简介:1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。
简介:目的本文通过对中医最根本的原理的阐述,指出人类是具有主体意识生物的一类,中医也是主体意识运行的关于治病方面的一个分支,指明了人类主体意识的概念和运行机制
简介:该文着重分析了补充医疗保险与主体医疗保险衔接的基础,补充医疗保险与主体医疗保险衔接的空间,补充医疗保险与主体医疗保险衔接的态势.作者认为补充医疗保险形式目前没有统一的模式,各地应从实际出发进行探索和试验,不断总结经验和完善提高.
简介:在那些比较有经验的潜在消费者到你的健身俱乐部进行首次体验之前,他们已经明白了以下几件事情:你的俱乐部提供哪些服务、你的设施能否满足他们的要求和你的会所是否符合他们的健康价值观念。他们已经从会所的网站、其他会员、媒体报道、电话黄页、健身广告甚至你在当地的一次公共演讲中搜集了很多关于你的俱乐部的信息,并在在脑海中行成了一副图像。你的市场营销团队和会所的声望已经让消费者在实地参观体验前树立了某种基调,我们把这一过程称为"消费者印象预设"。而你的销售团队要作的就是带领这些顾客在参观体验中确认他们已经形成的印象,并且及时锁定一笔笔生意。
简介:【摘要】 目的 研究肿瘤疾病护理教学过程中应用健康教育为主体教学模式的效果。方法 选择2020年1月-2022年12月在我院肿瘤科进行护理实习的护生50名,根据护理实习期间教学模式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中25名研究对象接受常规护理实习教学;观察组中25名研究对象接受健康教育为主体的实习教学。比较两组教学效果、各项考核成绩变化情况。结果 观察组研究对象教学效果优于对照组,组间比较P<0.05;观察组各项考核成绩变化优于对照组,组间比较P<0.05。结论 肿瘤疾病护理教学过程中应用健康教育为主体教学模式,可帮助改善理论知识、操作技能等相关水平,使教学效果得到显著提升。