简介：摘要：睡眠会对人体健康产生较大影响，通过技术加强睡眠监测有利于明确并解决睡眠问题，这就需要加强睡眠监测技术教育，所以利用分析法等方法对睡眠监测技术的进修教育及进修后教育进行了探究。在探究过程中对睡眠监测技术进行了分析，之后针对该技术的进修教育与进修后教育提出了建议。探究结果表明，加强睡眠监测技术教育具有重要意义，为此在进行进修教育时需科学制定教学大纲、强化因材施教、将多媒体与自媒体结合起来，结束后需通过微信群进行后期教育，优化教育效果。

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简介：摘要：血液科患者的医院感染监测与护理干预是提高患者安全和医疗质量的重要环节。针对血液科患者易感染的特点，本文通过对血液科患者医院感染监测与护理干预的研究，总结了相关的理论和实践经验，旨在为临床医护人员提供参考，进一步规范和提升护理质量。

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简介：摘要 目的：探讨局部在线开放性课程（Participatory Open Online Course，Pooc）在诊断学实践教学中的应用价值。方法：选取2020年3月-2020年6月疫情期间我校216例采取Pooc教学的医学诊断学实践学科学生为研究对象，并将其设为研究组，另选取疫情前2019年3月-2019年6月我校221例采取传统线下教学的医学诊断学实践学科学生为对照组，对比两组学生期末理论和实践考试成绩，并评价两组学生学习效果。结果：研究组学生诊断学生理论考试、诊断学实践考试和总分均高于对照组（P ＜0.05 ）；研究组学生学习兴趣、自主学习、教学内容掌握程度、反思问题能力、临床实践能力、分析与解决问题能力、理论与实践相结合能力、团队协作精神、信息处理能力、人际交往沟通能力均优于对照组（P ＜0.05 ）。结论：Pooc教学可提高医学生学习诊断学实践课程的兴趣和自主学习能力，激发学生对问题的反思和团队协作精神，促进信息处理能力、知识掌握与分析和解决问题能力，进而有效提高理论与实践相结合能力，提升考试成绩。

简介：摘要 目的：探讨局部在线开放性课程（Participatory Open Online Course，Pooc）在诊断学实践教学中的应用价值。方法：选取2020年3月-2020年6月疫情期间我校216例采取Pooc教学的医学诊断学实践学科学生为研究对象，并将其设为研究组，另选取疫情前2019年3月-2019年6月我校221例采取传统线下教学的医学诊断学实践学科学生为对照组，对比两组学生期末理论和实践考试成绩，并评价两组学生学习效果。结果：研究组学生诊断学生理论考试、诊断学实践考试和总分均高于对照组（P ＜0.05 ）；研究组学生学习兴趣、自主学习、教学内容掌握程度、反思问题能力、临床实践能力、分析与解决问题能力、理论与实践相结合能力、团队协作精神、信息处理能力、人际交往沟通能力均优于对照组（P ＜0.05 ）。结论：Pooc教学可提高医学生学习诊断学实践课程的兴趣和自主学习能力，激发学生对问题的反思和团队协作精神，促进信息处理能力、知识掌握与分析和解决问题能力，进而有效提高理论与实践相结合能力，提升考试成绩。

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简介：摘要：自身免疫性疾病（AID）是一类由免疫系统异常攻击自身组织引起的广泛疾病。免疫学检验技术在AID的诊断与治疗监测中发挥着至关重要的作用。随着生物标志物的不断发现和检测技术的革新，AID的实验室诊断正逐渐向高通量、自动化和精准化方向发展。本文旨在探讨免疫学检验技术在AID诊断与治疗监测中的应用现状，并对其未来发展前景进行展望。通过分析现有文献，本文指出，尽管传统检测方法如间接免疫荧光法和酶联免疫法在AID诊断中仍占有一定地位，但新兴的化学发光法和微珠免疫法等技术，以其高灵敏度和特异性，正逐步成为临床诊断的主流。

简介：摘要：回顾性统计分析412例化妆品不良反应监测报告，反映化妆品不良反应监测工作情况，提出化妆品安全风险监测及监管意见建议。以国家化妆品不良反应监测系统中招远市化妆品不良反应病例为调查对象，分析报告来源、患者信息、患者皮损状态和化妆品信息等。报告来源以医疗机构（92.48%）为主；女性（83.74%）明显高于男性（16.26%），患者年龄主要集中在21岁~40岁（58.74%）；实施斑贴试验的患者仅有11例（2.67%）；不良反应结果判断主要为化妆品接触性皮炎（91.75%）；不良反应涉及化妆品种类，非特殊用途化妆品主要为霜类（22.62%）、洗发类（14.99%）、面膜（12.8%）、乳液（12.8%），特殊用途化妆品主要为防晒类（37.8%），祛斑美白类（22.2%），染发类（22.2%）。

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