简介：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。初中阶段的学生求知欲旺盛，有强烈的好奇心，但是往往凭热情学习，容易情绪化，对待学习也是如此。针对这种年龄阶段的特点，在教学中，我试着用以下几种方法激发学生对物理课的兴趣，收到了很好的教学效果，使物理课堂充满了活力。一、营造宽松和谐的教学氛围营造一个宽松的教学氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。
简介：针对搭载平台颤振对遥感相机成像的影响，利用辅助高速面阵CCD相机拍摄高帧频图像序列，通过像元合并来补偿曝光时间不足，增加图像的亮度、对比度和信噪比，同时结合一种区域选择算法来选择用于计算的图像区域，最后使用灰度投影算法对振动位移量进行估计。实验数据表明，提出的改进算法误差为一个像元，在准确性和稳定性方面均明显优于原始算法。
简介：对单摆运动进行了讨论。通过对单摆进行能量分析，得出了单摆角频率与角度的关系式，然后运用微元法，推导出了单摆的理论周期公式。计算结果表明，所得到的单摆运动周期的理论公式与展开公式符合得很好。
让物理课充满活力
低曝光条件下遥感相机微振动量检测
用微元法推导无阻尼单摆运动任意角度下的周期公式
