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简介：【摘要】目的：对社区传染病的流行特点进行分析，明确其发病情况，旨在为防控措施的落实提供依据。方法：选取由我市各级各类医疗机构报告到疾病预防控制中心的传染病患者339例作为研究对象，对339例患者进行分类建卡，并且对其资料进行统计，做好问卷调查、提问等工作，对传染病在社区中的特点进行分析。结果：病毒性肺炎是社区传染病中发病率首位的疾病，其次为流行性感冒、流行性腮腺炎以及手足口等。在社区传染病中，儿童为高危人群。结论：对于社区传染病来说，应根据不同传染病在流行病学特点上的差异，加强对相关人员的健康教育，并且在社区中积极开展预防免疫接种的相关工作，加强对相关人员的教育、心理咨询等工作。

简介：摘要：高校医务室作为高等院校的一个重要组成部分，担负着全校师生的医疗保健工作，疫情当下高校医务室如何有效保障医疗质量和师生安全健康，是目前工作的重中之重。本文从强化医务人员自我防护、规范院感管理、优化科室设置、完善规章制度、重视健康教育等方面，结合日常诊疗工作探讨高校医务室传染病防控工作中存在的问题。

简介：【摘要】目的：探究传染病防控工作中采取卫生监督的作用。方法：于2020年1月-2021年1月期间对本市20所学校以及30家托幼机构的传染病防控中采取卫生监督检查。结果：经现场调查了解得知，20所学校以及30家托幼机构中，16所学校（公立14所，占比为70.00%；私立2所，占比为10.00%）及25家托幼机构（公立18家，占比为%；私立7家，占比为23.33%）领导较为重视传染病防控工作,且各项卫生管理工作制度完全，以及各项检查记录较全,同时所开展日常工作满足传染病防控基本要求。但有少数学校（公立1所，占比5.00%；私立3所，占比为15.00%）以及托幼机构（私立5家，占比为16.67%）存在不同程度组织机构不健全，以及各项制度不完善,同时各项检查、消毒不规范等问题。结论：在传染病防控工作中采取卫生监督,能够对学校以及托幼机构传染病管理中起到显著的效果，可有利于传染病发生、传播的控制。

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简介：摘要：目的 分析将心理护理用于传染病住院患儿的护理效果。方法 随机将74例患儿分成两组，37例对照组、37例观察组。给予对照组患儿普通护理干预，观察组患儿除了采取普通护理外，配合实施心理干预，并且对患儿家长也要做好心理健康教育。出院后，比较两组患儿的护理满意度。结果 对比两组患儿的护理满意度，观察组明显好于对照组，组间差异显著（P

简介：摘要：对于传染病的预防控制工作来讲其中一项重要的工作就是健康教育。这项工作可以避免传染病的流行以及发生，可以让人们清楚地知道预防控制传染病的重要性以及最佳实际和手段等等，也可以让人们知道影响传染病流行以及发生的社会因素以及自然因素，提升其自我保护能力以及有关的健康知识能力。对于我国而言，健康教育也是疾病预防控制中心的一项主要职能，也因为其取得的作用以及成果，而被越来越多的机构所应用，被越来越多的人所熟知。基于此，本文对传染病预防控制中健康教育的应用进行探究，提出几点有关的建议，希望可以供有关人员参考，共同推进我国的传染病预防控制事业。

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简介：摘要：一直以来，传染病的预防与控制一直是人们关注的话题，为了更好应对传染病的传播，我国采取了公共卫生监测的手段，通过监测各种公共卫生场所得出具体的数据，从而帮助相关部门制定较为具体的预防措施，实现真正意义上的监控。同时人们可以通过公共卫生监测所得的数据更加全面具体地认识传染病，及时准确地把握传染的因素，有利于及时研发出疫苗，尽快治愈病患。本文主要从流感和肺结核两种流行病入手，深入分析其检测的目的和意义，得出结果最终实现传染病的有效治愈。

