简介:摘要目的探讨在小儿骨折患者的临床护理中应用互动健康教育模式的应用效果。方法随机抽取2014年10月-2016年10月我院收治的70例小儿骨折患儿进行研究,将其分为对照组与观察组,其中对照组35例,观察组35例,观察组行互动健康教育模式护理,对照组行常规护理,对两组采用回顾分析方法,对比两组护理后的效果。结果观察组的小儿家属掌握骨折相关知识的比例高于对照组,(P<0.05);且观察组患者的功能完全恢复率、家长对护理质量的总评分皆优于对照组,比较差异显著,P<0.05具有统计学意义;观察组的患者畸形愈合率比对照组低,比较差异显著(P<0.05)。结论在小儿骨折患者中应用互动健康教育模式护理,可以提高临床护理的效果,值得推广。
简介:摘要目的探讨社区-医院-家庭互动管理手段应用于社区慢性病患者的方法和成效。方法以65例2016.5.1~2017.5.1之间在本社区进行健康体检且诊断为慢性疾病的患者为研究对象,依据管理手段差异将其分为观察组(采用社区-医院-家庭互动管理手段)和对照组(采用常规管理),各组人数分别为35例和30例,对比两种管理手段的效果差异性,具体观察指标包括心理状态评分、治疗依从性评分、生活质量评分、满意程度评分。结果调查研究结果显示,以上观察指标观察组与对照组相比,前者均要明显占优势,差异显著且具有统计学意义(P<0.05)。结论对于社区慢性病患者来说,对其实施社区-医院-家庭互动管理手段,能够有效实现家庭、社区与医院之间的合作,最大化发挥社区的治疗功效,从而改善患者的生活和生存质量,同时提升患者的治疗满意度和依从性,因此值得推广应用。
简介:摘要目的研究产妇采取互动式孕晚期护理干预对其产时认知能力和分娩结局的作用。方法选取我院2014年6月-2016年5月收治的孕产妇148例作为观察对象,按照11比例分为参照组(74例)和观察组(74例),参照组予以常规产检和孕期指导,观察组在此基础上采取互动式孕晚期护理干预,比较2组产妇对产时认知能力和分娩结局的差异。结果观察组分娩知识、分娩态度和产时应对表现评分均明显高于参照组,组间差异显著(P<0.05);2组顺产率、产后24h出血量、新生儿Apgar评分比较,观察组均显著优于对照组(P<0.05)。结论互动式孕晚期护理干预有利于提高产妇产时认知能力,改善分娩解决,具有积极的临床使用和推广意义。