简介:摘要目的分析不同学历育龄妇女的生育观念。方法利用自设调查表,以门诊育龄妇女为研究对象,调查生育妇女婚姻状况、学历、年龄与是否愿意生育等问题之间的关系。同时将育龄已婚妇女进行分组(组1,已生育想再次生育组;组2,未生育且不想生育组),比较各组年龄差异及不同学历女性的生育观念。结果992名受调查者中包括298名未婚妇女和694名已婚妇女;298名未婚妇女中,有17名妇女已生育,且有13名有再次生育的计划,其余281名未婚妇女中有56名有生育的想法。694名已婚妇女中,已生育女性392名,其中98名有再次生育的计划,未生育的女性302名中213名有生育的计划,89名妇女没有生育的计划。对已婚妇女进行分组比较,各组年龄无明显差异,但已婚女性中有再次生育计划的大专以下学历者显著高于没有生育计划女性中大专以上学历者(37.44%vs11.30%;P=0.000)。结论不同教育程度影响育龄妇女生育观念,高学历女性生育观念为少生育或是不生育。
简介:摘要本文对来自3所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间的实习理论。助产实践操作技术等方面进行观察,在同时间内通过不同方式对不同学历层次的护理实习生的实习综合能力进行了解,目的是对临床实习生进行科学管理从而进一步提高妇产科临床助产教学质量,运用统计分析法;护理大专生与护理中专生与护理本科生比较无论是在理论知识和实践知识掌握程度上有明显的优势,我科接收不同学历层次的护理实习生临床助产实习工作已有十多年时间,本文对来自三所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间通过产程观察能力、基础理论、助产技术操作、沟通能力等方面进行观察,并进行技术考核,对不同学历层次的护理实习生在临床实习的综合能力有一定了解,我们调查的结论最终目的是用以对临床实习生进行筛查适合从事助产工作的护生,助产士是一门专科性很强的技术工种,培养周期长,从而进一步提高各医院助产人员的选择方法。
简介:【摘要】目的:观察共情能力在PICU不同学历临床护士的现状,为PICU护士的培训提供改革依据。方法:对本院不同学历PICU护士的80例开展共情能力问卷调查,根据成员的学历将其分为本科组(31例)和专科组(49例),了解两组成员的共情能力水平和影响因素。结果:不同学历的PICU护士共情能力得分为均为中等偏上水平,但不同学历PICU护士的共情能力评分(护士对病人心理的认知、情感的体验、行为帮助以及总分)均有显著差异,其中本科成员组分数均显著高于专科组,差异具有统计学意(P<0.05)。结论:PICU护士的共情能力受学历层次因素的影响,其护理培训应依据其共情能力的现状制定相应的课程设置和教学方法,加强对于不同学历PICU护士情商素质和共情能力的培养,保证能与PICU科室的医患关系和谐。
简介:摘要本调查从入学志愿及其影响因素、对护理专业的态度、对工作的满意程度及其影响因素、在工作中自我价值的实现及精神满足和精神缺乏的情况、关于长期从事护理工作的思想准备情况四个方面对84名本科学历护士的专业思想稳定性进行了较为深入的了解和分析,结果显示一部分本科学历护士入学时并未选择护理专业或虽选择了但带有一定的盲目性;影响本科学历护士的专业态度的最主要因素是专业社会地位低下,在工作中不能受到理解和尊重;调查也显示,大多数被调查者认为病人的康复能够给自己带来最大的精神安慰,这显示绝大多数护士愿意服务病人,服务社会,从工作中得到精神的快乐和满足。由此可见,如果能够采取一定的措施,大多数本科学历护士都能够安于所学专业,充分发挥自己的才能,也能从工作中得到更多快乐。