简介：摘要胎儿宫内发育迟缓(IUGR)是产科严重的并发症,也是围生儿死亡的重要原因之一.IUGR儿即使存活,在儿童期与正常儿相比,不但体格发育缓慢,而且值得警惕的是可能伴随智力发育低下,如弱智、多动症等.产前和产时的及时处理可改善IUGR的预后,而IUGR的孕期治疗的成功则有赖于早期诊断.均称型IUGR危害的因素在妊娠早期已发生作用,其生长潜能低下,孕期治疗很难促进胎儿的生长发育;非均称型IUGR危害因素到妊娠晚期才能起作用,胎儿器官系统基本正常,仅营养缺乏,因此应在胎儿生长最快阶段(孕28周以后)给予有效的治疗。

简介：胎儿宫内发育迟缓(luGR)亦称胎盘功能不良综合征或胎儿营养不良综合征,常因营养不良、母亲患病毒或弓形虫感染、中毒、辐射、妊娠高血压综合征、肾病、肝病、双胎,以及先天性或染色体病变引起。胎儿宫内发育迟缓可导致围产儿发病率和死亡率增高,以及胎儿出

简介：

简介：摘要：目的：探讨儿童语言发育迟缓的具体表现，并对该病症出现的原因进行分析。方法：本次研究对象为我院儿童保健科收治的语言发育迟缓儿童，共88例，选取时间为2019年10月-2021年3月，为了对患儿的智能发育情况进行深入的了解，选用Gesell发育量表展开针对性的评估。另外，统计不同年龄段语言发育迟缓儿童的发育情况，分析患儿的年龄、性别、分娩方式等信息与患儿的单纯语言问题、语言合并其他问题的出现存在哪些联系。结果：在语言发育迟缓儿童Gesell5个能区发育商（DQ）评估值的变化中，发现随着儿童年龄的增长，对应分值在逐渐下降，并且数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。此外，在患儿年龄段、性别、分娩方式等多项参数下，对应患儿单纯语言问题、语言合并其他问题人数占比值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论:儿童语言发育迟缓与多方面因素有关，并且伴随着患儿年龄的增长，会增加儿童语言合并其他发育问题的发生风险。为此，应尽早干预，改善患者的语言功能。

简介：摘要目的研究多普勒超声诊断在胎儿宫内发育迟缓的诊断中的意义。方法分析其病因病理，根据其临床表现，结合

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简介：摘要目的探讨发育迟缓儿早期介入语言训练的疗效。方法对6个月至1岁的发育迟缓儿早期进行语言训练。结果早期进行语言训练可提高发育迟缓儿的智力。结论发育迟缓儿早期介入语言训练可降低智力低下的发病率，具有重要的临床意义。

简介：[摘要]目的 探索康复训练护理对儿童语言发育迟缓的效果。方法 选取2020年1月到2020年12月期间我院儿童康复科收治的语言发育迟缓的儿童226例。226例患儿均接受专业的语言训练及康复训练护理模式，评价226例患儿的临床疗效和护理前后发育情况。同时评价患儿家长对护理工作的满意程度。结果 226例患儿临床有效率为97.35%，对护理的满意度为91.15%。226例患儿护理干预前，语言、大运动、精细动作、适应能力、社交行为经护理干预后均明显改善。结论 对语言发育迟缓患儿行康复训练护理可有效改善其发育状况，提高临床疗效，同时提高家长对护理的满意度，具有较高的临床应用价值

简介：摘要：儿童发育迟缓是一种常见的儿童发展问题，其病因复杂，涉及多个方面。多学科团队护理模式作为一种全新的儿童发育迟缓干预模式，通过将不同专业背景的成员组成一个团队，共同为儿童发育迟缓患者提供全方位的护理服务。本文旨在探讨儿童发育迟缓的多学科团队护理模式，分析其在提高儿童发育迟缓治疗效果、促进患者康复方面的优势，为临床护理工作提供理论依据。

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简介：摘要目的探讨早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复的效果。方法40例语言发育迟缓儿童分为观察组和对照组各20例，2组患儿均给予常规康复治疗和护理。观察组同时实施早期康复护理干预，包括康复护理教育、家庭康复训练教育和指导，定期随访。分别在干预前及干预半年后采用Gesell婴幼儿发育量表进行评定。结果护理干预半年后，观察组患儿的语言、社交行为发育商与对照组比较有显著性差异（P<0.01），适应能力也有提高（P<0.05），显示明显的追赶效应；大运动和精细运动发育商两组比较无差异（P>0.05）。结论早期康复护理干预能够有效地提高语言发育迟缓患儿的语言发育商，能明显提高患儿的语言水平和沟通能力，改善患儿的社会适应能力和生活质量。

