简介：

简介：摘要目的分析儿童近视性弱视的两种综合治疗方法的临床效果。方法选取近视性弱视患儿84例，平均分两组，对照组患儿使用视觉功能功能训练法、全遮盖法与闪烁红光法进行综合治疗，观察组患儿则使用视觉功能功能训练法、闪烁红光法、海丁格刷法以及短小遮盖法予以联合治疗。结果观察组患儿的临床治疗有效率明显高于对照组；治疗后，观察组患儿的视力情况明显优于对照组；两组患儿的不良反应情况比较无明显差异性（P＞0.05）。结论视觉功能功能训练法、闪烁红灯法、海丁格刷法以及短小遮盖法对近视性弱视患儿进行联合治疗，效果更加明显。

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简介：摘要弱视是眼科一种常见病，它是视觉发育障碍性疾病，早期治疗是关键。于2010年2月我院引进LD-多功能弱视近视综合治疗仪治疗弱视，收集2010年02月25日—2012年12月25日屈光不正性弱视患者168例，均以LD-多功能弱视近视综合治疗仪治疗，本仪器是将传统的几大治疗项目综合在一台仪器上，一次可容纳16名患者治疗，避免了患者排队等候。

简介：摘要目的研究视明饮汤剂加减治疗近视性弱视的临床价值。方法选取我院眼科2014年9月至2016年4月收治80例的近视性弱视患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例。对照组进行常规的西医治疗，观察组在此基础上配合使用视明饮汤剂加减治疗，比较两组患者的治疗效果。结果观察组的治疗总有效率明显大于对照组（P<0.05），差异显著，具有统计学意义。结论采用视明饮汤剂加减疗法治疗近视性弱视的临床效果显著，为广大近视性弱视的患者带来了福音，具有很大的临床价值并值得推广使用。

简介：摘要目的对近距离视功能训练治疗儿童近视性弱视的效果及对其近视度数变化的影响进行深入探究。方法随机筛选2014年8月～2016年3月于我院诊治的近视性弱视患儿224例，并将其平均分为一般组与特别组。对一般组患儿进行常规治疗，给予特别组患儿在前者基础上进行近距离视功能训练，对比两组患儿治疗后的临床效果和近视度数变化情况。结果特别组患儿中，显效90例，有效21例，失效1例，治疗总有效率为99.11%；一般组患儿中，显效71例，有效11例，失效30例，治疗总有效率为73.21%，两者数据差异具有统计学意义（前者大于后者，P<0.05）；此外，两组患儿在治疗后的近视度数变化情况中亦存在统计学差异（前者优于后者，P<0.05）。结论在给予近视性弱视患儿常规治疗的同时进行近距离视功能训练，不仅可获得良好的临床疗效，且还能够有效降低患儿的近视度数，值得借鉴。

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简介：摘要目的研究分析儿童近视戴镜后复诊依从性对近视度数增加影响。方法本研究于医院内部选取了2015年1月～2016年1月收治的100例儿童近视患者作为研究对象，按照复诊周期将100例患者分为研究组与对照组，对比两组患者复诊后的近视度数指标。结果研究组患儿的屈光度数增加明显低于对照组，（P＜0.05）。结论儿童近视戴镜后复诊依从性对近视度数增加有着重要影响，及时复诊以及换镜有利于改善儿童近视患者的度数增加。

简介：摘要目的对儿童屈光不正性弱视的治疗手段以及远期的治疗效果进行全面的分析。方法对在我院治疗的319例弱视患者开展回顾性分析。在患者初次就诊的时候经阿托品散瞳检影验光，之后每隔半年到一年再重新进行一次验光活动，在验光之后要佩戴合适的眼镜，此外还要在治疗的过程中将红光闪烁、光栅、后像和光刷治疗当做是重要的辅助手段。如果患者在检查的过程中出现了单眼弱视或者是双眼视力的差距在2行以上，应该在治疗的过程中对这些患者辅助以遮盖治疗。如果患者在7岁以上，同时不能接受遮盖治疗，就应该给患者使用一些药物再服用思利巴3个月也能够达到治疗的目的。结果319例患者当中，随访的平均时间长度为5年，在579只眼睛当中治愈了530只眼睛，治愈率达到了91.54%，眼睛的情况出现明显好转的有49只，占到了总数的8.46%。屈光不正性弱视和就诊时患者的年龄、弱视的严重程度以及注视的性质等等都有着十分密切的关联性。结论采用综合治疗的方式矫正儿童屈光不正性弱视具有良好的治疗效果，同时其远期的疗效也十分显著，值得在临床上广泛使用。

