简介：摘要：本文以广东岭南至诚社会工作服务中心为例，通过介绍社工的使命和背景、中心多元参与社会服务的模式——以“一顿饭的陪伴”独居长者关怀行动为实例以及中心其他优秀社会工作项目的做法，探讨社工的责任和服务工作对社会的重要性；同时探索出广东岭南至诚社会工作服务中心的创新发展模式，包括资源整合与合作机制，专业人才培养与实训基地建设，以及社会创新与可持续发展措施，可以为社会工作行业的创新发展提供借鉴和启示。

简介：[摘要]医学生未来承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命。他们不仅要掌握渊博的知识、精湛的医术,还要具有高尚的医德医风和博爱奉献的精神。在全球化背景下，如何引导医学生直面各种思想文化和价值观念，树立科学的人生观、价值观，积极投身于祖国医疗卫生事业改革，是医学生社会责任感培育研究的重要使命。在后疫情时代，医学生社会责任感的培育是践行社会主义核心价值观的必然要求，以社会主义核心价值观为导向，加强医学生社会责任感的培育，对当代医学生人文素质的培养将具有深远意义。

简介：摘要：健康是人类发展中不可避免的主题，其影响因素涉及基因、生活习惯、社会环境、医学水平、经济水平等等方面。“白厅研究”中认为社会地位越高的公务员，其患心血管疾病的可能低于社会地位低的公务员，由于社会地位的区别而导致健康水平的差异不免引人深思。故本文将以“白厅研究”的首席研究员马默特的《地位决定你的健康》为引子，进行分析社会地位对健康的影响，并且对于如何淡化这一现象提出自己的观点。

简介：

简介：摘要：当前，在医院的社会工作实务中，实习带教以及督导工作成为其中最为重要的组成部分。适应于工作的开展需求，关注实习困境并对此进行研究与处理，是机构督导完成工作任务的基础条件。需重视医院社会工作实习督导实践状况的总结，分析其中存在的各类实习困境。在此基础上，结合现实的工作经验，提出合理的优化策略，适应于社会工作专业学生的发展需求。基于此，本文展开探讨。

简介：【摘 要】目的：为有效改善双相情感障碍患者的社会功能，对叙事护理的应用效果作进一步探究，为临床提供有效参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2022年1月期间在本院接受治疗的双相情感障碍患者为研究对象，共计100例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各50例）。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理方法后，通过叙事护理干预的观察组患者社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)得分明显优于对照组，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，叙事护理干预对双相情感障碍患者的社会功能缺损症状有显著改善作用，有效提升患者的治疗效果，促进患者全面康复，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

简介：[摘要] 目的  重症监护病房是收治各类及多系统功能衰竭者的科室，它以现代化的仪器设备、先进的医疗护理技术对患者实施严密的监护和集中的治疗护理，在这里的患者可得到安全、周到，细致的系统化护理。但是由于这些先进的仪器设备，易使患者及家属产生紧迫感，增加了心理负担，尤其是家属不能守候在患者身旁，使患者产生心理上不适。故针对不同的患者的心理特征，给予正确的心理指导是极为重要的。

简介：摘要：随着当前医疗水平的不断提升，人们对护理工作的要求也在随之提升，良好的护理干预可以有效提升患者的治疗效果以及改善患者预后。本文就当前叙事教育的定义以及当前叙事护理在人文关怀教育中的运用现状进行详细的分析，主要目的是为了提升当前临床护理水平，从而满足患者的护理需求。

简介：

简介：摘要:"对病人要爱、对家属要敬、对工作要诚"是我们党和国家管理人才的原则和对青年医学人才的价值引领。要培养仁心仁术、德艺双馨的医学人才,思想政治教育的作用不言而喻。习近平主席在《全国高校思想政治工作会议》中指出:思想政治工作从根本上说是做人的工作,[1]中心环节在于立德树人，核心在于提高人才培养能力。

简介：【摘要】目的：探究社会化护理服务在消毒供应中心的应用效果。方法：选择我院2019年3月至2021年4月消毒供应中心工作人员30名，2019年3月至2020年3月实施常规护理服务，作为对照组；2020年4月至2021年4月实施社会化护理服务，作为观察组。将两年内消毒供应中心的消毒质量进行对比分析。结果：观察组消毒质量优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：应用社会化护理服务可有效提高消毒供应中心消毒工作质量，降低感染风险，有较高推广应用价值。

