高血压合并阵发性心房颤动患者使用超声心动图检查时的指标变化，并对其临床诊断价值进行探讨。方法：选取我院2022年5月-2023年5月收治的48例高血压合并阵发性心房颤动患者为观察组，同一时间段内收治的48例单纯性高血压患者为对照组。两组患者均进行超声心动图检查，记录两组患者的心脏参数，对其指标变化进行比较。结果：观察组患者LAD、LVDd、E/A比值三项指标优于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。而观察组患者IVS/LVPW比值指标与对照组患者IVS/LVPW比值指标，差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论：让高血压合并阵发性心房颤动患者进行超声心动图检查，能够更精准地掌握患者心脏形态变化，提高临床诊断准确性，为后续治疗方案的制定提供有力依据，值得临床推广。