简介：【摘要】目的：观察4D数字化弱视斜视矫治系统治疗远视性屈光不正性/参差性弱视的疗效。方法：围绕本院收治的50例远视性屈光不正性/参差性弱视患儿展开研究，分组依据：分层随机抽样法，实验组（n=25）、对照组（n=25），对照组接受常规治疗、实验组增加数字化弱视斜视矫治系统治疗，比较两组治疗前后矫正视力、屈光度及立体视。结果：治疗前两组矫正视力对比无明显差异（P＞0.05），治疗后实验组矫正视力高于对照组；治疗前两组立体视正常与异常情况对比无意义（P＞0.05），治疗后实验组立体视正常人数占比高于对照组（P＜0.05），分别为96.00%、76.00%。结论：4D数字化弱视斜视矫治系统治疗远视性屈光不正性/参差性弱视的疗效显著，建议临床采纳。

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简介：摘要目的为了探讨弱视除了视力下降异常外，在色觉方面变化情况。方法对5～14岁以下儿童，诊断为屈光不正性弱视的儿童，戴矫正眼镜采用王克长编绘《色觉检查图》并根据其要求检查。结果对150例300眼弱视儿童色觉功能测定中，色弱眼占总眼数的68%，在色弱眼中绿色色弱占总例数的56%，占色弱例数的82%。结论本研究显示弱视除视力降低外，在色觉功能上也降低，色觉功能异常主要表现为色弱中的绿色色弱，这可能与对比敏感度下降有关，有关这方面的研究将进一步探讨。

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简介：摘要目的分析在小儿弱视治疗中通过护理干预对于改善其依从性的临床效果。方法对照组患儿采取常规护理，观察组患儿则在该基础上采取综合护理干预。结果观察组患儿的弱视治疗总有效率为97.67%，较对照组的86.05%具有显著优势（P＜0.05）；观察组患儿治疗期间依从率为95.35%较对照组的81.40%显著更高（P＜0.05）。结论对于小儿弱视患者通过采取综合护理干预，有助于提高患儿治疗依从性，有利于提升患儿弱视治疗效果。

简介：摘要目的探讨儿童屈光不正性弱视的临床治疗效果。方法选择65例儿童屈光不正性弱视患者，随机分为两组，研究组33例给予综合疗法治疗，对照组32例采用单纯遮盖疗法治疗，对比分析两组的疗效。结果研究组的总有效率为96.9%，对照组患者的总有效率为81.3%，两组之间对比，差异具统计学意义(P＜0.05)。结论综合疗法治疗儿童屈光不正性弱视的疗效显著，能明显改善的预后，适合临床广泛应用。

简介：摘要目的观察视知觉感知训练中屈光参差弱视患儿的心理变化，加强对视知觉感知训练患儿的心理护理及临床指导，使患儿配合治疗。方法将60例到我院进行视知觉感知训练中的屈光参差弱视患儿随机分为心理护理组和对照组，对照组采用常规弱视患儿治疗及护理，而心理护理组则在常规弱视患儿的治疗基础上，给予针对性的心理护理，观察两组患儿治疗效果。结果心理护理组患儿通过心理护理，解除了视知觉训练中的心理问题，能够积极地配合治疗，其治疗效果明显高于对照组。两组疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论视知觉感知训练中屈光参差的弱视患儿仍存在着较多的心理问题。进行心理问题分类并采取相应的心理护理措施，不仅可以提高弱视治疗的积极性，也大大提高了治疗的效果。