简介：【摘 要】目的：讨论导乐镇痛陪伴分娩在促进正常分娩中的应用及护理观察。方法：选择 2020年 1月 1日至 2020年 6月 30日 在我院住院分娩的初产妇80例，分为两组，使用导乐镇痛陪伴分娩的为实验组，使用常规分娩的为对照组。结果：两组的第一产程时间，第二产程时间以及疼痛评分，产后出血量，阴道分娩的人数相比，差异较大 （ P<0.05）。结论：在初产妇中使用导乐镇痛陪伴分娩，有利于缓解疼痛，缩短产程时间，减少产后出血发生率；减少手术分娩 率； 减少新生儿窒息率。

简介：【 摘要 】 目的 ：分析探讨助产士全程导乐陪伴护理在对无痛分娩产妇护理的实际效果。 方法 ：选取我院妇产科 2017 年 3 月 ~2019 年 8 月收治的无痛分娩的 80 例产妇作为观察对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各 40 例。其中对照组采用常规护理干预措施，观察组采用助产士全程导乐陪伴护理干预。观察两组产妇的分娩结局和产后出血的发生率；观察两组产妇的总产程以及婴幼儿的出生有无窒息及窒息程度，采用 apgar 评分进行评估。 结果 ：观察组产妇的剖宫率和产后出血发生率明显低于对照组，差异显著（ P ＜ 0.05 ）；观察组产妇的总产程明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ）；观察组婴儿的 apgar 评分与对照组无明显差异（ P ＞ 0.05 ）。 结论 ：为无痛分娩的产妇采取助产士全程导乐陪伴护理临床效果显著，有效降低了产妇产后出血的发生率，对于减少了剖宫产率有极大的促进作用，保障了产妇的生命安全，值得推广应用。

简介：摘要：探究全程导乐助产在单胎妊娠产妇分娩护理中的应用。方法：从 2019年 1月至 2019年 10月，选择本院 60例初产妇作为研究对象。采用随机法，将 60例产妇分为两组。常规组采用常规护理模式，实验组采用全程导乐 助产护理模式。比较两组妊娠结局及分娩镇痛效果 。结果表明： 实验组胎儿窘迫、头难产、剖宫产率和新生儿窒息率均明显优于常规组，且数据差异显著，达到统计学标准（ P<0.05）。结论：全程 导乐助产护理对产妇影响显著，能显著提高产妇生产效率，缩短产程，减少不良妊娠结局的发生，值得临床推广。

简介：【 摘要】 ：目的 观察 分析联合应用 硝苯地平和倍他乐克在治疗原发性高血压患者 的临床效果。方法 选择 我院 2018 年 2 月 -2019 年 11 月收治的 原发性高血压患者 128 例 作为本次的研究对象，将其 随机等分对照组 和联合 组，每组各有患者 64 例 ，对照组患者采用 硝苯地平进行治疗，联合组患者在对照组的基础上加用倍他乐克治疗。 对比两组患者的 临床治疗效果以及治疗前后的血压水平。结果 联合组总有效率为 92.19% ，明显高于对照组的 79.69% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。两组患者治疗后 SBP 以及 DBP 水平均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。联合组治疗后 SBP 以及 DBP 水平较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 硝苯地平联用倍他乐克治疗原发性高血压患者的效果显著 ，患者的血压水平得到有效的控制 ，值得在临床上进行广泛的推广及 应用。

简介：摘要：目的：探究宫腔镜电切术联合曼月乐预防子宫内膜息肉形成的临床效果。方法：选取140例实施宫腔镜下子宫内膜息肉电切术的患者，随机分为观察组和对照组，观察组术后放置曼月乐宫内节育器，对照组术后不予任何治疗，随访6个月，比两组患者的治疗前后的子宫内膜厚度、月经情况及息肉复发情况。结果：术后观察组的子宫内膜厚度明显小于对照组，月经量明显减少，复发率明显降低，差异具有统计学差异（P<0.05）。结论：宫腔镜电切术联合曼月乐能有效预防子宫内膜息肉的形成，降低子宫内膜厚度，减少月经量。

简介：【 摘要 】 目的： 观察在扩张型心肌病患者中采用倍他乐克进行相关治疗的临床效果和药理作用。 方法： 选择 2017 年 -2019 年，在我院进行扩张型心肌病诊治的患者 100 例， 按照随机数字法分为对照组（常规治疗）和观察组（常规治疗 + 倍他乐克），每组 各 50 例 ，观察其效果。 结果： 经研究结果显示，观察组患者 EF 、 LVC 、 LVD 以及 HR 等各项指标明显优于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ） 结论： 在扩张型心肌病患者中应用倍他乐克进行相关治疗，能够有效改善患者心功能指标、左室收缩状况、低电压指令情况以及心率情况，达到良好的临床治疗效果。因此，该方法只得被临床广泛推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨倍他乐克联合依那普利治疗慢性扩张型心肌病心功能不全临床效果。方法：选择我院 100例 2018 年 5月 -2019 年 9 月慢性扩张型心肌病心功能不全患者。随机分组，倍他乐克治疗组对于慢性扩张型心肌病心功能不全患者采取倍他乐克治疗，倍他乐克联合依那普利组对于慢性扩张型心肌病心功能不全患者采取倍他乐克 +依那普利治疗。比较两组慢性扩张型心肌病心功能不全疗效；心功能等级改善 1级所需时间、住院的时间；治疗前后患者 LVEF、舒张末期以及收缩末期的心内径、短轴缩短率；副作用。 结果：倍他乐克联合依那普利组慢性扩张型心肌病心功能不全疗效、心功能等级改善