简介：【摘要】 目的：探讨健康教育路径单在骨科低年资护士健康教育质量中的效果。方法：选取本科20名N0、N1级护士作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各10名，对照组采用常规健康教育方法，如口头宣教、健康教育处方等，观察组在采用常规健康教育方法的基础上，使用自制的健康教育路径单，对护士的健康教育能力进行评价。结果：观察组健康教育质量优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：关于临床药学教育模式，国外发达国家历经多年的探索，现已形成一套较为完善、成熟的人才培养体系，也积累了丰富的教育经验。我国临床药学教育尚处于发展阶段，在人才培养方面依然存在诸多的不足和缺陷，需要积极借鉴国外先进的教育经验，然后立足于本国国情，构建一套独具特色的临床药学教育模式，从而培育出更多优秀的临床药学人才。

简介：摘要：目的 探讨剖宫产产妇创伤后应激障碍（PTSD）与社会支持的相关性。方法 前瞻性选择2019年8月至2020年8月我院收治的68剖宫产产妇为研究对象。所有产妇于剖宫产术后1周内接受创伤后应激障碍检查量表平民版（PCL-C）及社会支持（SSRS）评估，分析剖宫产产妇创伤后应激障碍与社会支持的相关性。结果 68例剖宫产产妇PTSD阳性13例，发生率为19.12%（13/68）；PTSD组与非PTSD组产妇社会支持评分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；经Logistic回归模型，结果显示，社会支持评分与剖宫产产妇PTSD密切相关（P＜0.05）。结论 剖宫产产妇PTSD与社会支持呈负相关，临床可通过提升产妇社会支持度，降低PTSD风险。

简介：摘要：目的：探讨综合护理干预对干眼症患者的社会心理状况的影响。方法：选取我院治疗干眼症的患者62例，并做合理分组，有序分为A组（对照）31例，B组（研究）31例，采取不同的护理方式，比较两组患者的临床效果。结果：B组患者的整体效果优于A组，P

简介：【摘要】目的:分析在干眼症患者治疗期间开展综合护理干预对其社会心理状态的影响。方法:随机选取我医院2020年8月至2022年8月期间眼科接收的干眼症患者80例作为分析对象，以电脑随机抽取方式将入选的患者分成观察组与对照组,每组中病患人数为40例。对照组患者采取常规护理，观察组患者则实施综合护理干预，详细对比两组最终取得的护理效果。结果:护理后与对照组指标结果比较发现，观察组患者遵医行为、自我管理能力均显著提高，患者焦虑抑郁情绪明显改善,患者临床症状改善时间明显缩短,最终患者生活质量显著提高，（P＜0.05）。结论：对干眼症患者治疗期间开展综合护理干预,可有效提升患者认知度、遵医行为和自护能力，缓解患者过度焦虑情绪，提高疾病控制效果，从而改善患者生活质量。

简介：摘要：[目的]探究微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用效果。[方法]选择我院儿科2021年12月至2022年5月期间收治的88例患儿，随机分成对照组和研究组，各44例，对照组接受常规健康教育及延续护理，研究组在此基础上配合微信教育，比较两组的护理结局。[结果]研究组就医依从性、健康知识掌握评分及满意度评分均高于对照组，有统计学意义（P

简介：【摘要】由于农村人口老龄化、高龄化以及失能化进展速度不断加快，加快农村失能老年家庭养老基础服务建设的速度已然迫在眉睫。有相关数据调查显示，轮流奉养率相对较高的农村家庭养老一直是农村失能老年的重要养老形式，然而农村失能老年人家庭养老服务的建设还存在较多的问题，例如养老照料资源存在局限、照顾水平不够等。加之，社会工作作为农村养老服务网络建设过程中一项重要且专业的力量来源，能够有效地通过发挥政府部门的主导作用、调整与优化社区照顾服务等方式进一步细化、健全农村失能老年人家庭养老体系。

简介：

简介：摘要：目的：讨论继续护理教育的实践方法。方法：探寻目前继续护理教育存在的问题，针对现有问题给出更加规范完善的教育方法。结果：经过对继续护理教育方法的完善，护士获取知识与提出问题、解决问题的能力能够得到提升。结论：继续护理教育能够帮助在职护士完善自身知识储备，提升自身的综合能力。