简介:摘要:新冠疾病的出现对人民的健康造成极大的冲击,在疫病防控常态的情况下,提高国民的卫生素质迫在眉睫。而他们是一特定人群知识层次较高,学习能力较强,但并未纳入全国居民健康素养水平监测范畴,所以我们将主要就提升大学生健康素养水平这一方面提出健康生活方式相关的对策与建议。
简介:摘要:目的:分析探究基层医院中引发围手术期低体温(IPH)的重要因素,同时以此为依据构建预防体系。方法:本次实验探究期间,共计需要抽选100例患者作为研究对象,研究人选均于我院2022年1月至2023年1月之间接收的手术患者中选取,在这一患者群体中选出50例围术期出现IPH的患者,将之纳入到研究组之中;另外还需选出50例未出现IPH的手术患者,将之纳入到对照组之中。针对两组患者展开对照探究工作,从而找出引起围手术期IPH的原因,从而制定相应的预防对策。结果:从年龄均值水平、不良心理反应率、全麻患者占比、手术时长等指标方面展开组间比较,研究组的指标水平高于对照组(P<0.05);从手术室平均温度方面进行对比,研究组的数值水平则低于对照组(P<0.05)。结论:围手术期IPH的出现受到多重因素的影响,为了尽可能避免这一情况的发生,需要在麻醉期间应用积极且有效的措施降低IPH的出现率;在手术前的访视环节,麻醉师需要加强对患者心理方面的干预疏导,做好一系列的保温举措,如果条件允许,尽量不采用全麻,从而达到更好的麻醉效果,降低手术时长。
简介:【摘要】目的:探讨健康教育路径对慢性乙型肝炎患者健康素养及疾病自我管理能力的影响。 方法:选取本院肝科于2022年1月~2023年6月收治的慢性乙型肝炎患者128例,随机分为观察组和对照组两组,每组64例。对照组实施常规健康教育,观察组则实施健康教育路径。采用慢性乙型肝炎健康素养调查问卷及慢性肝炎患者生活质量测定量表(QLICD-CH)分别对两组患者的健康素养和生活质量进行评价和比较。 结果:实施健康教育路径后,观察组患者的健康素养评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的生活质量显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:健康教育路径通过对慢性乙型肝炎患者疾病各个阶段予以针对性、计划性、程序性的健康教育,有效提高了患者的健康素养和生活质量,对延缓疾病进展起到积极作用。
简介:摘要目的探究以护士核心能力为基础的儿科护理岗位职责评价标准的构建。方法选取我院儿科2016年1月至2016年6月收治的86例患儿以及患儿家属,采用调查问卷的方式对儿科护理岗位人员临床实践能力、咨询指导能力以及护理管理能力等出现的问题进行了解。并向请3位临床护理专家对护理科研能力以及专业发展能力进行评估。结果综合儿科护理岗位职责缺失情况,制定针对儿科护理岗位职责评价标准。结论针对临床时间过程中出现的问题,制定以护士核心能力为基础的儿科护理岗位职责评价标准对提高护理人员临床实践能力、咨询指导能力、护理管理能力的同时,增强护理人员科研能力、专业发展能力具有十分重要的意义。