简介：[摘要 ]目的：观察评价曼月乐治疗子宫腺肌症的临床疗效以及血清 CA125、血红蛋白水平影响。方法：本次的讨论对象为我院妇科 80例子宫腺肌症患者，在我院治疗时间在 2015年 10月 -2018年 10月 ，将所有纳入研究的患者采取随机分组的方式分为实验组和对照组。对照组患者实施甲睾酮片的治疗，实验组患者采用曼月乐的治疗措施，治疗三个月后，比较两组子宫腺肌症患者的临床疗效以及血清CA125和血红蛋白的水平。结果：实验组患者的临床有效率为 95.00%，高于对照组患者的有效率 70.00%，子宫体积比对照组小，血清 CA125和血红蛋白的水平均优于对照组，两组数据比较差异显著， p小于 0.05。结论：对子宫腺肌症的患者采用曼月乐的治疗可以减轻患者的临床症状，改善血清 CA125和血红蛋白的指标，值得在临床上应用。

简介：摘要：目的 :探讨采取病案导学式教学在重症医学带教中的应用。方法 :对 2018年 10月 ~2019年 11月在我院实习的 50名实习护生进行随机分组，对照组采取传统教育模式，观察组采取病案导学式教学模式，比较两组成绩及对教学方式的认可情况。结果 :观察组理论成绩、时间成绩及病例分析成绩均显著高于对照组， P<0.05。观察组教学方式认可度更优， P<0.05。结论 :病案导学式教学模式在重症医学科教学中效果显著，有利于提高实习生的综合技能，值得应用。

简介：

简介：【 摘要 】 目的 分析实习护士带教方法在心内科临床护理教育中的应用价值。 方法 本研究收集 2017 年 12 月至 2018 年 6 月我科室 43 名实习护士，设为对照组，均进行传统带教方式；同时筛选 2018 年 7 月 ~2019 年 2 月我科 43 名实习护士，设为观察组，采用“ 511” 带教法，对比两组实习护士培训结果满意度。 结果 观察组满意度 97.67% 高于对照组 76.74% （ P ＜ 0.05 ）。对比两组护士综合能力各维度评分、总评分，观察组均明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 采用 511 带教法对心内科临床护理实习护士进行教育，可有效提高实习生专业水平，值得推广。

简介：摘要：时代的快速发展，对于人才的需求也越来越趋向于多元化，这也在很大程度上为高职院校人才的培养提出了较高的要求。医学学生对于专业性的要求非常高，不仅仅要掌握基础性的医学知识，而且还要具备较强的实践能力。在高职医学专业中，细胞生物学与医学遗传学是最根本的学科，掌握基础性医学知识是学生必须要做到的。如何才能使医学专业学生对于细胞生物学与医学遗传学产生浓厚的兴趣，就成为了重点。为此本文针对高职细胞生物学与医学遗传学教学改革进行了分析。

简介：【摘要】目的：分析研究两种不同带教方式在日常护理带教工作中的教学效果。方法：选取 2019年 1月到 2019年 11月在我院进行毕业实习的护生 80名，随机法分成跟班式带教组及跟师式带教组，每组随机分配实习护生 40人，毕业实习结束后针对实习护生的礼仪规范、服务意识、专业知识、专业技能以及教学质量的满意程度进行问卷调查及测评，对比两组以及两种护理带教方式所达成的效果。结果：跟师式带教组的实习护生在礼仪规范、服务意识、专业知识、专业技能等方面的测评结果优于跟班式带教组的实习护生，且具备统计学意义（ P<0.05），跟师式带教组的实习护生带教满意度得分明显优于跟班式带教组的实习护生，且具备统计学意义（ P<0.05）。结论：跟师式带教效果优于跟班式带教，能够更大程度上提升护生的专业水平与综合素养。