简介：【摘要】目的：总结乙肝传染病的预防控制中应用健康教育护理模式的临床实施效果。方法：以2021年4月到2022年4月内在我院进行乙肝疾病筛查的80例患者作为研究对象，以入院先后顺序将所有研究患者均分两组，实施常规护理的对照组以及实施常规护理结合健康教育的研究组，对其实施不同护理措施进行干预，分析两组患者干预后对疾病知晓率以及对其护理服务的满意度。结果：联合健康教育的研究组患者疾病知晓率为（97.50%）护理满意度为（100.00%）相比对照组（85.00%）（80.00%）具有明显差异P＜0.05。结论：乙肝传染病的预防控制工作中采用健康教育护理干预可提高患者疾病知晓率，改善护理满意度，临床应用价值显著。

简介：摘要：目的 探讨传染病突发性疫情护理管理方法和院内感染控制措施。方法 选择2020年1月-2021年5月期间本院收治的传染病突发性疫情64例患者为例，以抽签方式将这些患者分成两组，每组32例。照组患者采用基础性护理服务，研究组患者采用正确的护理管理与医院感染控制；比较两组患者的护理满意度及医院感染控制评分、临床效果。结果 研究组患者的护理满意度评分及医院感染控制评分明显优于对照组（P

简介：摘要：目的：分析传染病患者中，应用心理效应护理结合健康教育的效果。方法：选取50例传染病患者，收治年限：2021年1月至2022年2月。根据抽签法将所有患者分为对照组和观察组，各25例。将两组干预后的负性情绪、自护能力、患者护理满意度进行对比。结果：干预后，相比于对照组，观察组的焦虑、抑郁情绪评分明显低（t=4.598，P=0.004）（t=7.082，P=0.003）；相比于对照组，观察组的自护能力评分明显高（t=11.983，P=0.001）；相比于对照组（72.00%），观察组的护理满意度（96.00%）高（χ2=5.357，P=0.021）。结论：在传染病患者中，应用心理效应护理联合健康教育可以提高患者的自护能力，改善不良情绪，促进身体的恢复。

简介：摘要：目的：探析医院传染病防治管理采取PDCA循环法（戴明环）的临床效果。方法：以2020年1月至2022年1月为研究区间，以该区间本院收入的传染病首诊病例为探究对象，统计168例，视2020年1月至2021年1月为对照组（未采取干预手段），视2021年2月至2022年1月为研究组（采取PDCA循环法），对比两组效果。结果：研究组传染病报告率与报告卡填写正确率相比于对照组较高P＜0.05；较对照组，研究组漏报与迟报率更低P＜0.05。结论：传染病疫情管理采取PDCA循环法效果理想，可促进管理质量提升，减少漏报率、迟报率，值得推广。

简介：摘要：目的：研究分析呼吸道传染病主要特点及预防控制分析。方法：本次研究针对400例呼吸道传染病患者进行分析，在了解疾病特征的前提下以分组的方式进行观察，A组常规预防控制，B组针对性预防控制策略，比较两组对呼吸道传染病控制率和患者满意率差异。 结果：B组呼吸道传染病控制率98.50%，好于A组81.50%（P

简介：摘要：目的：采用多样化健康教育实施传染病防控要点讲解，提升人们对传染病的认识，从传播源头、传播途径、及时诊断治疗等角度出发，加强防范。方法：2021年6月至2022年6月期间的120例中心体检者为对象，按照时间先后分组，对照组为传统的健康宣教，观察组为多样化健康教育，进一步分析传染病知识的宣讲力度和掌握情况。结果：从数据可见，观察组在传染病知识的平均分上高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在宣讲措施和内容上，观察组的满意度为96.67%，高于对照组的83.33%，差异具有统计学意义。结论：采用多样化健康教育对于传染病的宣讲有较为理想的效果，可提升人们对传染病的正确认识，及时就诊，及时治疗，具有可推广价值。

简介：摘要：传染病是一种严重的公共卫生问题，它给人类的身体和精神带来了巨大的威胁，并对我国的经济和社会的稳定发展产生了负面的影响。因此，在公共卫生管理中，可以有效地控制传染病，减少其危害和影响。文章首先对传染病防治工作中的公共卫生管理进行了综述，并提出了目前我国传染病防治工作中存在的一些问题，并提出了相应的对策建议。

简介：摘 要：目的：探讨学校感染控制的运行结构和监督措施。方法：将一千名小学生随机分为实验组和对照组，对照组采用传统的办学模式和感染控制，实验组采用改良的办学结构，并进行感染控制和监测。该文件总结了在一年时间内爆发的可能性。结果：实验组的感染率明显低于对照组，测试数据有显著差异（P