简介：摘要：目的：探究分析矫形足垫在发育迟缓儿童康复中平衡和运动功能的应用效果。方法：选取本院收治的发育迟缓儿童 50例进行研究，以随机数字表法分为对照组（ n=25）和观察组（ n=25），对照组采用常规康复训练，观察组在常规康复训练基础上结合使用矫形足垫进行。对比两组康复效果。结果：观察组患儿的总有效率显著高于对照组，粗大运动功能评分、平衡能力评分、日常生活活动能力评分均优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在发育迟缓儿童康复中结合使用矫形足垫进行康复训练，能有效提高患儿的康复效果，提高患者的生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨早期干预在语言发育迟缓的患儿中的临床疗效及护理要点。方法：选择2018年7月至2021年7月我院收治的语言发育迟缓患儿36例，应用随机数表法将其分为对照组（n=18）接受常规护理，观察组（n=18）接受早期护理干预。比较两组患儿经护理后的适应能力、社交能力、语言能力。结果：护理前两组患儿的适应能力、社交能力、语言能力均无统计学意义（P>0.05）。经护理后观察组的适应能力、社交能力、语言能力（85.46±4.01）（82.76±11.23）（79.11±6.84）均高于对照组适应能力、社交能力、语言能力（64.56±4.23）（62.83±10.99）（61.74±6.77），差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨语言发育迟缓儿童接受早期康复干预的价值。方法 纳入本单位2019年01月至2020年12月收治的70例语言发育迟缓患儿作为研究样本，采用随机数字表法分组，其中35例为对照组，采取常规干预；另35例为观察组，采取早期康复干预。比较两组患儿干预有效率和格赛尔婴幼儿发育量表差异。结果 观察组干预有效率高于对照组（91.43% VS 54.29%），盖瑟儿(Gesell)婴幼儿发育量表评分中的社交行为维度、适应能力维度和语言维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组大运动维度、精细运动维度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 语言发育迟缓儿童接受早期康复干预，能够有效改善自身语言发育迟缓问题。

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简介：【摘要】目的 ：研究儿童语言发育迟缓患儿采用头皮针联合语言康复训练治疗的临床疗效。 方法：我院开展了一项回顾性、对照研究，纳入 儿童语言发育迟缓患儿 84 例为研究对象，患儿就诊时间 2019年 1月至 2020年 1月。给予 语言康复训练组（ 42 例）单用语言康复训练治疗 ，头皮针 + 语言康复训练组 （ 42 例）采用头皮针联合语言康复训练治疗 。观察 2 组病情改善优良率，《儿童语言发育迟缓治疗满意度调查问卷》评分。 结果：治疗 3 个月后，头皮针 + 语言康复训练组 病情改善优良率为 95.24 % ， 《儿童语言发育迟缓治疗满意度调查问卷》评分 （ 90.14±4.65 ），均明显高于 语言康复训练组 （ p<0.05）。 结论： 儿童语言发育迟缓患儿采用头皮针联合语言康复训练治疗的临床疗效显著 ，值得在临床上 推广应用。

简介：摘要:文章对生长发育迟缓的儿童采取综合干预的有效性进行分析，并采用分组对比法，对某年1月至次年7月某医院的60例病患儿童进行对比试验，60例患者都存在生长发育迟缓的问题，采用随机分组的方式分成试验组和对照组，每组定员30人，试验组采用综合干预的方式，对照组利用常规干预手段，对两者干预的有效性进行分析，最终确定分析和对比结果，两组的干预有效性存在差异和不同，实验组的各项数据证明，采用综合干预使儿童语言表达能力、理解能力、各项指标都要优于对照组，最终得出结论，采用综合干预的方式，对生长发育迟缓的儿童具有积极的改善效果，对儿童的智力发育和语言能力都有积极的影响，并提升了儿童的运动能力。

简介：【摘要】 目的 探讨感觉统合训练对语言发育迟缓患儿语言功能及认知功能的影响。方法 随机选取某院 2017年 6月— 2019年 8月收治的语言发育迟缓患儿共 80例，将其分为观察组与对照组各 40例作为本次研究对象。对照组采用常规的语言训练，观察组在此基础上采用感觉统合训练，观察两组患儿治疗后家长的满意度。结果 观察组家长的满意度为 85.00％，对照组家长的满意度为 60.00％，两组对比（ x2=6.269， p=0.012），观察组的家长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论 利用感觉统合训练能够有效地改善语言发育迟缓患儿语言功能以及认知功能，具有临床运用的价值。