简介：摘要 目的：探究儿科临床护理带教的影响因素及分析应对策略 。方法：选取近两年来在我院儿科培训的 100名护理实习生，对其在带教实习阶段的学习质量和效率的影响因素进行问卷调查研究分析。结果： 100名护生中，年龄低于 20岁者有 21人，占比 21%； 21-25岁者有 57人，占比 57%；高于 25岁者有 22人，占比 22%。性别：女有 89人，占比 89%，男有 11人，占比 11%。民族：汉族有 95人，占比 95%，其他民族有 5人，占比 5%；籍贯：本地 87人，占比 87%，外地 13人，占比 13%；文化程度：中专 42人，占比 42%，大专 31人，占比 31%，本科 27人，占比 27%；儿科临床护理带教的影响因素 :社会因素占比 56.00%、本人因素占比 76.00%、带教老师的因素占比 41.00%、科室本身因素占比 67.00%、设备因素占比 21.00%。结论：影响儿科临床护理带教的因素有很多，主要是由于：社会因素、本人因素、带教老师的因素、科室本身因素的影响使得带教质量下降，对相对应的因素做出相应的措施，以此提高带教质量，帮助护生更加全面的掌握专业知识和技能以及树立正确的职业素养，保证带教质量。

简介：摘要：目的：评价分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的运用价值。方法：于 2017年 1月 -2019年 12月期间，选择纳入 60名我院肾内科临床护理实习生，根据实习先后进行分组，设置对比组、研究组，前者 30名予以传统带教，后者 30名采用分阶段目标教学带教，比较带教效果。结果：经统计，研究组理论、实操考核评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05；经计算，研究组带教满意度高于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学模式，可显著提升实习生理论、实操等方面的学习成绩，且教学满意度较高，整体教学效果可靠，可作为临床推荐带教模式广泛应用。

简介：【摘要】目的：探究 PBL教学模式在护理临床实习带教中的应用价值。方法：选取于 2019年 1月至 2020年 1月期间到我院实习的 80名护士参与此次研究，将实习护士随机分成研究组和对照组，每组 40名实习学生，其中对照组实习护士采取传统护理教学模式参与工作；研究组实习护士采取 PBL教学模式参与护理工作。观察两组实习护士临床护理差错率以及护理满意度结果比较。结果：研究组实习护理临床护理获得的满意度明显高于对照组，且其临床护理操作出现失误的现象与对照组相比较，发生率明显比较低，两组带教模式所获得结果比较存在明显差异，具备统计学意义（ p<0.05）。结论：临床护理实习带教中使用 PBL教学模式能明显优化临床护理流程、提升实习护士的护理专业知识与护理实践操作能力，降低临床护理失误发生，明显提升临床护理满意度，在临床护理实习带教中具有广泛运用的价值。

简介：【摘要】目的：探讨产科临床护理实习带教过程中微信平台的应用效果。方法：选择实习间为2018年5月-2020年5月的产科临床护理实习生80名进行研究，以系统抽样形式展开分组，即对照组40名实习生，研究组40名实习生；对照组实习生应用常规带教，研究组选择微信平台带教，比较组间带教效果。结果：研究组实习生的带教成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组实习生对带教的满意度为95.00%，远远超出了对照组的满意度（P＜0.05）。结论：于产科临床护理带教中，应用微信平台带教模式，有益于提升带教成效。

简介：摘要： 目的 通过分析教卫融合管理的学校学生出勤状况总结教卫融合的意义。方法 对本辖区进行教卫融合管理的学校学生的缺勤状况进行管理前后的比较分析。 结果 实行教卫融合管理后，学校学生出勤率高于教卫融合管理前的出勤率。 (P ＜ 0.01或 P ＜ 0.05)。结论 教卫融合管理模式下，社区医生能够及时掌握学校师生的卫生健康需求，能够真正参于学校卫生工作计划的制定、实施、评价与总结，能够较好的实施群体健康教育，与健康促进工作，能够落实基本公共卫生项目的顺利开展，能够保障基本医疗服务，从而有效的提高学生的出勤率。

简介：【摘要】随着社会不断进步，我国经济实力不断强大，我国人们对临床医学服务质量与要求越来越高，尤其是在国家大力推进开放二胎政策的当今社会趋势，对于临床妇产科工作能正常顺利开展的关注度越来越高。妇产科是临床医学中相对比较特殊的科室，科室接触的群体为女性群体，分娩是女性机体生理的特殊时期，新生儿是国家与社会的希望，因此社会对于新生儿临床护理专业人才的需求很大，对新生儿护理环节监管力度严。为了能满足临床新生儿护理人才需求，为新进护士能顺利成为一名相当专业的新生儿护士，能有效胜任专业岗位，本文从新生儿临床护理带教实际经验，总结出当前临床新生儿护理带教中存在的问题进行分析，并针对性提出相应的处理对策，为提高临床护理工作中能有效保障新生儿生命质量，提升新生儿护理带教质量。

简介：【摘要】目的：探讨情景模拟教学法在骨科护理带教的应用价值。方法：将我院 80例骨科护理实习生，数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教，实验组实施情景模拟教学法。比较两组教学满意度、理论成绩和实践技能。结果：实验组教学满意度高于对照组，理论成绩和实践技能高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：骨科护理实习生实施情景模拟教学法效果确切，可提高骨科护理实习生的技能掌握水平和满意度。