简介:摘要目的通过对社区护士在职护理实践技能培训,总结培训经验。方法对538名社区护士进行15项护理技能培训,通过考核、考试,了解培训效果。结果538名社区护士护理技能均有显著提高。结论社区护士经过护理实践技能集中培训后,有效提高了社区护士的实践能力。
简介:摘要近二三十年以来,我国社会经济得到了快速发展,全面建设小康社会目标也逐步实现,社会大众的健康观念越来越强、对医疗护理服务的要求也日益提高。同时随着科学医疗水平的不断提高和医疗卫生服务改革的不断深入,社会各界对护理教育理念发生了重大转变,对护理专业人才需求越来越多,对护理专业人才的综合素质要求也越来越高。在护理专业人才的教育培养过程中,临床护理带教工作是护理专业教学中的重要环节,是将护理专业理论知识和护理实践相结合的过程,使护理专业学生能够更好地在临床实践中应用课堂所学的护理抓野理论知识,是由知识向能力转化的过程。为此,本文将浅谈护理技能操作代缴工作的经验体会。
简介:摘要目的探讨《护理技术》操作技能考核方法。方法随机抽取07级2个班的护生分为实验组和对照组,采取了“小考官”考核点评+教师考核结合的方法,通过技能考核和调查问卷方式比较两组教学效果。结果实验组技能考核成绩高于对照组(P﹤0.01),100%的学生增加课后练习次数,90.54%的学生认为提高学习兴趣,94.59%的学生认为增加学生间的交流,95.95%学生消除侥幸心理,100%的学生认为有助于提高考核成绩。结论“小考官”考核点评+教师考核结合的方法有助于激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力和自主学习能力,提高了学生的整体技能操作水平,“小考官”协助教师参与操作技能考核评价切实可行。